9 előny a videójátékoknak a gyereked számára

Miért lehetnek előnyösek a videójátékok a gyerekeknek

Szülőkként jobban összpontosítunk a videójátékok potenciális kockázataira, mint az előnyeikre, de ezek a játékok a modern gyerekkor normális részei. Ha tudod, mit keresni, a videójátékok hatékony eszközök lehetnek bizonyos életkészségek fejlesztésében. Segíthetnek a szülőknek a megfelelő szórakoztató játékok kiválasztásában, a pedagógusoknak az órai tanítás kiegészítésének módjainak keresésében, és a játékfejlesztőknek olyan játékok létrehozásában, amik tanítanak.

Nemrég egy kutatási dolgozatot írtam, a „Gyermekek motivációi a videójátékozásban a normális fejlődés kontextusában”, ami a Review of General Psychology folyóiratban jelent meg. A kutatás tartalmazta az én vezetésemmel végzett Harvard Medical School-i tanulmányok eredményét és a 1000-nél több köziskolás diákkal végzett interjúkból származó felmérési adatokat. Kutatásom alapján íme nyolc ok, miért lehetnek előnyösek a videójátékok a gyereked növekedéséhez és neveltetéséhez.

A videójátékok tanítanak problémamegoldásra

A videójátékok segíthetik a gyerekek agyfejlődését. Amikor a fiam fiatal ado-leszcens volt, figyeltem, miközben Legend of Zelda játékokat játszott. Keresnie, tárgyalnia, terveznie és különböző megközelítéseket kipróbálnia kellett a haladáshoz. Sok új játék, mint a Bakugan: Defenders of the Core, tervezést és problémamegoldást igényel. A „modding”, azaz a játékosok által végzett karakterek testreszabása és új pályák készítése szintén lehetővé teszi a kreatív önkifejezést, a játék szabályainak és struktúrájának mélyebb megértését, és az egyéniség és érdeklődési körök új módon történő kiemelését. A videójátékoknak nem kell „oktatási” címkével bíniuk ahhoz, hogy segítsék a gyerekeket a döntéshozatalban, stratégiahasználatban, következmények előrejelzésében és az egyéniség kifejezésében.

A videójátékok felkeltik az érdeklődést a történelem és kultúra iránt

Egyes videójátékok tartalma ösztönözheti a gyerekeket az olvasásra és a kutatásra. Játékok, mint az Age of Mythology, Civilization, és Age of Empires felkelthetik a gyerek világörténeti, földrajzi, ókori kultúrák ésNemzetközi kapcsolatok iránti érdeklődését, különösen, ha a szülők figyelnek a lehetőségekre. Idézzük David Shaffer és James Gee kutatókat: „Amikor a gyerekeknek vannak szülők, akik az Age of Mythology-t szaktudásszigetévé alakítják, kötve azt könyvekhez, internetes oldalakhhoz, múzeumokhoz és médiához a mitológiával, kultúrákkal és földrajzzal kapcsolatban, a gyerekek széles skálán szednek fel komplex nyelvi, tartalmi és kapcsolati elemeket, amik előkészítik őket a jövőbeni rendkívül komplex és mély tanulásra.” Továbbá ezek a játékok gyakran lehetővé teszik a gyerekeknek, hogy saját térképeket vagy egyéb tartalmakat tervezzének és cseréljenek, segítve a kreatív és technikai készségek elsajátítását a szórakozás mellett.

A videójátékok segítenek a gyerekeknek barátokat szerezni

Ellentétben a szülékekkel, a legtöbb kicsi gyerek a videójátékokat társadalmi tevékenységnek látja, nem elszigetelésnek. A videójátékok közös alapot teremtnek a gyerekek barátságainak kötéséhez; lehetővé teszik, hogy együtt lógassanak; és strukturált időt adnak a barátokkal. Kutatásunkban a fiúk gyakrabban játszottak videójátékokat baráti csoportban, akár egy szobában, akár online. Plusz, a fiatal fiúk azt mondták, a játékok gyakori beszélgetési téma a társak között: egy fiú elárulta, az iskolai társai legtöbbet „lányok és játékok – a két G-ről” beszélnek. Kutatásunk azt mutatta, a gyenge tanulási zavarokkal küzdő gyerekek hajlamosabban választották a „új barátok szerezése” opciót a videójátékozás okaként.

