• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Gyakori egyetemfelvételi hibák

Korai felkészülés

Gyakori egyetemfelvételi hibák

Az egyetemfelvételi folyamat ijesztő lehet, de nem kell. Jól alapozott információval és egy szilárd cselekvási tervvel el lehet kerülni azokat a hibákat, amelyek korlátozhatják a lehetőségeket vagy elpusztíthatják a felvételi esélyeket.

Megkérdeztük egy egyetemfelvételi dekanok és igazgatók csoportját az amerikai egyetemek és főiskolák keresztmetszetéből, hogy írják le a jelölt újoncok leggyakoribb hibáit, és magyarázzák el, hogyan kerülhetők el. Íme a listájuk.

1. AKADÉMIAI SZEMÉLYBŐL KIMARAD A HÁJÓ
Az egyetemfelvétel egyetlen legfontosabb tényezője a kolejelfőkészítő tantervben 달성 teljesítmény, egy National Association for College Admission Counseling tanulmány szerint. (Másodikként és harmadikként a felvételi tesztpontszámok és az osztálybeli rangsor.)

Egy ideális kolej-előkészítő tanterv a maximális számú angol, természettudomány, matematika, társadalomtudomány és idegen nyelv órából áll, amiket a középiskolában sikeresen el lehet végezni. Bizonyos, más tényezők is belejátszanak a felvételi döntésbe, de semmi nem nehezík annyira, mint az osztálytermi teljesítmény.

Egy kapcsolódó hiba, hogy a magas átlag jobb, mint a nehezebb kurzusok választása. Semmi nem lehet messzebb a valóságtól.

„A legáltalánosabb elutasítási ok, hogy a diákok könnyű választható kurzusokat választanak aCollege-előkészítő kurzusok helyett,” mondja Dan Saracino, a Notre Dame Egyetem felvételi dekanusa Indianában.

2. FIGYELMEN KÍVÜL HAGYJA A NAGYON JÓ FORRÁSOKAT
A korlátozott információ az első ok a rossz döntésekhez. Sok diák nem azonosítja és nem használja a rendelkezésre álló forrásokat (emberi és anyagilag) az egyetemkutatás és döntéshozatal során. Ez gyakran vezet egy „ha tudtam volna” kijelentéshez a jövőben.

Vegye fel a kapcsolatot az aktuális egyetemistákkal (lehet, hogy az Ön középiskolájából való diplomaérettsekkel) a belső információkért a kedvenc iskolákról. Keresse meg az iskolatanácsadókat, felvételi tanácsadókat és pénzügyi támogatási tisztviselőket a felvételi folyamat specifikus információiért.

A szülők, családi tagok és barátok hangtáblaként szolgálhatnak az újonnan megszerzett információkhoz. Vannak számítási eszközök is – útmutatók, címtárak, videók, szoftverek – elérhetők a karrier/egyetem erőforrásközpontban, a tanácsadási irodában, a iskolai és közösségi könyvtárakban. Végül kihasználja a kampuszlátogatásokat, egyetemvásárokat és tanácsadási szemináriumokat a lehetőségek megismeréséhez.

3. KÖVETI A TÖMEGET
Ne válassza az X egyemetért, mert a legjobb barátja is oda ment. Az ok, amiért a barátja az X-et választotta, semmit nem közöl az Ön oktatási céljairól és ambícióiról.

Személyre szabja a keresést, hogy alkalmazhassa az értékrendet és tesztelje a sok egyetemmel kapcsolatos mítoszt. (Példák: A kis egyetemek intimek és barátságosak. A legjobb egyetemek a drágák.)

„Néhány diák azt hiszi, ha egy nagy egyetem, az osztályok is nagyok lesznek,” mondja Patricia Riordan, a George Mason Egyetem felvételi dekanusa Fairfax, Virginiában, ahol a diákkar 24 000 fő, de az osztályok akár 20 fős is lehetnek.

Definiálja is, mit keres egy egyetemben (pl. szakirány, helyszín, méret) és alkalmazza ezeket a személyes kritériumokat a keresés során. Ne alapozza a döntést mások igényeire és vágyaira.

Legyen éppolyan óvatos a „minősítési” és „ranglistázó” útmutatókkal is. Kiváló programok vannak átlagos intézményekben, és gyenge akadémiai programok hangos intézményekben. Hozzon létre egy saját ranglistát, ami Önnek működik.

