Identitet fazi razvoja u adolescenata

ADOLESCENCIJE može bitizbunjujuće vrijeme . To jeprijelazno razdoblje , kada tinejdžeri su prisiljeni da se pitaju je teško , ali važna pitanja o tome tko su i kamo idu . Jedan od najutjecajnijih psihijatara u području osobnog razvoja bio je Erik Erikson , a 1956. godine je iznio svoje osam faza razvoja , teoriju koja se još uvijek smatra važećom danas .
Krize

Tijekom ova fazi razvoja , adolescenti postaviti pitanje : " Tko sam ja ? " Da biste dobili zadovoljavajući odgovor ,adolescent mora suočiti s psihološke krize frontalnog . Erikson opisuje krizu u ovoj fazi života kao " Identitet vs. Uloga zbunjenost. " Tinejdžer mora pronaći identitet , ili ona će doživjeti zbunjenost o njezinoj ulozi u društvu .
Identity

Vaš identitet je kako vidite sebe , i kako se osjećate ostatak svijet vas vidi . Tijekom adolescentnoj fazi razvoja identiteta ,puno misli odlazi u svoj identitet . Adolescent pokušava na različite osobnosti , sluša različite vrste glazbe i druži se s različitim vrstama ljudi . Višeadolescent sazna što on voli i dislikes ,bliži on dobiva pod pretpostavkom identitet i sazrijevanja psihički . No, tu je jošporiv da stane u sa drugima , tako da to može biti zbunjujuće pokušava saznati tko su oni stvarno jesu , a ne da se oni koji žele da se vidi što je .

Uloga Confusion pregled

Zato je toliko važno za mladež da stane i imati prijatelje , postoji mnogo konfuzije o tome tko su oni stvarno jesu . Ako oni ne uspiju u otkrivanju svoje pravo ja , što pokrenete rizik od postaje izolirana i zbunjeni . Uloga zbunjenostnegativna strana adolescentskoj fazi razvoja identiteta , aposljedica za ne otkrivaju nečije pravi identitet . Uloga zbrka može biti potaknut odrasle prisiljavajući adolescenata u izradi rano uvidio na identiteta ili ograničavanjem istraživanje identitet adolescenata .
Pobuna pregled

U tom razdoblju istraživanja uteen -a identitet , on svibanj pronaći sebe pobune protiv raznih koncepata i načina života kao što je on pokušava na i odbacuje identitet . To je takođervažno vrijeme zaadolescent prolio uvjerenja da ga više ne služe . Adolescent može odvesti na nova politička uvjerenja , tehnika samoizražavanja ili karijera ideje . Mnogo puta , ove nove stavove o životu sebi će imati suprotna strana ( kao što su politički ili moralno ) , te će se, pak , na silu tinejdžer na pobunu protiv protivnika ideje dodatno učvrstiti gdje stoji na vlastitim identitetom .

moratorij pregled

Erikson smatra da je u tom procesu traženja novog identiteta , mnogi tinejdžeri , pogotovo oni koji žive u srednjim ili gornje klase situacijama , mogu si priuštiti da se povuče iz normalnih odgovornosti . Ovaj " moratorij ", kako je Erikson iz njega , jevrijeme kada mladi mogu više usredotoče na koji su oni kao osobe , a manje o tome što učiniti da zaradite novac i ostvarili akademske ciljeve .

kreće u ranu odraslu dob Netlogu

Akoadolescent uspješno uspostavljena identitet , ili barem ugodno tko je on kao osoba , on može početi kreće u mladoj odrasloj dobi u odgovarajuće vrijeme ( obično oko 17 godina ili 18 ) . Ako , međutim ,kriza " Identitet vs Uloga Confusion " nije obratio iadolescenata nisu pronašli svoj ​​identitet , Erikson vjeruje da će nositi ovu ulogu konfuziju u mladoj odrasloj dobi , pa čak možda i za ostatak svog života .

Previous:

Next: