• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Faze društvenog razvoja u životnom ciklusu

Prema autoru " Teorije razvoja , " William Crain , nitko nije napravio značajniji doprinos psihoanalitičke teorije razvoja od psihologa , Erik Erikson . Erikson definira osam stadija života . Oralni , analni , faličkom , latencije , puberteta , mlade odrasle dobi , odrasloj dobi i starosti
usnoj Stage

Od rođenja do oko dobi jedan ,usta služi kaoprimarni zone kroz koju djeca uzeti u stvari . Ego se razvija u djece , koji su oduševljeno promatraju vizualno stimuliraju stvari i apsorbirati dobre osjećaje . Bebe početi vjerujući svojim caretakers kada smatraju predvidljivost i dosljednost u svojim akcijama . Bez dosljednost , djeca će razviti nepovjerenje .
Analni Stage pregled

dobi između dvije i tri godine djeca mogu kontrolirati svoje mišiće sfinktera i početi ostvarivanje autonomije koju drži na stvari jedan trenutak a zatim ih gura u stranu udrugu. Dr. Harvey Karp kaže dadesna strana mozga mališan jeemocionalna , impulzivna i neverbalna strana i tako to treba objasniti mnogo mališan je čudan ponašanje . Sram i sumnjam površinu kao roditelji pokušavaju WC trenirati svoju djecu i regulirati svoje ponašanje . Djeca postaju svjesni društvenih očekivanja i pritisaka .

Falički Stage pregled

dobi između tri i šest , djeca unijeti edipalnoj krize , pri čemu se razviti zanimanje u genitalnom zone i sami zamisliti u ulogama odraslih natječu s jednim roditeljem zadrugoga . Superego pojavljuje se reguliraju društveno ponašanje idijete uči kako samostalno regulirati .
Latency Stage pregled

Oko dobi od šest do 11 , djeca uče kako svladati kognitivne i socijalne vještine i seksualni diskovi postaju spava . Osjećaji neadekvatnosti i manje vrijednosti mogu kuge djecu koja nisu riješili sukobe s ranijim fazama , pogotovo u učionici postavku . Nastavnici mogu pomoći djeci u ovom trenutku tako što ih osjećaju kompetentni .
Pubertet

U adolescenciji , edipalnoj fantazije ponovno pojaviti i tinejdžeri pronaći sebe prolazi kroz značajne fizičke i emocionalne promjene . Identitet postaje kritična u ovoj fazi i tinejdžeri tražiti grupe i prijatelje s filozofijama koje su uvjereni da su u skladu s vlastitim . Pregled pregled pregled mlade odrasle dobi pregled

Ako ste mladi razvili dovoljno smisla identiteta , oni mogu normalno nastaviti smislene odnose u ovoj fazi . U adolescenciji , većina tinejdžera su previše usredotočeni na sebe i kako drugi doživljavaju ih istražiti smislene odnose . Mladi odrasloj dobi je normalnopozornica na kojoj pojedinci doživjeti istinsku intimnost .
Adulthood

U odrasloj dobi , pojedinci postaju zaokupljeni podizanjem sljedeću generaciju kroz rađanje i brigu za potomstvo drugih . Roditeljstvo se može smanjiti samo- apsorpciju i stagnaciju koja se javlja u odrasloj dobi , kada su ljudi postali previše uključeni u rad i svoje živote da se brine za druge .

Starosti

U starosti , pojedinci ukrcati na pregled njihova života odgovoriti na pitanje je liživot kakav ste živjeli u prošlosti bio vrijedan je i da se suoči svoju smrtnost . Starije osobe često moraju boriti s gubitkom prijatelja , supružnika , rođaka , prihoda i statusa . No ,priliku za nova iskustva i dalje postoji , kao što pokazuje žene poput Josefini Villaverde , koji je , u dobi od 101 , pokrenula svoju političku karijeru trčanje za ured u Španjolskoj .