• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Tévézés és iskolai teljesítmény: Hogyan alakítsunk ki jó TV szokásokat a gyerekeknél

A tévézés társadalmi haszna óriás. Szórakoztató médium, ami jó kedvben tart, információt továbbít globálisan hatékonyan, és akár barátokkal és családdal való kötődés eszköze is. Azonban, mint minden dolog az életben, a túl sok a jó dolog is káros lehet. A tévét gyakran valóságfutásként használják. A gyerekek túl sokáig néznek tévét, és kevesebbet tanulgatnak és szocializálnak. Taylor-Dunlop kutatása alapján az volt az amerikai Oktatási Miniszter, Richard Riley, aki hangsúlyozta: az iskolai teljesítmény 90%-át határozza meg a gyakoriság, a hazai olvasás, és a gyerek tévézési ideje. A gyerek tévéidejének szabályozása fontossága nem hangsúlyozható eléggé, mert ez lehet a különbség egy sikeres iskolai és társadalmi élet, vagy egy passzív leszállás között. A szülők otthon alakíthatják ki és bevihetnek jó TV szokásokat a gyerekben ezeken az egyszerű technikákon keresztül:

Alternatívák kínálása

Könyvek

Ez egy egyszerű és olcsó alternatíva, de a fő probléma, hogy a legtöbb gyerek unalomnak találja az olvasást. Az olvasás szeretetének kultiválása a fejlődési években sokat segít hosszútávon. Történetek olvasása a gyerekkel megtaníthatja, hogy a könyvek viccesek és izgalmasak, egy portál egy másik világba. A szülők adhatnak példát a gyakori olvasással, és kijelölhetnek egy órát iskola után, ami kizárólag olvasásra szolgál. A gyerekek nagy becsben tartják a szüleiket, és gyakran utánozzák a látott tevékenységeket. További motivációként a szülők havonta legalább egyszer elvihetik a gyereket a könyvboltba, és választhasson bármilyen könyvet. Rengeteg gyerekkönyv fed lehetséges témakört: horror, fantasy, kaland. Különböző gyerekek, különböző ízlések – a saját könyv kiválasztása kelti az olvasás vágyát. Ahogy említettem, az iskolai siker 90%-a részben a hazai olvasás miatt van, és az olvasás szeretetének fejlesztésével óriási sikerek is elérhetők az iskolában.

Sport

– A gyerekek általában túl sokáig néznek tévét, hogy elégítsék ki a unalmat. A sport bemutatása elidegenítheti a túlzott tévézés szükségletét. Kosárlabda, baseball, futball, vagy akár a harcművészetek is vonzóak lehetnek a gyerekeknek. Hagyjátok, hogy a gyerek válassza a kedvenc sportot – ez tovább növeli az érdeklődést. A sport hatalmas előnyökkel jár a fizikai erő, koordináció, csapatmunka fejlesztésében, így előnyt ad a gyereknek az életben. Családi programként a sport növeli a kötődést is.

Hangszer

– A zene iránti szeretet keltele és a gyerekek hangszerjátékra tanítása csökkentheti a túlzott tévézéset, de az előnyök nem állnak meg itt: a hangszerjáték óriási hatással van a kreativitás fejlődésére. A szülők elindíthatják a folyamatot, ha mutatják a gyereknek különféle hangszeren játszó profik videóit. Rengeteg ilyen ingyenes videó van az interneten. A gyerekek nagyon hatékonyan fogadják el a benyomásokat, és egy ilyen lenyűgöző előadás belső vágyat kelthet bennük. Egy gondos megbeszélés után a szülő engedheti a gyereknek, hogy válassza a tetsző hangszeret, amennyire a költségvetés engedi. Fontos, hogy a gyerek maga válassza a hangszert. Különben gyorsan elveszíti az érdeklődést, és a „nem ez volt a kívánt” kifogással hagyja abba. Ha ez történik, a pozitív megerősítés és a folyamatos emlékeztetés az előnyökre és a sikerekre segíthet fenntartani a motivációt. Korlátozott költségvetésnél a bérlés vagy kölcsönzés is elég. Ha a szülő zenés tehetséges, ő maga taníthatja a gyereket – spórolás és kötődési lehetőség!

Hobbi

– A tévézés túl passzív kreatív gyakorlat. Okosabb lenne a gyereket olyan hobbihoz vezetni, ami a növekedést és fejlődést támogatja. A hobbi lehet bélyeg- vagy érmagyűjtés, kreatív írás és mesélés, virágkötés, festés, fényképezés, vagy akár játék más gyerekekkel. Mindezek jobb alternatívák a tévézésnél, és megtanítják a gyerekeket a világ elkötelezett megélésére, a.passzív szórakoztatás unalmas helyett.

