Háttérinformációk több intelligenciáról
Bevezetés
Háttérinformációk több intelligenciáról Tudjon meg mindent a „többszöri intelligencia” elméletéről és arról, hogyan adaptáltuk azt a „Különleges ajándék” ellenőrzőlistáinkon és a szülői információs oldalainkon. Kattintson az alábbi linkre:
- Mi az a többszörös intelligencia?
- Hogyan működnek?
- Mit mérnek a különleges ajándék ellenőrző listák?
Vissza a Különleges ajándékok bevezető oldalára
Mi az a többszörös intelligencia? 1983-ban megjelent úttörő könyvében, a Frames of Mindben , a harvardi oktatási professzor Howard Gardner elmélete szerint az emberek többféleképpen lehetnek okosak. Azt javasolja, hogy a környezet, a kultúra és a genetikai felépítés határozza meg, hogyan működik együtt minden intelligenciánk, és melyik válik fejlettebbé. Gardner végül nyolc elismert intelligencia listával állt elő:
- Nyelvészeti
- Logikai-matematikai
- Térbeli
- Zene
- Testi-kinesztetikus
- Interperszonális
- Intraperszonális
- Természetes
1994-ben Thomas Armstrong szerző beépítette Gardner elméletét Több intelligencia az osztályteremben című könyvébe. (ASCD, 1994). Az online kérdőívben használt ellenőrző listák az ő könyvéből származnak.
Az egyes „információs oldalakon” megjelenő Multiple Intelligence-információk az Association for Supervision and Curriculum Developments (ASCD) Online Szakmai Fejlesztési Szövetségétől származnak.
Hogyan működik a több intelligencia? 1. Minden ember rendelkezik mind a nyolc intelligenciával. Ezek az intelligenciák mind különböző módon működnek együtt, amelyek mindegyike egyedi. A legtöbben valahol a két pólus közé esünk – egyes területeken magasan fejlettek, máshol szerényen, a többieken pedig fejletlenek.
2. A legtöbb ember mindegyik intelligenciáját képes megfelelő kompetencia szintre fejleszteni.
3. Az intelligenciák általában összetett módon működnek együtt. Mindig kölcsönhatásban állnak egymással. Például ahhoz, hogy rúgólabdát játsszon, a gyermeknek képesnek kell lennie futni és rúgni (testileg/kinesztetikusan), tájékozódnia a játéktéren, előre kell látnia, hogy a labda hol fog landolni (térben), és képesnek kell lennie vitatkozni egy híváson (interperszonális és nyelvi). ).
4. Az egyes kategóriákon belül sokféleképpen lehet intelligensnek lenni. Például előfordulhat, hogy egy személy nem tud olvasni, de mégis el tud mesélni egy nagyszerű történetet. (Mindkettő a nyelvi intelligenciára támaszkodik.)
Forrás:Multiple Intelligences in the Classroom szerző:Thomas Armstrong (ASCD, 1994)
Mit mérnek a különleges ajándék ellenőrző listák? Ezek az ellenőrző listák jelzik, hol rejlenek gyermekei tehetségei, a kísérő eredményoldalak pedig megmutatják, milyen dolgokat tehet e tehetségek ösztönzésére. De ezek az ellenőrző listák csak mintavételt adnak Gardner intelligenciájának jellemzőbb jeleiből.
Ennek az ajánlatnak nem az a célja, hogy felcímkézze a gyerekeket, hanem hogy képet adjon arról, hol lehetnek gyermekei kiaknázatlan tehetségei és gyengeségei. Szülőként Ön dönti el a legjobban gyermekei tetszését, ellenszenvét és intelligenciáját.
Vissza a Különleges ajándékok bevezető oldalára
-
Az ételek széles választéka segít a csecsemőknek minden szükséges tápanyag megszerzésében, és megismerheti a különböző ételeket. Hat hónaposan, szilárd ételeket kínálnak naponta kétszer -háromszor. Kilenc hónapra, növelje a szilárd élelmiszerek n -
Mi a pajzsmirigy? Az pajzsmirigy (mondjuk:THYE-royd) egy mirigy, amely speciális vegyi anyagokat előállító szerv ún hormonok (mondjuk:HOR-nyög). A pajzsmirigy alakja egy kis pillangó vagy csokornyakkendő, és a bőr alatt ül a nyak elején. Hogy -
Van egy jó hír azoknak a szülőknek, akik nem bírják a népszerű Caillou gyerekműsort. Több mint 20 évnyi adás után a PBS Kids úgy döntött, hogy kihúzza a sokáig futó rajzfilmsorozatot. Az évek során a „Caillou” a szülők egyik leggyűlöltebb műsoraként
