Különbség korai olvasási készség & amp; Olvasás
A különbség a korai olvasási készségek és az olvasás , hogy írni-olvasni tudás a képességei ahhoz, hogy az egyének , hogy sikeres lesz az olvasók . Korai olvasási készségek vezet jó olvasási készség . Nyelv, az írás és olvasási készségek mind együtt tanultunk , és ők tanultak még gyerekcipőben jár .
Korai olvasási készség
A hat korai nagy olvasási készségek - szókincs , print motiváció, print tudatosság, narratív készségek , írni tudás és fonológiai tudatosságot . Szókincs képességére utal , hogy nevét a dolgokat . Szókincs által kifejlesztett elnevezési tárgyak körül a gyerekek és az olvasás mind a fikció és szépirodalmi . Print motiváció a gyermek érdeklődését a műveltség anyagok, mint a könyvek . A kifejezés narratív készség egy gyermek képes megérteni történetek és leírni az eseményeket . Például egy gyerek , hogy képes leírni egy hétvégi kirándulás narratív készség. Írni tudás utal a gyermek képesek felismerni betűket , elnevezési betűk és tömörítő minden betű egy hangot . Fonológiai tudatosság az a képesség, hogy azonosítsa a hangok alkotó szavakat , amely magában foglalja a kapacitás hallás és megteremti rímel. Olvasás eltér ezeket a készségeket , hogy az olvasás igényel gyermekek lehessen tenni betűk és szavak együtt bíró mintákat .
Early Literacy viselkedések
A korai olvasási készségek is kezdődik gyerekcipőben jár , és egy közös viselkedés kezelése és manipulálni könyvek . A baba gazdaság és a rágás a könyv egy korai műveltség viselkedését . Később könyvet kezelése viselkedések közé lapozható . Gyermekek is kezdenek figyelni, hogy a képeket könyvek és rámutasson , és végül nevet ismerős képek . Történet megértése egy másik korai műveltség viselkedését . A gyermek utánozza események vagy karaktert a történet egy példa ez a viselkedés . Gyermekeik is gügyög együtt egy könyvet, vagy kövesse végig a nyomtatott szavak .
Hibás
A kifejezés a korai olvasási készség nem utal a tanítás nagyon fiatal gyerekek olvasni . Reading olyan feladat, amely nem életkorának megfelelő fiatal egyének . Sőt , arra kényszerítve a fiatal gyermekek megtanulják, hivatalosan , hogyan kell olvasni lehet a negatív és frusztráló élmény , hogy a gyermekek társítani a jövőben . Pozitív kölcsönhatások és tapasztalataikat beszéd és írás-olvasás anyagok ideális megközelítés a tanulás, hogyan kell beszélni , írni és olvasni .
Készítsék fel a gyermekeket a Reading
feltárása könyvek , történetek meghallgatása , éneklés mondókák és egyre szókincs mind építőkövei vezető olvasási készség . A szülők és a gondozók is ösztönözzék a korai olvasási készség könyveket olvasva a gyerekekkel naponta . Leolvasási élvezetes fontos , hogy a gyermek érdeklődés fenntartása és a tanulási vágy . Hangok felhasználásával különböző karakter , beszél vagy énekel, képek és események a történetet , így a gyerekek lapozni , és mutatott a szó az oldalon is ösztönzi a korai műveltség . Elnevezése képek és tárgyak segít a szókincs. Rímelő és hangokat elősegíti fonológiai tudatosságot , a gyermekeknek pedig mesélni javítja narratív készségek .
-
Míg az internet és az álláskereső webhelyek minden eddiginél egyszerűbbé teszik a dadák, bébiszitterek, kisállat-felügyelők és más gondozók számára a potenciális fellépések megtalálását, ugyanakkor tárva-nyitva hagyja az ajtót a csalók előtt, akik me -
Gyakran kérdezik tőlem, hogy milyen babahordozót kell venni valakinek, és a válaszom mindig ugyanaz:attól függ. Azt hiszem, a fő kérdés az, hogy milyen sétát fog tenni a gyermekével - gyors kirándulásokról beszél a bevásárlóközpontba, vagy a Gyűrűk -
Sok család számára a 2020–2021-es tanév nem volt normális – bár ironikus módon normálisabb, mint a 2019–2020-as tanév második fele. De mi lesz idén ősszel? Mit tartogat a Back to School 2021? Míg a dolgok mindig változnak, és az iskolai körzeteknek m
