• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan Hat Tanulási Rendellenesség A Gyerekre

Yhdysállamban ~4 millió iskoláskorú gyerek és tinédzer él tanulási rendellenességgel (KidsHealth). Sokannek több is van. A tanulási rendellenesség nehezíti az információ fogadását, feldolgozását, felbontását, tárolását, de semmilyen összefüggésben nem áll az intelligenciával. Dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, aphasia, dysphasia – gyakoriak, hatnak a memóriára, koncentrációra, olvasásra, írásra, helyesírásra, matekra. Az iskolai nehézségek mellett szociális és érzelmi hatások is vannak.

Szociális és Érzelmi Következmények

Nem minden tanulási rendellenességgel élő gyereknek van szociális/érzelmi problémája, de sokan küzdenek az iskola és más társadalmi helyzetekkel. Nehézségeik lehetnek a sorvára állásban, a szociális jelek megértésében. Mert a társaik nem fogadják el, elutasítottnak érzik magukat, szociálisan izolálódnak (National Center for Learning Disabilities). Mások a csoportnyomás alá húzódnak – gyakran negatív irányba – az elfogadásért. A feldolgozási zavarok vagy a végrehajtó funkciók zavara miatt frusztráltak az iskolában, nem illenek be. A feldolgozási zavarban a szervi információk értelmezése, használata nehéz. A végrehajtó funkció zavara megnehezíti a tervezést, szervezést.

Negatív Viselkedés

Gyakori, hogy a tanulási rendellenességgel élő gyerekek néha „kivörösödnek”, főleg iskolában. Nehézségeik vannak az utasítások megértésében, követésében, és úgy érzik, a többiek hiányosságként látják őket. Ismételt kudarcok frusztrációja miatt viselkedésproblémákba fulladnak, hogy eltereljék a figyelmet az iskolai nehézségeikről. Idővel alacsony önbecsülés fejlődik, és a rossz viselkedést válasszák, mert jobban úgy érzik, ha viselkedésproblémásnak, nem pedig lusta vagy butának látják őket (American Academy of Adolescent and Child Psychiatry).

Erföltés Eredmény Nélkül

Hacsak a szülő vagy tanár nem deríti ki korán, a tanulási rendellenesség fel nem ismerhetetlen maradhat tinédzerkorig. Sok gyerek hosszú ideig elrejteti (KidsHealth). Ahogy a tananyag összetettebbé válik, a problémák nyilvánvalóvá válnak, ha a jó szándék ellenére a jegyek nem javulnak. Pl. absztrakt fogalmak (törtek, algebra) gondot okoznak. Mások jól olvasnak, de nem értik, mit olvasnak. Mivel a gyerekek akkor sikerülnek, ha pozitív kapcsolatot látnak a fáradság és az eredmény között, a frusztráció gyakori a tanulási rendellenességgel élőknek.

Pszichológiai Küzdelmek

Gyakori: frusztráció, düh, szégyen → szorongás, depresszió, viselkedésproblémák, néha drogfüggőség vagy ifjúbűnözés (Marshall Raskind, Ph.D., GreatSchools). A pszichológiai küzdelmek gyakran negatívabban hatnak, mint az iskolai nehézségek. Néha felnőttkorig is követik. A negativitás csökkenti az önbecsülést, a siker nehezíti. De a pozitív megerősítés (bátorítás, támogatás) épít önbizalmat, büszkeséget a munkára.