• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Gyermekek otthoni neveltetése iskolaiból בעקבות bajba kerülésért

Az Illinois Egyetem Kiterjesztés kutatói, egy folytatós képzési kezdeményezés, azt állítják, a diszciplína egy módja a gyerek megfelelő viselkedésének megtanításának, ellentétben a büntetéssel, ami a gyerekbe irányul a viselkedés helyett. Amikor a gyereket otthon nevelteti egy iskolai vétségért, hasznos olyan technikákat használni, amik megtanítják, miért volt a viselkedése elégtelen. Az Amerikai Humán Egyesület szakemberei szerint a pozitív diszciplínát szeretettel kell végrehajtani, és kérik a szülőket, hogy legyenek igazságosak és realisztikusak az elvárásaikban a gyerekeikkel szemben.

Bocsánatkérés levél

Fontos megtanítani a gyereket, hogy mindenki hibázik az életben, és hogy a legjobb, ha megbocsátja a hibákat, és megpróbálja ne ismételni. Amikor a gyereke rosszul viselkedik az iskolában, tanítsa meg a hiba elismerésének és a viselkedésért való megbocsátás értékét, ösztönözve, hogy írjon egy bocsánatkérés levelet. Dr. Denise Cummins, Ph.D., a Psychology Today-ban, azt állítja, a bocsánatkérés segít másoknak jobban érezni magukat a viselkedés felett – ez megtanítja a gyereket az empátiára, és megérteni, hogyan hat a cselekvése másokra. Ösztönözze a gyereket, hogy kézzel írja a bocsánatkérési levelet, és személyesen átadja a tanárnak, vagy akinek a viselkedése hatott.

Esszéírás és illusztráció

Hagyja, hogy a gyerek leírja vagy ábrázolja a gondolatait a megfelelő osztálytermi viselkedésről. Az írás és az illusztráció az önkifejezést tanítja, segít a gyerekeknek a független gondolkodásban, és lehetővé teszi a gondolatok és érzések megfogalmazását, Pamela Zinkosky, szerző az EduGuide-nál, egy nonprofit szervezet, ami a javított ifjúsági oktatásért vív, és Rachel Tannenbaum, szerkesztő az Anne Arundel Közösségi Főiskolán. Az esszében vagy ábrázolásban utasítsa a gyereket, hogy azonosítsa azokat az okokat, amikért úgy véli, az iskolai hivatalok feddették meg, és hogyan néz ki szerintére a megfelelő osztálytermi viselkedés. A gyereknek egy gyakorlati esszé vagy illusztratív feladatot adva, jobban megértheti a viselkedését, ami segíthet gondolkozni a viselkedés javításán a elfogadható határokon belül.

Képességfejlesztő beavatkozások

Még ha a gyerek tudja is a megfelelő osztálytermi viselkedést, nem feltétlenül érti, hogyan mutassa be, különösen, ha dühös vagy más érzelmi stresszektől küzd. Az Amerikai Oktatási Minisztérium kutatói javasolják, hogy a tanárok – beleértve a szülőket, mint a gyerek első tanárát – tanítsák meg a gyerekeknek a megfelelő készségeket, hogy tisztában legyenek a kívánt osztálytermi viselkedés bemutatásával. Például elmagyarázhatja a gyerekének, hogy a megosztás és a kooperáció elvárt az osztályteremben, és szerepjáték forgatókönyvekkel tanítsa meg a sorvállalást különféle tevékenységekben, az Amerikai Oktatási Minisztérium szakemberei szerint.

Jogosultságok eltávolítása

A gyerektől ideiglenes jogosultságok eltávolítása, mint a játékok, TV nézés és elektronikai eszközök, emlékezteti a gyereket, hogy a jogosultságokat meg kell érdemelni, és visszavonhatók, ha a gyerek rosszul viselkedik, még ha az iskolában is. Az orvosiíró Krisha McCoy, M.S., a Michigan Mercy Hospital Grayling-től, megjegyezi, a jogosultságok eltávolítása a leg hatékonyabb az idősebb, iskolás korú gyerekeknél és tinédzsereknél, és megtanítja őket, hogy vannak következmények a nemkívánatos viselkedésnek. McCoy azt is megjegyezi, hogy a kisebb gyerekek jobban reagálnak a kimenetelre. Amikor a gyerek tanára bejelenti, hogy az órán zavaró volt, vonja el azt a jogosultságot, amit a legjobban élvez otthon, és mondja meg, hogy visszakapja, ha a megfelelő osztálytermi viselkedéssel érdemli meg.