• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

A gyermekek dühének átirányítása

Legyen szó a kisgyermek agresszív kiakadásáról, vagy az iskolás korú gyerek nem tudja kontrollálni a temperamentumát, a dühös gyermek átirányítása a disciplína kulcsfontosságú része. A düh csatornározása – függetlenül az okától – valami pozitívabbá segíthet elkerülni egy potenciálisan komoly helyzetet. A gyermek kora, a düh szintje és a konkrét helyzet attól függően az átirányítási technikák segíthetnek a gyermeknek a prosociális viselkedés felé mozdulni.

Csecsemők

• Az élet első évében a gyermeknek nincs sok érzelmi önmenedzsmentje. Ha a baba elviszi a játékot az óvodai barátjától, vagy kivezeti a macskát az útjából, egy teljesen normális agressziót mutat, a Zero to Three nemzeti korai gyermekkori szervezet szakértői szerint. Egyes csecsemők olyan cselekvéseket is elkövetnek, amik dühösnek tűnnek – mint a hajhúzás –, de ezek inkább öröm kifejezései. Mielőtt sietne megállítani, amit dühös cselekvésnek gondol, értékelje a helyzetet. Ha az agresszió igazán dühből fakad, irányítsa át egy új tevékenységre, vagy adjon egy új játékot. Az idősebb gyerekkel ellentétben, aki verbálisan kommunikálhatja az érzéseit, a csecsemő nyilvánvalóan hiányozza a nyelvi készségeket a probléma beszélgetéséhez. Például, ha az 11 hónapos nem tudja kontrollálni a temperamentumát, ha a testvére a teherautójával akar játszani, vigye ki a fűben bámulni, vagy adjon egy másik játékot a élvezethez.

Kisgyerekek

• Bár a kisgyermek lépéseket tesznek a fejlődésben, még nincs érett önismeretük. A kisgyerekek általában még nem rendelkeznek a kommunikációs és szabályozási készségekkel az érzelmeik pozitív kifejezéséhez, és eredményül ütéssel vagy harapással kiakadhatnak. A Zero to Three gyermekfejlesztési szakértői javasolják a kisgyermek dühös viselkedésének átirányítását egy elfogadhatóbb alternatívával. Például, ha a kisgyermek üt, mert nem ad sütit, adjon egy párnát, amin kiengedheti a frusztrációját, vagy vigye ki a kertbe, ahol olyan szilárdén dobhat labdát, amilyen csak a karjai engedik.

Óvodások

• Egy új, csillogó játékot a óvodás elé hullámra nem fog ugyanazt a játékot változtató hatást kelteni, mint az egyévesnél. Bár az óvodások, a PBS Parents szerint, jobban képesek kezelni az érzéseiket, mint a csecsemők vagy kisgyerekek, még mindig nem az érzelmeik teljes urai. Míg az óvodás képes mondani: „Dühös vagyok”, nem emlékszik mindig rá, hogy használja. Ha az óvodás kikinál, irányítsa vissza egy biztonságos és pozitív alternatívával. Például, ha dühös, ha kéri, takarítsa a játékokat – de ahelyett, hogy a falra dobná őket –, vigye ki a kertbe labdázni, mielőtt folytatná a takarítást.

Idősebb gyerekek

• Amikor a gyermek eléri az általános iskolás évet, képes lesz az érzéseket megcimkézni, mások érzelmeit felismerni, és egy érettebb önismeretet mutatni. A düh normális emberi érzelem, és nem feltétlenül várhatja el a gyermektől – bármely korban – hogy teljesen kerülje. Azonban, ha az idősebb gyerek az ajtókat becsapja, és kiált, adjon egy gondosabb és elfogadhatóbb módot az érzelmek kifejezésére. Például, miután kicsit lehűlt, használjon festékeket vagy pastellek a dühös érzések kifejezésére, vagy írjon egy dalra vagy versre az érzéseiről.