Szakaszában Gyermek Művészeti Development

A tapasztalat a művészet javíthatja egy fiatal gyermek bruttó és finom motoros készségek , érzelmi kifejezés és a kreativitás . Ennek gyermek idősebb lesz , ez segíthet a fejlesztés érvelési készségek , esztétikai elismerését , a kreativitás , az önbecsülés , az egyéniség és a képesség, hogy szabadon gondolkodni . Gyermekek mozoghat ezeket a fejlődési szakaszokban eltérő ütemben , de előnyös lehet sebességtől függetlenül .
Manipulatív

Ez a szakasz kezdődik random firkál , amelyek az első jelek egy kisgyermek teszi bármilyen médiumban . A kisgyermekek után kutatnak , hogy képesek befolyásolni a környezetüket . Ahogy a gyerekek kapnak motoros készségek és gyakorlat szerszámok és anyagok , beköltözik ellenőrzött firkál , ahol gyakran egy ismétlődő mozgás vagy forma, mint a hullámos vagy vastag vonallal . Nevezett scribbling mellett megjelenik , amikor a gyermek azonosítja őt firkákat egy nevet , még ha nem is feltétlenül hasonlítanak az objektumot . A gyermek valószínűleg ezt bármely médiumban , mint az agyag , és nem csak a rajzeszközök . Végére ebben a szakaszban , a gyerek elkezd a művészet a célra , amelynek célja , hogy létrehozza a konkrét tárgy , mielőtt elkezdi .
Szimbolikus

A gyermek általában belép a jelenleg az éves kor körül 6-9 , mikor kezdődik , hogy egy sor konkrét és határozott védjegyek akaratát jelképezi egy tárgyat . A rajz egy kisállat macska lesz négy lába , a farok és a bajuszát , például, vagy különleges jellemzőkkel rendelkező, csíkok és színes . Azonban ő is elkezd szúrni relációs és érzelmi szimbolizmus, mint a rajz maga nagyobb, mint egy szülő. Hamis szimbólumok is megjelennek , mint például a pálcika , hogy képviselje az embereket , és a gyermeknek meg kell dolgoznunk , hogy az elérje a következő szakaszba. Végén ebben a szakaszban , a gyermek kezdi fejleszteni a térbeli séma , rajzoljon egy vonalat a földre, rájön , hogy semmi se lebegnek a térben .
Realistic

éves kortól 9-12 , a gyerek elkezd kritikussá válik a munkájuk , és szeretné javítani , ami neki art reálisabb hasonlít a világon. Ez az optimális ideje művészetoktatás , ha ő az az érdeke, tanulási technikákat .