Vještine za mlade u nevolji

Jean Piaget , Erik Erikson i Lawrence Kohlberg su među najutjecajnijim kognitivnih teoretičara razvoja , opisujući kognitivni razvoj kao proces koji traje mnogo godina , održava se u nizu pozornica . Svaka faza ima specifične razvojne vještine kako bi se integrirati prije premještanja na sljedeći . Ovi stupnjevi se općenito smatra razvojne mošta , javljaju u redoslijedu , preskakanje ništa . Na isti način na koji su neki klinci pokupiti matematiku brže od drugih , ili neke bolje uče radeći od strane čuo , ljudi kognitivno razvijaju na različitim stopama , pod utjecajem brojnih čimbenika . Tinejdžeri u nevolji često nisu savladali važne kognitivne sposobnosti još. Fokusirajući se na poboljšanje tih vještina može pružiti tinejdžera s alatima i želje da se izbjegne nevolje . Pregled razviti strategije za upravljanje Emocije Hrvatska

teen mozak doživljava dramatične strukturne promjene koje podržavaju praska kognitivnog razvoja , kao što su sposobnost apstraktnog mišljenja što se miče tinejdžeri izvan ranijoj fazi je krući razmišljanja . Emocije postaju moćna , čak i neodoljiv . Tinejdžeri trebaju akcijske specifične strategije za rukovanje emocije , osobito bolne emocije poput ljutnje i tuge . Tinejdžeri u nevolji često nedostaje ta vještina . Učite ih kako prepoznati emocije , pogledati ispod početne emocionalne trci za stvarne emocije . Raspravite načine bave energijom emocija i njihovih rezultata . Rad se , na primjer , rasipa gnjev produktivnije nego probijanje nekoga . Nastava teens praktične vještine priznati , prepoznati i nositi se s emocijama - i zašto je to potrebno - smanjuje rizik od problema s uspijevaju kontrolirati emocije ili ih izbjegavaju kroz droge i drugih unhealthful ponašanja
. proširite komunikacijske vještine pregled

mlade u nevolji često je potrebno izbrusiti svoje komunikacijske vještine . Naučite osnove prvo , kao što su u potrazi za osobu u oči , jasno govori ivažnost slušanja . Razgovor jerazmjena ideja i informacija . Tako se odnosi izgrađena i učenje odvija . Komunikacija često ima za cilj , kao što su rješavanje sukoba . Tinejdžeri trebaju biti poučeni kako bi svoj ​​cilj na umu , a izbjegavajte ponašanja koja će ga ometaju postizanje , uključujući i nazivanje pogrdnim nazivima i vike . Učite ih da izraze osjećaje i potrebe na kontrolirani način , bez okrivljavanja , jasno i poštovanjem navodi žalbe , držati na pitanje pri ruci . Oni bi trebali naučiti kako se vagati svoje riječi i ton glasa može zvučati drugima i pažljivo razmotriti druge točke gledišta . Ove vrste vještina pomoći će tinejdžeri navigaciju njihov svijet više uspješno , dajući im sredstva da pregovaraju zadanih granica i rješavanje sukoba .

Poboljšajte Emocionalna inteligencija poboljšati čitanje socijalnih znakova Netlogu

Društvene poteškoće često sufaktor kada tinejdžeri dobili u nevolji . Tinejdžeri bore svladati komunikacijske vještine i emocije često pogrešno interpretiraju značenje drugih ljudi riječima i djelima . Nastava Emocionalna inteligencija se temelji na sposobnosti , one usmjerene na " sposobnost da se dobro slažu s drugim ljudima i sprijateljiti , " u skladu s American Psychological Association , može poticati društvene odnose i potaknuti samopoštovanje , još jedan faktor u tome kako tinejdžeri tumače drugima ' osjećaje o njima . Nižesamopoštovanje , dogodit će se vjerojatno više negativnih tumačenja . Nastava vještine koje se odnose na empatiju razvoj i vježbe , kao što su promatranje ljudi u interakciji na javnim mjestima može poboljšati čitanje socijalnih znakova , dodatno povećanje društvenog uspjeha .
Nauči vještine za stvaranje promijeniti pregled

osjećaj beznađa i nemogućnosti da realno sliku drugačiju budućnost su uobičajene probleme među tinejdžerima koji su se u nevolji često . Nastava vještine za stvaranje promjena kao što je Osnaživanje kao što je to praktično . Učite dugoročne i kratkoročne sposobnosti planiranja , i kako oni rade zajedno . Izrada plana , mapu puta s jednog mjesta na drugo , može otvoriti teen oči na ono što je moguće . Učite postavljanja ciljeva tehnike transformirati taj plan u nizu malih ciljeva koji vode do postizanja većih ciljeva . Biti u stanju doživjeti pravi osjećaj ostvarenja iz lako vidljiv napredak što se ispune ciljevi mogu bitiglavna snaga pozitivne promjene u teen života .

Previous:

Next: