11 éves fiú zaklatása áttelepülés után
Új iskola, új zaklatás: az iskola felelőssége
Épp költöztünk más államba, 11 éves fiam nem alkalmazkodik. Az osztálytársak vagy kínzák, vagy figyelmen kívül hagyják. Normális ez? Eddig nem volt gond.
Sajnálatos módon gyakori – de nem normális
Sajnos az „új gyerek kínzása” gyakori. Normális? Nem! Gyakran az iskolák elutasítják a zaklatást „gyerekek lesznek gyerekek” alapon, nem pedig a bullyzasként, ami kockázatot jelent a kiesélyre, tanulási kudarcra, depresszióra.
Lépések: Időpont az iskolapszichológussal, jelezze a problémát. Kérdezze: van-e barátprogram, baráti csoport, társmediáció – valami, ami beilleszkedésben segít. Tartsa a kapcsolatot, értékelje a haladást. Legyen határozott. Ne tűrje a folytatódó zaklatást. Ha folytatódik, a diszciplináért felelőshez forduljon. Nyugodtan, de határozottan: az iskola cselekedjen. Végső lépés (nehéz, de szükséges): vádemelés a diákrendőrnél vagy a rendőrségen.
Ösztönözze a fiút, gondoljon valakiére, akit nem zaklatanak, vagy aki szintén nem fogadott. Ha lehetséges, hívja meg hozzájuk. Legfőképp: mutassa a szeretetet, bátorítsa, figyelmen kívül hagyja a leértékeléseket.
Previous:Történelem és igazságtalanság magyarázata tehetséges gyereknek
Next:Verés megfelelő büntetés-e? 13 évesnél nem – alternatívák
-
Az öregedés előnyeinek”之 egyike a bölcsesség és tapasztalat gazdagságának megszerzése. De túl gyakran az idősebb szeretteink betekintései és történetei megmaradnak megosztatlanul, mert a család vagy a szakmai gondozók, valamint az unokák nem tudják, -
A bevonódás a gyereked iskolai tevékenységeibe kiváló módja a kötelék további mélyítésének. A bevonódás segít a gyerekednek látni, hogy érdeklődsz az életéért, ami valószínűleg magasabb sikerrátahoz vezet az iskolában. Vannak több módszer, ah -
A diákok tanulásának és növekedésének segítése az egyik legteljesítőbb dolog, amit tehetsz, és a magán tanító munka kiváló módja a szakértelmed átadására azoknak a kis gyerekeknek, akik egy kis segítséget vagy irányítást kapnak. Sok család keres tan
