• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Típusú kisiskolás speciális szükségletű

alatt kisiskolás - között 6 és 12 éves múltra visszatekintő - a gyerekek fejlődnek kifinomultabb kognitív , szociális, érzelmi és motoros készségeket , amelyek segítik őket szerezni önbizalom, mester tanulmányi tudás és uralkodj viselkedési problémák során iskolában évek . Bár a gyerekek különleges szükségleteik vannak , bármely életkorban , a kisiskolás időszakra jelöli , amikor az iskola és a társadalmi nyomás kezd nyomatékot tanulási, magatartási és fizikai nehézségek vagy késedelmek .
Beszéd és kommunikációs ügyekben

Az amerikai Speech tanítják, meghallgatás Egyesület megjegyzi, hogy a kommunikáció fogyatékos , mint a beszéd és a hallás kérdések közül néhány a leggyakoribb tünetek, megtalálható a gyermekek és a felnőttek . Szerint az oktatási szakértők Learning Seed között 3 százalék és 5 százalék a gyermekek a kisiskolás időszakban valamilyen formában a beszéd típusú különleges szükség . Asha statisztikák gyermekkori kommunikációs fogyatékos mutatják, hogy több mint 1,4 millió iskolás gyerekek az USA-ban - 2003-tól - részt vett a beszéd és nyelvi segítő szolgáltatásokat . Ezek a fogyatékosságok , hogy a gyermekek a kisiskolás szembesülhetnek közé egy sor kérdésben , mint a dadogás , hang- rendellenességek , beleértve a rekedtség , a hallás elvesztése vagy nehézségeket . Az elemi években, ezek a fogyatékossággal élő komoly hatása van a gyermek képes kommunikálni a társadalmi térben és fenntartani a megfelelő megértés az iskolában .
Tanulási zavarok és késedelmek

Mivel a gyerekek beköltözik a kisiskolás évek , az akadémiai elvárások nőni kezdenek . Tanulási zavarok és a sajátos nevelési igényű válhat láthatóvá a fokozódó iskolai követelmények, mint a házi feladatot, vagy egységes tesztelési . Tanulási zavarok magában egy sor kognitív késések és lehetnek problémák az olvasás, írás , avagy matematikai problémákat. Olvasás rendellenességek - szerint a mentális egészségügyi szakemberek Hét megyei hálózat - érinti mintegy 20 százaléka az iskolás korú diákok . Ezek a rendellenességek lehetnek dyslexia - olvasás betűk és szavak hátra - problémák a megértés vagy kérdésekre pontos meghatározására és elismerésére szavakat . Gyermekek , akik bajban a matematikában , hogy megy túl jellemző számítási hibák volna a tanulási zavar néven ismert diszkalkulia .
Figyelem és összpontosítva Needs

eltérően kisgyermekek és óvodások - - akiknek normális mennyiségű figyelmetlenség - a gyermekek a kisiskolás időszakban , akik nem tudnak egy helyben ülni vagy a hangsúlyt a kiterjesztése időszakok volna a figyelmet , vagy hiperaktivitás rendellenességek . Az American Academy of Pediatrics , annak egészséges gyerekek honlapján , megjegyzi , hogy a gyermekek figyelemhiányos hiperaktivitás rendellenességek impulzív , és figyelmetlen túl várhatóan a kor. Során kisiskolás , ADHD hatással lehet a gyermek képes megtanulni úgy viselkednek a megfelelő módon az iskolában, vagy befejezni a házi feladatot.
Fizikai kérdések

alatt kisiskolás , speciális igények nem korlátozódik mentális vagy érzelmi típusú rendellenességek . Gyerekek, akik testi fogyatékkal mint a bénulás vagy nyitott gerinc nehézségeik lehetnek lépést tartani az osztálytársaikkal , amikor a motor fellépések, például egyre osztályról-osztályra és bonyolultabb feladatokat, mint az atlétika . A gyerekek például a nyitott gerinc volna izomgyengeség , amely megakadályozza őket abban, kezdve csapatsportok vagy akár séta fel a lépcsőn az iskolában .