Pet dijelova jezični razvoj

Jezik je osnovno sredstvo komunikacije u svakodnevnom životu; počinje od rođenja , iako djeca nisu u stanju govoriti riječi . Iako postoji pet dijelova za razvoj jezika , ljudi razviju jezične vještine i akvizicija na različitim stopama jedna od druge .
Fonologija pregled

fonologija jeprva faza učenja jezika . Fonologija Sustav se sastoji od engleskog zvuči s 44 različitih zvukova . Korištenje najmanja jedinica zvuka , djeca uče kako izgovoriti i čitati riječi . U ovoj fazi razvoja jezika , dijalekt je formirana . U različitim regijama i kulturama , slova i riječi izgovara drugačije . Na primjer , američki engleski razlikuje od engleskog govornog u Velikoj Britaniji ili Velike Britanije .
Morfologija

Drugi dio jezika razvijaju se morfologija . Morfem jenajmanja jedinica jezika . To podrazumijeva jezičnih i pomoću riječi koje tvore rečenice . U ranoj fazi , djeca uče manje, više zajedničkih riječi , a počinje formirati rečenice . Kakodijete raste ,razina sintakse poboljšanje gdjedijete tada može kombinirati složenije riječi i rečenice , uključujući i interpunkcije i dodavanje korijen riječi , prefiksa i sufiksa .

Sintaksa

pravila jeziku upravljaju sintaksom . Načinrečenica je strukturiran i dijelovi govora spadaju u sintaksi . Pravilno oblikovane rečenice poboljšati nečije dobi i vokabulara . Dokdijete ne bi znali o strukturi rečenice ( subjekt , imenica , glagol) formatu , onda je to govorio da oni mogu ostvariti , ako se nešto ne zvuči točno . Starija osoba bi mogli učinitiisto što je dobro, ali može imati bolje razumijevanje dijelove rečenice i govora , uz redoslijedu u kojem su korištene riječi .
Semantika

četvrti dio razvoja jezika uči značenje riječi ili semantike . Priznajući da riječi imaju različita značenja i može se koristiti u rečenicama , ali imaju različite konotacije , jeproces učenja . Kao što su djeca uče jezik , mogu teže odabrati odgovarajuće riječi prenijeti svoju poruku . Oni mogu koristiti riječ koja je slična onome što oni pokušavaju prenijeti . Na primjer ,dijete može nazvaticrvzmija . Zmija i crv će najvjerojatnije znači istu stvar za njega . Kao djeca starosti i njihov vokabular poboljšava , počnu koristiti ispravne ili preciznije riječi .
Pragmatika

Posljednji dio razvoja jezika je pragmatika . To jenačin na koji ljudi koriste jezik u različitim okruženjima . Svi smo naučili koristiti određeni jezik na temelju našeg okruženja . Jezik u crkvenom će biti drugačiji od onog na sportskim timom , na primjer . Djeca počinju učiti da je jezik u školi često je različit od onog kod kuće . To je osobito vrijedi akodijete uronjen u različite kulture kod kuće .

Previous:

Next: