• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Pet dijelova jezičnog razvoja

Jezik je temeljno sredstvo komunikacije u svakodnevnom životu; počinje pri rođenju, iako djeca ne mogu govoriti riječi. Iako postoje pet dijelova jezičnog razvoja, ljudi razvijaju jezične vještine i usvajanje u različitim stopama jedni od drugih.

Fonologija

Fonologija je prva faza učenja jezika. Fonološki sustav sastoji se od engleskih zvukova s 44 različita zvuka. Koristeći najmanju jedinicu zvuka, djeca uče kako izgovarati i čitati riječi. U ovoj fazi jezičnog razvoja formira se dijalekt. U različitim regijama i kulturama, slova i riječi se izgovaraju drugačije. Primjer: američki engleski je drugačiji od engleskog koji se govori u Ujedinjenom Kraljevstvu ili Velikoj Britaniji.

Morfologija

Drugi dio jezičnog razvoja je morfologija. Morfem je najmanja jedinica jezika. To obuhvaća gramatiku i upotrebu riječi koje cine rečenice. U ranom stadiju, djeca uče manje, uobičajene riječi dok počinju formirati rečenice. Kad dijete raste, razina sintakse se poboljšava do mjere da dijete može kombinirati složenije riječi i rečenice, uključujući interpunkciju i dodavanje korijena, prefiksa i sufiksa.

Sintaksa

Pravila jezika upravljaju sintaksom. Način na koji je rečenica strukturirana i dijelovi govora spadaju pod sintaksu. Ispravno formirane rečenice se poboljšavaju s dobi i vokabularom. Dok dijete ne zna o strukturi rečenice (subjekt, imenica, glagol) format, to je kroz govor da mogu shvatiti ako nešto ne zvuči ispravno. Starija osoba bi mogla učiniti isto, ali može imati bolje razumijevanje dijelova rečenice i govora, zajedno s redoslijedom upotrebe riječi.

Semantika

Četvrti dio jezičnog razvoja je učenje značenja riječi, ili semantika. Prepoznavanje da riječi imaju različita značenja i mogu se koristiti u rečenicama, ali imaju drugačiju konotaciju, je proces učenja. Kad mala djeca uče jezik, mogu naići na teškoću u odabiru prikladnih riječi za prijenos poruke. Mogu koristiti riječ koja je slična onome što pokušavaju prenijeti. Primjer: dijete može nazvati crva zmija. Zmija i crv vjerojatno znače isto za njega. Kad djeca stariju i njihov vokabular raste, počinju koristiti točnije ili preciznije riječi.

Pragmatika

Zadnji dio jezičnog razvoja je pragmatika. To je način na koji ljudi koriste jezik u raznim postavkama. Svi učimo koristiti određeni jezik na temelju svog okruženja. Jezik u crkvenom postavljanju bi bio drugačiji nego u sportskom timu, na primjer. Djeca počinju učiti da je jezik u školi često drugačiji od onog kod kuće. To je osobito istinito ako je dijete upotpunjeno u drugu kulturu kod kuće.