• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Sikeresek a szabványosított teszteken

Sikeresek a szabványosított teszteken

Szülők:Végezze el a házi feladatát
Szabványosított tesztelés – két egyszerű szó, amely gyakran félelmet kelt a gyerekekben, a tanárokban és a szülőkben egyaránt. Sok állam jártassági tesztet alkalmaz a gyermekek és a tanárok értékelésére. Egyes államokban a jártassági vizsga alacsony pontszáma okot jelent a gyermek visszatartására. Bármilyen irányelvek érvényesek is az Ön államában, az Ön feladata, hogy felkészítse fiatal tanulóját a tesztelési kihívásra.

Tudjon meg a lehető legtöbbet a tesztről. A legtöbb teszt a tantervi területek köré szerveződik. Az alsó tagozaton ezek a területek a matematika, a nyelvművészet és az olvasás; a felső tagozaton természettudomány, matematika, nyelvművészet, olvasás és esetenként társadalomismeret vagy amerikai és/vagy államtörténet. A tesztek tartalmának megismeréséhez forduljon gyermeke tanárához, a kerületi hivatalhoz vagy az állami oktatási osztályhoz.

Kérjen forrásokat iskolájától. Tudja meg, hogy elérhető-e „gyakorló teszt” vagy más gyakorlat az iskolájában vagy az állami oktatási osztályán keresztül. Számos könyv áll rendelkezésre, amelyek segíthetnek, de ügyeljen arra, hogy lefedje azt, amit a gyermeke tesztelni fog. A legjobb könyvek is "gyakorlatiak". Valóságos gyakorlati teszteket tartalmaznak, amelyek magát a tesztet szimulálják (még odáig is eljutnak, hogy köröket vagy dobozokat töltsön ki #2 ólomceruzával!).

Tudja meg, mit jelent a teszt. Tudja meg, hogyan pontozzák a tesztet, és mi történik, ha gyermeke egy vagy több területen nem kap megfelelő pontszámot. Gyermeke jogosult lesz speciális korrepetálásra? Megtartják a gyermekedet? Ha gyermekének különösen jól megy, kap majd ajándék szolgáltatásokat?

Nézze meg, hogy gyermeke jogosult-e speciális tesztvizsgára. Ha gyermekét speciális szolgáltatásokra azonosították, vagy tanulási zavara van, mentesülhet a teszt alól, vagy különleges feltételek mellett kell letennie. Az ADD-vel (Attention Deficit Disorder) azonosított gyermekek például gyakran engedik, hogy a tesztet egy speciális szobában végezzék, távol a zavaró tényezőktől. Gyermeke tanára, iskolapszichológusa vagy speciális szolgáltatások koordinátora a legjobb forrás.

A „tesztelési” viselkedés beépítése a házi feladatokba. A legtöbb szabványosított teszt időzített. Arra is ösztönzik a gyerekeket, hogy hagyják ki azokat a dolgokat, amelyeket nem ismernek, és később térjenek vissza hozzájuk. Amikor felügyeli gyermeke házi feladatát, bátorítsa őt ugyanerre – hagyja ki azokat a dolgokat, amelyeket nem tud, és térjen vissza hozzájuk. Adott esetben időzítsen bizonyos tevékenységeket (például matematikai munkalapokat). A szabványosított tesztek megkövetelik a diákoktól, hogy kövessék az utasításokat. Ösztönözze gyermekét, hogy olvassa el a házi feladatban található utasításokat, és ismételje meg, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megérti azokat.

A készségek otthoni gyakorlása
Számos olyan készség létezik, amelyeket könnyedén beépíthet otthoni rutinjába.

Olvasás
Amikor könyvet olvas, televíziós műsort vagy filmet néz, kérje meg gyermekét, hogy ismételje meg a cselekményt, a történet szereplőit (beleértve a főszereplőt) és a környezetet. Kérd meg, hogy mondja el újra, mi történik az elején, közepén és végén. Miután együtt elolvastak egy könyvet, tegyenek fel neki kérdéseket a történtekről.

Nyelvművészet
Bővítse gyermeke szókincsét azáltal, hogy nehezebb szavakat használ és határoz meg a mindennapi beszédben. Használjon szótárt a jelentés ellenőrzéséhez. Gyakorold az antonimák és szinonimák használatát. Szerezze meg gyermekét az ábécé sorrendjében az anyagok ilyen módon történő rendszerezésével – könyvek, konyhai kellékek, videók stb.

Írás
A szabványosított tesztek írási része általában arra kéri a gyerekeket, hogy válaszoljanak egy írási "kérésre". Ez a felszólítás célja az elképzeléseik strukturálása. (Az írási felszólításoknak a családi írási tevékenységekbe való beépítésére vonatkozó javaslatokért tekintse meg a szám „Éljen és tanuljon” című részét.) Érdemes lehet áttekinteni az alapvető írásjeleket és nagybetűket is.

Matek
A szabványosított matematikai tesztek ahelyett, hogy kizárólag a számításokra koncentrálnának, általában térbeli készségeket, mintákat és sorrendet foglalnak magukban. Ösztönözze gyermekét, hogy tanuljon meg kettesével, hármasával és ötösével számolni. Készítsen grafikonokat a családi tevékenységek alapján, és gyakorolja a grafikonok közös olvasását. Gyakorold az idő- és pénzfogalmakat.

Tegye kontextusba a tesztet
Emlékeztesd fiatal tanulódat, hogy az ilyen típusú tesztek az oktatási rutin részét képezik. Elvetted őket, amikor iskolás voltál, és gyermeke kétségtelenül többször is szembesül majd velük iskolai és iskolai pályafutása során. Ha ezeket a kis dobozokat vagy köröket #2 ólomceruzával kitöltik, évekig meg kell tenniük!

