• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Kisgyermekkori fejlődési ellenőrzőlisták

A kisgyermekkort számtalan fontos fejlődési mérföldkő jelöli. A gyerek fejlődésének nyomon követéséhez és a lehetséges problémák korai felismeréséhez sok szülő fordul a gyermekfejlődési ellenőrzőlistákhoz, amelyekkel ellenőrizhetik, hogy a gyermek a normális időben és sorrendben éri-e el a kritikus mérföldköveket. Ezek a listák általában öt kategóriába rendeznek: motoros, vizuális, nyelvfejlesztési, kognitív és szociális/érzelmi.

Motoros készségek

6 hónapos korra a csecsemők általában képesek megfogni a lábukat, az objektumokat átadni egyik kezőből a másikba, és átfordulni hasról hátra és hátból hasra. 8–12 hónap között megtanulnak segítség nélkül felülni, a hüvelykujjjal és a mutatóujjjal fogni, és pillanatnyilag állni támasztás nélkül. 1 évtől kezdődően a gyerekek segítség nélkül gyaloglódnak, majd lépcsőt gyalognak fel és le. Ebben a korban spontán karcolni is kezdenek. 2–3 év között bonyolultabb motoros készségeket sajátítanak el: háromkerékes kerékpározás, futás, ugrás. 5 évig a gyerekek általában képesek 10 másodpercig állni egy lábon, ugrani, ugatni és saltót ugrani.

Vizuális fejlődés (Nézés)

A nézési viselkedés fejlődése a születés után röviddel kezdődik: az egészséges csecsemők gyorsan megtanulják megkülönböztetni az emberi arcokat más vizuális stimulációktól, és 3 hónapos korra követik a mozgó tárgyakat. Ebben az időszakban általában kezdődik a kéz-szem koordináció fejlődése is. 6 hónapra a legtöbb csecsemő probléma nélkül követi a mozgó tárgyakat, megfogja a felette penzoló játékokat, és keresi a leesett játékokat és tárgyakat a követési tartományon túl.

Nyelvfejlődés

A csecsemők a születéskor már képesek azonosítani a nyelvet, és 3 hónapos korra megkülönböztetni az egyes hangokat. Ugyanezben az időben elkezdik bebogózni és gurrogni. 4–7 hónap között észreveszik az érzelmeket a hangnem alapján, és hangra hanggal válaszolnak. 1 évkorra reagálnak egyszerű beszédre (pl. „nem”) és intonációval bebogóznak. 1–2 év között a szókincs exponenciálisan bővül: megtanulják a dolgok nevét, kétszavas mondatokat használnak, és követik az egyszerű utasításokat. 3 évig megtanulják a névmások használatát és a térbeli jelek (pl. „rajta”, „alatt”) megértését. 4–5 szavas mondatokat képesek alkotni, amiket idegenek is megértenek. 5 évig használják a jövő időt, mesélnek el történeket, és visszahívnak részeket mesékből.

Kognitív fejlődés

A csecsemők kognitív fejlődése 6 hónapos korban kezdődik, amikor kézzel és szájjal kutatnak, és keresik a részben elrejtett tárgyak elrejtett részeit. 1 évig könnyedén megtalálják az elrejtett tárgyakat, a megnevezett kép megfelelő képére néznek, és helyesen használják a tárgyakat. A kisgyermekkorban (20–24 hónap) olyan kognitív készségek fejlődnek, mint a szerepjáték és a formák/színek rendezése. Óvodás korban a legtöbb gyerek képes 4–5 darabos fejvcsekkék összeállítására, mechanikus játékok működtetésére. Óvoda végére a gyerekek megszámolhatnak 10 tárgyat, elnevezhetnek 4 színt, és megértik az idő fogalmát.

Szociális és érzelmi fejlődés

A szociális és érzelmi fejlődés a szociális mosoly kialakulásával kezdődik 1–3 hónap között. Ebben az időszakban a csecsemők arcukkal is kommunikatívabbá válnak. 6 hónapra élvezik a társadalmi játékot, és érdeklődnek a tükörképük iránt. 1 évkorra a játék közben utánozni kezdenek, és preferenciát mutatnak bizonyos emberek vagy játékok iránt. A humorszabályozási nehézségek (temperamentum-rohamok) a második évben kezdődnek, valamint az ellenálló viselkedés és a függetlenség. 3 évig megtanulnak sorra várni a játékokban, és szeretetét mutatják a barátaiknak. A 4. és 5. életévben a gyerekek bonyolult szerepjátékokban vesznek részt, és törekednek arra, hogy hasonlítsanak a szüleikhez vagy barátaikhoz.