Egyetemek látogatása 4. NEM VÉSZEL EGY TESZT-UTAZÁST AZ EGYETEMEN
Venné meg az autót próbautazás nélkül, vagy az új farmernádzset anélkül, hogy befelé? Nos, túl sok diák választja a jövő egyetemét alapos kutatás nélkül, és a pályázat-időpontra véletlenszerű döntést hoz.

„Néhány diák nem is ismeri a programokat az iskoláknál, ahol pályáznak,” mondja Riordan a George Masonnál. „Volt egy pályázó, aki sietett az építészeti programjunkba – mi nem is kínálunk építészeti szakot.”

A megfelelő kutatás eredményezi a képességek, képzettségek, teljesítmények és érdeklődési körök egyeztetését az egyetemek akadémiai, társadalmi és kapcsolódó kínálatával. Használja a kutatási időszakot az önismertetésre és arra, hogy mit akar. Miért megy egyetemre? Mik az oktatási és karrier célok? Mit akar tanulni?

Gondolkozzon el arról is, milyen kampusz-környezetben érezné magát legjobban (pl. városi vs. vidéki, nagy vs. kis, csak női vs. vegyes). Látogassa meg a kedvenc kampuszokat, hogy biztos legyen benne, hogy az egyetemanyagok pontosan tükrözik a környezetet.

5. AZON HISZI, HOGY CSAK EGY „JÓ” EGYETEM LEGYEN
Nincs egyetlen „jó” egyetem sem. Valószínűleg több is van. Mielőtt szűkítené a lehetőségeket, mindent megtegyen a bővítésükért. Nézze túl az ismerős egyetemeket.

Ne jelentkezzen olyan egyetemekre, ahol akadémiailag nem tud versenyezni. Az Ön képességeinek és személyes jellemzőinek összevetésével a felvételt nyert diákok profiljával valós képet kap a felvételi esélyeiről.

Készítsen 5-10 komoly választás listáját a háromszintű megközelítéssel. Az első szintű egyetemek a rendkívül versenyképes vagy „elérési” iskolák; a második szint azok, amik teljesítik az összes követelményt, de nem ennyire szelektívek; a harmadik szint a „biztonsági iskolák”, amikre biztosan felvesznek. Győződjön meg róla, hogy a későbbi két csoportból is jelentkezik.

6. AZ ÁRAT TESZI A FŐ SZEREPLŐVÉ
„Nem zárhatja ki az egyetemeket a lehetőségek listájából a költség első megjelenése miatt,” mondja Steve Syverson, a Lawrence Egyetem felvételi és pénzügyi támogatási dekanusa Appleton, Wisconsinban, ahol az éves költség 26 583 dollár, de az átlagos támogatási csomag 18 110 dollár.

„Néhány szülő az összes magán egyetemet túl drágának tartja a közművekhez képest. De ha összehasonlítja a költségeket a pénzügyi támogatás figyelembevételével, a valóságos költségek gyakran hasonlóak.”

Sok amerikai egyetemén és főiskolán a diákpopuláció felétől kétharmadig igénybe vesz valamilyen pénzügyi támogatást (ösztöndíjak, támogatások, kölcsönök). Tehát ne feltételezze, hogy a család túl sokat keres vagy túl sok vagyonnal rendelkezik a támogatáshoz.

7. A KUTYA MEGETTE A PÁLYÁZATOT
Az Ön pályázata és a mellékletek (középiskolai bizonyítvány, essay, tanári és tanácsadói ajánlások) mindaz, amit a felvételi tisztviselők látnak, amikor a jelöltséget vizsgálják. A pályázata az Ön hangja. Erős hangnak kell lennie. Olvassa el a pályázatot elejétől a végéig.

Győződjön meg róla, hogy a pályázat teljes, pontos, esztétikusan készített, és határidőre beérkezik. (A határidők betartásához hozzon létre egy kutatási és pályázati naptárt, és tartsa be.) Ne mondja meg csak azt, aminek hiszi, a bizottság hallani akar.

Kövessen minden utasítást, győződjön meg róla, hogy a tesztpontszámok és bizonyítványok a megfelelő személyhez vagy részleghoz jutnak, és ne küldjön felesleges elemeket (videó vagy kazettás felvételek) – hacsak nem kérik.

Ha okosan kutat, és elkerüli a fenti hibákat, nagy valószínűséggel egy felvételi levél meg fog találni a postafiókjába.