Időbeosztás készítése

Egy időbeosztás megállíthatja a túlzott tévézéset. A szülők leülhetnek a gyerekkel, és megtervezhetik az ütemtervet, figyelembe véve a gyerek szórakoztatási igényeit és a tanulási idejét. Ha a gyerek hozzájárul az ütemtervhez, az tovább javítja a betartást. Az ütemterv elkészítése után egyértelműen látható helyre kell tenni a TV elé. Az ütemtervet szigorúan be kell tartani a jövő hetekben, mert a gyerek megpróbálhatja kikerülni azt pergéléssel. Fontos határozott maradni, mert ha a szülő könnyen manipulálható, a bizalom és a tisztelet elveszik. Hónapok rendszeres használata után a gyerekek 스스로 kezelhetik az idejüket, és az ütemterv levehető. Remélhetőleg a felügyelt időszakban elsajátított szokások belekattanódnak és automatikusan követik.

Önszabályozás

Ebben a módszerben teljes bizalom van a gyerekben és az önálló irányításában. A siker akarata az iskolában és az önfejlesztés vágya általában felszínre tör, ha ezt a technikát használják. A gyerek szabadságot kap, ésszerű határok között, a tévézési idejére vonatkozóan. Ez erőt adhat a legtöbb gyereknek, nagyobb szabadságot és önbizalmat adva. Néhányan kihasználják a lehetőséget, és rossz jegyeket kapnak. Ilyenkor a szülőknek engedniük kell a gyereknek, hogy szembesüljön a következményekkel: pótórára menjen, extra kreditet szerezzen, vagy a legrosszabb esetben évismétlés. Ez lehet a nehezen kezelhető gyerekek gondolkodásában a fordulópont. Amikor a saját cselekvésekük miatt rossz eredményeket tapasztalnak, és tudják, hogy a rendbe tétel felelőssége kizárólag az enyién, belátni kezdenek a pozitív változás belső vágyát, ami az egész életen át bír.

Családi programmá tétele

A tévézési idő családi társadalmi tevékenivé tehető. Heti egy alkalom beállítása, pl. szombat estén, amikor az egész család együtt néz tévét, remek kötődési lehetőség. A közös tévézés a szerettekkel megoszt élmény, élesen kontrasztban a magányos tévézés unalmasságával. Ez a módszer heti családi kötődési időt ad a gyerekeknek, amire a hosszú iskolai napokban számíthatnak, és a magán tévézés kevésbé vonzóvá válik.

Szoftverek és termékek használata

Vannak különféle szoftverek és termékek a piacon, amik automatikusan szabályozzák a TV-t, és kikapcsolják, ha egy bizonyos időtúllépés történt, így megspórolva a szülőknek az időt és a manuális szabályozás erőfeszítését. Néhány termék token rendszert használ, hasonlót az arcade játékokhoz, ahol a gyerek bedug egy tokent, ha tévézni akar. A token aktiválja a TV-t, és egy beállított idő után automatikusan kikapcsol. Egy másik token kellene a újraindításhoz. A szülők akkor döntenek, hány tokent adnak hetente a gyereknek. Ez a felelősséget a gyerek kezébe adja a tokenek megfelelő használatáért, és megtanítja a helyes költségvetés értékét. Ezek a termékek nagyon hatékonyak és egyértelműek, minimalizálva a titkos tévézés esélyét. A hátrány a költség: néhány termék 100 dollár felett, az átlag 50-60 dollár. Ha a szülők megengedik, érdemes befektetés lehet.

Leválasztás

Egy primitívebb, de hatékony megoldás: a kábel vagy TV jel leválasztása az időszakokra, amikor a tévézés nem engedélyezett. A modern képernyők és kábelszolgáltatók esetén a szülők könnyen ki tudják kapcsolni a jelet átmenetileg, anélkül, hogy a gyerek visszakapcsolhatná. A hátrány: negatív érzelmek keletkezhetnek a gyerek és szülő között. A gyerek érezheti, nem bízhatnak meg benne a TV egyedül. Az előny: kényszerítve kell produktívebb szórakoztatást keresnie, mint könyvolvasás vagy barátkozás.

A tévézés mély hatással lehet a növekedésre és fejlődésre a formáló években. A jó TV szokások kialakítása javítja a baráti kapcsolatokat, az iskolai teljesítményt, és az általános jólétet. A szülők felelőssége, hogy segítsék a gyerekeiket irányítani az iskolai és társadalmi jövőjüket, tanítva a mérsékelt tévéhasználatot. Ez egy szokás, amit nem vehetünk komolyan. A gyerekeink jövője attól függ.