• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Socijalna & amp; Emocionalni razvoj djece s radnim roditelje

Prije pedeset ili 60 godina , to je manje uobičajeno da oba roditelja u obitelji za rad . Danas , više od polovice majki koje imaju djecu i rade izvan kuće , u skladu s American Academy of Pediatrics . AAP primjećuje da nema znanstvenih dokaza da su djeca nauditi imaju oba roditelja rade . Pregled Child Care i Zajedničke odgovornosti Hrvatska

Iako bi se očekivati ​​da zaposlene majke će imaju tendenciju da imaju svoju djecu u vrtić , AAP napominje da je većina od 3 do 5 -godišnjaka u vrtić ili predškolskoj ustanovi li roditelji rade ili ne . Ostale dužnosti u domaćinstvu , uključujući i podizanja djece , imaju veću vjerojatnost da ćepokrajina oba roditelja , kada su oba roditelja rade izvan kuće . Ove zajedničke odgovornosti dopustiti djeci da vide partnerski uzor , a djeca također mogu preuzeti odgovornost kako bi se , kao dobro. Problemi se mogu pojaviti , međutim , ako postoje nesuglasice oko novca , radnih sati ili kućne obveze , ili ako je jedan roditelj želi raditi , ali ne mogu naći posao . Nastali sukobi mogu utjecati na djecu , što ih čini osjećati ugroženi ili nesigurno , prema AAP .
Prva godina pregled

Kada majke rade tijekom prve godine djetetova života , postoji mogu biti neke negativne učinke na kognitivni razvoj , u skladu s "Susret dječjih potrebe kada roditelji rade , " Jane Waldfogel , objavila Sveučilišta u Wisconsinu . Waldfogel jeprofesor socijalnog rada i javnim poslovima , na Sveučilištu Columbia . Ponašanje problemi mogu se pojaviti u nekim djece . Odgovoru njegovatelja - da li jeroditelj ,rođak ili netko drugi - čini se da jeključni faktor u tome kako je vrlo mala djeca razvijaju kada su oba roditelja rade u prvoj godini života . Kvaliteta odgoja i roditeljske interakcije i ostajeodlučujući faktor u rezultatima kao uzrastu , prema Waldfogel .

Neovisnosti

Prilikom rada roditelji su pod stresom na poslu ili kod kuće , ili ako rade prekovremeno ,AAP utvrdi da djeca mogu osjećati zanemareno . Roditelji mogu također uzeti svoj ​​stres na djecu , što može imati negativan utjecaj . Međutim ,AAP također navodi da , kada djeca rutinski su zbrinuti netko osim roditelja , oni mogu postati neovisni . Program za njegu djeteta kvalitetan i izlaže djecu na iskustvima koje pomažu pripremiti ih , i intelektualno i socijalno , za školu . Srpnja 2011 članku u The Economistu izvijestio da jeistraživanje u 19.000 domaćinstava pronađena djeca su zapravo više vjerojatno da će imati problema u ponašanju , ako su njihove majke ostala kod kuće na duže vrijeme . Međutim , nakon što ostali faktori , poput socioekonomskog statusa , uzeti su u obzir ,učinak je bio izraženiji za djevojčice nego za dječake .
Kako djeca rastu pregled

Jedno istraživanje na dječji kognitivni , socijalni i emocionalni razvoj kad je njihova majka radila u prvoj godini života, bio je objavljen u 2010. Monografije društva za istraživanje u razvoj djeteta . Djeca su ocijenjena nakon 3 godine , 4,5 godina, au prvom razredu . Kada majke radio puno radno vrijeme u prvih 12 mjeseci djetetova života , neke mjere kognitivnog razvoja negativno su utjecale . Nema korelacije za nepuno radno vrijeme kod majke zapošljavanja . Iakostudija nije pronašla nikakve dokaze o problemima s društvenog i emotivnog razvoja , ako su majke radile puno radno vrijemeprve godine , neka djeca imala problema u ponašanju u dobi od 4,5 ili u prvom razredu .