Győződjön meg arról, hogy gyermeke készen áll. Gyermekének jól ki kell pihennie és jól kell táplálnia, amikor elérkezik a teszt ideje. Mentálisan is fel kell készülnie. Legyen érzékeny gyermeke szorongására. Ha a tesztről beszél, stresszt okozhat, ami negatívan befolyásolja eredményeit. Ehelyett gondoljon a szorongás eloszlatására. Tegyen egy gyors sétát, tervezzen egy futballjátékot, és vonjon neki egy hosszú, forró fürdőt. És mivel a szabványosított tesztelés időnként akár egy hétig is eltarthat, növelje a fizikai aktivitást és az állásidőt a tesztelési időszak során.

Te és a tanár között
Mindjárt a második félév, és minden, ami újnak és izgalmasnak tűnt az iskolában – beleértve a házi feladatokat is –, egyfajta sürgetni lehetett. Íme néhány tipp a házi feladat szörnyeteg megszelídítésére.

• Alakítson ki olyan házi feladatot, amely illeszkedik gyermeke tanulási stílusához. Vannak, akik rögtön haza tudnak jönni, és elkezdik a házi feladatot. Másoknak időre van szükségük a kikapcsolódásra közvetlenül az iskola után, és jobban érzik magukat egy uzsonna vagy vacsora után. Megint másoknak kis mennyiségben kell házi feladatot végezniük, és közben sok időt kell fordítaniuk a fizikai aktivitásra. Tanulja meg gyermeke tanulási ritmusát, és alakítson ki egy házi feladatot, amely ezt a ritmust tükrözi.
• Tudja meg, mit vár el a tanár. Győződjön meg róla, hogy tudja, mennyi van, mikor esedékes, hogyan számítják bele a végső osztályzatba. Ellenőrizze, hogy a házi feladatot kézzel kell-e megírni (nyomtatással vagy kurzívan), vagy számítógéppel kell-e írni. Dolgozzon ki egy módot a kommunikációra a gyermeke tanárával, ha a házi feladat utasításai nem egyértelműek. (Néhány iskolában van házi feladatot segítő forródrót, amely tisztázza a feladatokat.)
• Hozzon létre egy hívogató munkahelyet a házi feladathoz. Legyen szó íróasztalról a gyerekszobában, vagy szabad helyről a konyhaasztalnál, ügyeljen arra, hogy az a lehető legmentes legyen a zavaró tényezőktől. Győződjön meg arról, hogy gyermeke megfelelő világítással és megfelelő eszközökkel rendelkezik a munkához (beleértve a sok ceruzát és radírt!).
• Legyen elérhető és segítőkész. Hangsúlyozza gyermekének, hogy készen áll a segítségre, de nem fogja elvégezni helyette a munkát. Legyen tisztában ezekkel a határokkal. Javasoljon, hogyan segíthet – egy mintaprobléma feldolgozásával, az utasítások tisztázásával, a házi feladat ellenőrzésével, hogy megbizonyosodjon arról, hogy alaposan elvégezte-e, vagy gyermeke matematikai vagy helyesírási gyakorlatával.
• Csináld meg a házi feladatodat! Ha asztali feladatai vannak (számlák fizetése, levelek írása stb.), mentse el azt a feladatot gyermeke házi feladatának idejére. Ülj le mellé, és fejezd be a házi feladatodat, ahogy ő az övét.
• Figyeljen az állandó problémákra. Ha gyermeke következetesen nem fejezi be a házi feladatot, vagy újra és újra ugyanazokkal a problémákkal küzd egy adott képességgel kapcsolatban, beszéljen erről a tanárával. Időnként a tanárok túl sok házi feladatot adnak anélkül, hogy észrevennék. Azok a gyerekek, akik újra és újra megküzdenek ugyanazzal a képességgel, új stratégiákkal kell megismerkedniük a készség elsajátításához. A tanulási zavar jeleit is mutathatják.
• Olvass, olvass, olvass! A hangos olvasás gyermekével és gyermekével a legfontosabb házi feladat, amelyet kialakíthat. Növeli a kognitív képességeket, valamint az olvasási készségeket. Minden nap szánjon időt az olvasásra – és legyen kreatív az olvasottakkal kapcsolatban. A könyvek kézenfekvő választások, de ne felejts el olvasni folyóiratokat, újságokat és verseket sem.

Írjon, éljen és tanuljon!
Talán hallotta már az "írási felszólítás" kifejezést a teszteléssel kapcsolatban. Az írási felszólítás egyszerűen egy ötlet, forma vagy történet javaslata egy írási tevékenység felépítéséhez. Nagyon szórakoztató lehet az írási felszólításokat otthoni írási tevékenységekké fejleszteni – és ezzel segíti a gyerekeket olyan készségek fejlesztésében, amelyeket tesztelési helyzetekben használhatnak. Fontolja meg ezeket a lehetőségeket:

• Írjon levelet helyi lapja szerkesztőjének a közösségét érintő kérdésről.
• Írjon panaszlevelet egy olyan játékról vagy játékról, amely nem váltotta be az elvárásait.
• Írjon egy e-mailt, amelyben információt kér egy bizonyos termékről.
• Írjon filmkritikát, és hetente küldje el a helyi újságnak vagy szórakoztató műsornak.
• Gondoljon egy olyan alkalomra, amikor nagyon félt, nagyon szomorú vagy nagyon boldog. Szülőként írj egy bekezdést erről az időről. Kérje meg gyermekét, hogy tegye ezt. Ezután hasonlítsa össze és állítsa szembe az eseményeket és az őket körülvevő érzelmeket.

Ne feledje, hogy az írás nemcsak fontos tudományos készség, hanem nagyszerű módja a családi élet ünneplésének!