Učinci televizoru na mališan mozak razvoj
Prema Kaiser Family Foundation , dvije trećine malu djecu i dojenčad imaju dva sata vremena ekrana svaki dan . Neki obrazovne televizije promatranje može činiti bezopasno , ali previše može dovesti do dugoročnih problema u vašoj dijete kada je u pitanju razvoj jezika , tjelesne aktivnosti i pažnje u razredu . Pregled rizika od jezični razvoj od umanjenja vrijednosti pregled Toddlers najbolje uče kroz interakciju .
Oko 18 mjeseci ,razvoj jezika vašeg mališana trebao poletjeti uvis . Dokegzaktna znanost o tome kako , zašto i kada djeca uče govoriti tečno nije poznato , teorija socijalnog učenja , kaže da djeca upijaju jezičnih obrasce oko njih . Razvoj Zdrava jezika uključuje ulaz od roditelja, braće i sestara , drugih članova obitelji i skrbnika . Interakcionističkih teorija traje taj konceptkorak dalje tvrdeći da djeca trebaju razgovarati , a biti rečeno da , u potpunosti shvatiti razvoj jezika . Previše vremena proveo pred televizijski ekran dovodi do praznog interakcije i može štos razvoj jezika u male djece .
Rizik od dječje pretilosti pregled Fizička aktivnost jevrijedan život vještina , čak i za malu djecu .
studija objavljena u srpanj 2012 " International Journal of Behavioral Nutrition " otkrila je da je svaki sat televiziji gledalo 29 -mjesečnog djeteta u korelaciji s manje nižih tijela mišićna snaga u OŠ godina . Quebec longitudinalnog istraživanja dječjeg razvoja otkrili da djeca izložena više televiziji od propisanog 2 sata , ili nula - sat , segment po danu imala veći struk od svojih vršnjaka . Centri za kontrolu bolesti javlja da nije samo djeca gledaju televiziju koja dovodi do nezdrave težine . CDC je utvrdio da jedu visoko - kaloričnu grickalice i konzumiranje slatke napitke povezane s gledanjem televizije među malu djecu .
Rizik za autizam pregled Previše TV za malu djecu može bitiautizam okidač .
studija provedena od strane Državnog zavoda za ekonomska istraživanja otkrili povezanost između autizma , što postaje očito od 3 godine , a gledanje televizije . Stvarni gledanje televizije nije biotemeljni uzrok autizma , ali je služio kao okidač za malu djecu predispozicije za stanje . Godine 1980 , 1 u 10.000 djece je dijagnosticiran autizam . Centri za kontrolu bolesti kažu da je broj sada bliži 20 u 1000 , ili 1 na svakih 50 djece . Mikroekonomska teoretičar Michael Waldman vjeruje da je porast u korelaciji sa širenjem kabelske televizije i dojenčadi i malu djecu specifična programa . Iako televizija nije službeno imenovan kao krivca u eksponencijalnom porastu od prijavljenih slučajeva autizma , pedijatara i zdravstvenih organizacija dječjih snažno potaknuti ograničeno , ili ne, vrijeme zaslona u dojenčadi i male djece .
Zdravu dozu televizije pregled kreativne igre je od vitalnog značaja za razvoj toddler
američka akademija za pedijatriju pozvao roditelje da stavimo limit na sve vrijeme zaslona u kući - . ne samo gledanja televizije . Za djecu do 2 godine starosti ,AAP kaže roditeljima kako bi izbjegli medijsku zabavu potpunosti kao dijete mozak najbolje razvija kroz interakciju s ljudima , a ne elektronika . Mala djeca u dobi od 2 do 3 godine starosti između nikada ne bi trebali gledati televiziju duže od dva sata dnevno , a vrijeme bi trebao biti pun obrazovnog programa . Izvan dopuštenog vremena zaslon preporučene od strane AAP , djeca bi trebala provesti energetski čitanje , igranje vani ili razvoj njihovih kreativnih sposobnosti putem besplatnog igranja .
-
Prije nekoliko mjeseci, mnogi roditelji i skrbnici vjerojatno su očekivali da će nadolazeća školska godina izgledati više kao vrijeme prije pandemije kada je kupovina školske odjeće mogla biti naša najveća briga. Ipak, nakon ljeta kada su mnoge obite
-
Pitajte bilo koga s djecom i oni će vam reći:Roditeljstvo nije za one slabog srca. Neprospavane noći, dodatni troškovi i opća nemogućnost da se rečenica završi bez prekida je teško sanjkanje. Ali, baš kao što žene ubiru velike koristi od majčinstva,
-
Školski pribor za učenike trećih razreda Vaša učenica trećeg razreda je u skladu s njezinom gomilom. Ali zna li što joj je zapravo potrebno za školu? Većina učitelja u razredu trebat će ove potrepštine, a neki učitelji mogu zatražiti i dodatne pre