Mik a gyermek viselkedési problémáinak okai az iskolában?
A gyerekek sokféle okból viselkednek rosszul az iskolában. Ez a rossz viselkedés tartalmazhatja a figyelem hiányát vagy a barátokkal való beszélgetés abbahagyásának képtelenségét. Magában foglalhatja az agressziót más diákok vagy tanárok iránt, vagy az utasítások követésének és a napi feladatok teljesítésének megtagadását.helyett, hogy ezt a viselkedést „rossz almának” szánjuk, fontos a probléma gyökere elérésére és a helyzet orvoslására, hogy a gyerek megfelelően nőhesse és ujon. Vannak néhány gyökér okozata az iskolai rossz viselkedésnek, amelyeket érdemes megfontolni.
Elspoilolás otthon
A „elspoilolt pasas” kifejezés nem hangzik kedvezően, de gyakori oka az iskolai rossz viselkedésnek. A szülők hajlamosak a gyerekeket rendkívül boldoggá tenni, így mindent megadnak, ami kell a mosoly és a rettegésre keltő tanding elkerülése érdekében. Lehet, ez jobban érezzé teszi a szülőket önmagukról, vagy kielégíti a gyerekek boldogabb gyermekkorának látványát, mint a sajátjuk volt.
Függetlenül az okoktól, az eredmény gyakran ugyanaz. Az otthon elspoilolt gyerekek nehezen bánnak az iskolában, mert nem kapták meg a lehetőséget, hogy önállóvá váljanak. Az elspoilolt gyerekek mindent elvárnak, hogy mások végezzék el helyettük, és rosszul reagálnak, ha felelősséget kérnek tőlük a saját igényeikért.
ADHD
A figyelemhiányos hiperaktivitás zavar (ADHD) okozhatja a gyerekeknél sok viselkedési iskolai problémát. A figyelem hiánya és a folyamatos impulszív és túladózott viselkedés az iskolát kihívássá teszi az ADHD-val küzdő gyerekek számára.
Az ADHD-vel küzdő gyerekek gyógyszerezése és tanácsadása segíthet irányítani az állapotot, és lehetővé tenni a normálisan élt oktatást; azonban nincs gyógyítás a zavarra, és az esetek széles körben változnak a súlyosságban.
Figyelem igénye
Az elspoilolt gyerekektől eltérően vannak akik nem kapják a vágyott figyelmet otthon, és ezért érzik a szükségletet az osztályban. Ez gyakori probléma azoknál a szülőknél, akik figyelmen kívül hagynák a gyerekeiket, vagy karrierjük elfoglalja a gyerekkel tölthető idő nagy részét.
Amikor ez történik, a gyerek a tanári alakoktól vagy a társaktól keres figyelmet. Gyakran a gyerek korán rájön, hogy az egyetlen módja a tanár figyelmének megszerzésére, ha kiakad az órán. Még ha a kapott figyelem büntetés vagy más negatív élmény is, az mégis figyelem, és az jobb, mint a figyelmen kívül hagyás.
Érzékszervező integrációs diszfunkció
Az érzékszervező integrációs diszfunkció (SID) idegrendszeri zavar, ami okozhat néhány osztálytermi viselkedési problémát. Az intenzív elterelés, amit ez az érzékek normális élményének képtelensége okoz, vezethet több osztálytermi tünethez.
SID-vel küzdő gyerekek rendkívül elterelődhetnek a háttérzajoktól, vagy megragadhatnak a fényekben, ventilátorokban vagy a futóvízben. Ismételten hullámozhatnak a kezeikkel, guggolva járnak, forgatnak tárgyakat, szétboncolnak dolgokat, rendkívül hiper vagy depressziós viselkedést mutathatnak, és rövid figyelemidőtartamuk van. A zavallal küzdő gyerekek extrém érzékenységet mutathatnak bizonyos anyagokkal szemben, és gyakran állítják be a ruháukat.
-
A Valentin nap közeledik. Készítetted az étterem foglalást, a szívalakú süteményeket a gyerekeknek, a romantikus ajándékot a drágádnak, a szexi ruhát, és a csecsemőgondozót? Puh… és mindez miért? Hogy a végére egy zsúfolt étteremben végződjön az est -
Az Apple iPad az egyik legismertebb és legelterjedtebb technikai eszköz a modern korban. Majdnem egyedül revolutionálizálta a kézitartós számítógép piacát, és most az iPad szinonimává vált a kellemes szórakozásnak és az úton végzett számítástechniká -
Hogy megértsem a gondoskodás árnyalatait és hogyan navigáljunk ebben a bizonytalan terepen, interjút készítettem Jody Gastfriend-del, a Care.com VP of Senior Care-ről az ő legújabb könyvéről, My Parents Keeper: The Guilt, Grief, Guesswork, and Unexpe