A videójátékok ösztönzik a mozgást

Saját kutatásomban a játékosok (konkrétan fiúk) arról beszéltek, hogy új mozdulatokat tanultak sportvideójátékokból, majd ezeket gyakorolták a kosárpályán vagy skateboardon. Velek új sportágakat kezdtek el, miután a videójátékokban megismerkedtek velük. Ahogy egy fiú egy fókuszcsoportban mondta: „Azokban a játékokban, amik valóságosak, ami legtöbbször a sportjátékok, látszod az őszinte, lenyűgöző akciókat. Ha kimegyel ki és kipróbálod őket, és gyakorolod, jobb leszel.” A kutatás azt mutatta, a valóságos sportvideójátékok játszása (kivéve a tornázó harcot) a valóságban eltöltött sportolási és edzési idő növekedéséhez vezetett.

A videójátékok lehetőséget adnak a verseny örvendeteinek megosztására

Normális és egészséges a gyerekeknek, különösen a fiúknak, hogy versenyezzenek a társakkal, miközben a státusz és elismerésért küzdenek. Saját felményeimben és fókuszcsoport-tanulmányaimban a fiatal tiniknél az „szeretek versenyezni másokkal és nyerni” az egyik legnépszerűbb ok volt a videójátékozásra – újra, főleg a fiúknál. A videójátékok biztonságos terepet adnak a versenykedzési ösztönök kifejezésére, és adhatnak esélyt azoknak a gyerekeknek, akik nem jók a sportban, hogy kijójanak.

A videójátékok adnak vezetői szerepet a gyerekeknek

Amikor a gyerekek csoportban játszanak videójátékokat, gyakran felváltva veszik át a vezetői és követői szerepet, attól függően, ki milyen specifikus készségekkel rendelkezik abban a játékban. Nick Yee, a Palo Alto Kutatóközpont munkatársai által végzett tanulmányokban az online csoportos játékokat játszó tinik azt érezték, hogy vezetői készségeket szereztek, mint a meggyőzés, a mások motiválása, és a viták mediálása. Az online multiplayer játékok ritka lehetőséget adnak a tiniknak, hogy részt vegyenek, és néha vezessenek egy diverz, vegyes korú csapatban. Senkinek nem érdekes, hány éves vagy, ha vezetni tudod a csapatot a győzelemhez.

A videójátékok kreativitást keltenek

A Creativity Research Journalban megjelent kísérleti tanulmány kapcsolatokat talált bizonyos videójátékok és kreativitás között. A 353 résztvevőt vagy Minecraft-ot játszottak utasítás nélkül, vagy TV-műsort néztek, vagy autoverseny játékot játszottak. A kutatók azt találták, akik a Minecraft-ot utasítás nélkül játszották, a következő feladatokat a legkreatívabban oldották meg – lehet, mert a legnagyobb szabadságot kapták az önálló gondolkodásra a játék közben, vélik a kutatók.

A videójátékok lehetőséget adnak a tanításra

Kb. harmada a vizsgált gyerekeknek azt mondta, részben azért játszanak videójátékokat, mert szeretik másokat megtanítani, hogyan játszani. Ahogy egy fiú apja a kutatás során mondta: „A fiam.interakciójának nagy része a barátjaival a játékbeli helyzetek megoldásáról szól. Azért van, hogy hogyan jutsz el erről a helyről arra, vagy hogyan gyűjtsd össze azokat a bizonyos dolgokat, amikre szükséged van, és kombináld őket úgy, hogy segítsenek a sikerhez.” Egyes gyerekek elérik a „hozáznivaló” gyerek státuszt, aki tudja, hogyan legyőzni a játék legnehezebb részeit. A mások tanítása építi a szociális és kommunikációs készségeket, valamint a türelmet.

A videójátékok összekötik a szülőket és a gyerekeket

Nemrég figyeltem, ahogy egy barátom 10 éves lánya megtanította, hogyan játszani Guitar Hero-t. A játék tartalmazta a barátom tinikori és egyetemista éveinek kedvenc dalait, ami belebocsátotta. A legjobb rész volt látni, hogyan vált a lány szakértővé, és megosztotta a játékkészségeit az anyjával – a szokásos szülő-gyerek szerepek felcserélése. Most, hogy némely videójáték-rendszer barátibb a kezdők felé, egyre lehetségesebb a közös játékidő. Plusz, a videójáték közös játszása ösztönzi a könnyed beszélgetést, ami zökkenőmentesebben segíthet a gyereknek megosztani a problémáit és sikereit veled.

Cheryl K. Olson, Sc.D. az egészségmagatartás-változtatás és az egészséges gyermekfejlesztés szakértője. Asszisztens klinikai professzor a Harvard Medical Schoolban, és a Grand Theft Childhood: The Surprising Truth About Violent Video Games, and What Parents Can Do könyv társ-szerzője.

Previous:

Next: