• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Povratak u školu 2021: Evo što očekivati

Za mnogo obitelji, 2020-2021. školska godina bila je sve manje normalna — iako, ironično, normalnija od druge polovice 2019-2020. školske godine. Ali što je s jeseni? Što nam donosi Povratak u školu 2021? Dok su stvari uvijek u fluktuaciji i školske upravne jedinice moraju zadržati sposobnost da — koristeći 2020. riječ godine — pivote u bilo kojem trenutku, predviđanja za 2021. hvalno izgledaju mnogo manje crno nego prošle godine.

„Kako stopa cijepljenja raste, a brojevi slučajeva padaju, vjerojatnost prijenosa virusa znatno se smanjuje, pa su škole vjerojatno otvorene puno vrijeme i osobno“, kaže dr. Dale Bratzler, glavni COVID dužnosnik OU Health na Sveučilištu u Oklahomi. Drugim riječima: Za većinu, nema više balansiranja virtualne škole i/ili imanja djece doma svaki drugi dan (ili svaki dan). Drugim riječima: Halelujah.

Zanima vas kako će izgledati Povratak u školu 2021? Ovde stručnjaci daju mišljenja.

Jesu li djeca u školi puno vrijeme i osobno za 2021-2022. školsku godinu?

Kao što Bratzler napominje, da. „Ako nastavimo na trenutnoj trajektoriji, djeca će vjerojatno biti u školi puno vrijeme jeseni“, kaže. „Da stavimo stvari u perspektivu, trenutno u Oklahomi, procjenjuje se da je oko jedan od 1.000 ljudi zainficiran, pa je prilika za susret s nekim s COVID-om znatno pala. To said, morat ćemo pažljivo pratiti nove slučajeve jeseni i zimi da vidimo da li virus pokazuje sezonske karakteristike.“

Dok su stope COVID slučajeva trenutno u pravom smjeru, roditelji bi trebali imati na umu da će, u konačnici, to kako će izgledati školski dan njihovog djeteta jeseni odlučivati njihova država i/ili upravna jedinica, a bilo kakve opcije daljinskog rada vjerojatno će ovisiti o resursima dostupnim u datoj jedinici. To said, vrijedi napomenuti da Centri za kontrolu i prevenciju bolesti (CDC) preporučuju potpuno ponovnog otvaranja škola (više o tome uskoro).

U svibnju, New Yorkski gradonačelnik Bill de Blasio rekao je da će se škole potpuno otvoriti za jesen 2021., bez opcije daljinskog rada za najveći javni školski sustav u zemlji. Tjedan dana prije, Novojerzejski guverner Phil Murphy je dao istu deklaraciju.

Los Angeles Unified School District (LAUSD), druga najveća školska jedinica u zemlji, objavio je u svibnju da, iako će svim učenicima biti data prilika za povratak u školu osobno, bit će i opcija daljinskog rada.

Slijedeći primjer, Randi Weingarten, predsjednica 1,7 milijuna članova Američkog saveza učitelja, poziva sve škole da se otvore „osobno, pet dana tjedno.“

Jesu li privatne škole i vrtići imali drugačija pravila?

Opći smjernice koje se spekulišu uglavnom su za javne škole — i, stoga, privatne škole i vrtići mogu poduzeti drugačije putove.

„Ove prošle godine, djeca koja su odlučila ne pohađati osobno i dalje su mogla primiti kurikulum od svog učitelja — i kako prelazimo na 2021-2022. školsku godinu, mislim da je važno da se ova opcija opet nudi“, kaže Cathy Makropoulis, ravnateljica Montclare Children's School u New Yorku. „Također, djeca u vrtiću nisu cijepljena, pa neki roditelji i dalje ne osjećaju se udobno šaljući dijete u školu … Mi smo spremni preći na potpuno daljinski raspored ako bude trebalo u bilo kojem trenutku.“

Jesu li maske i društveno distanciranje zahtijevana?

Sigurnosne mjere u školama nisu federalno propisane, pa će, opet, biti na discretion upravnih jedinica (kao i roditelja — neki mogu htjeti da njihovo dijete nastavi nositi masku, čak i ako škola ne zahtijeva).

Nove smjernice izdane od CDC u srpnju preporučuju:

• Održavanje najmanje tri stope fizičke udaljenosti u učionicama.
• Maskiranje za one koji nisu potpuno cijepljeni.
• Potpuno otvaranje svih škola u jesen čak i ako se ne mogu poduzeti sve mjere opreza.

„Učenici profitiraju od osobnog učenja, i siguran povratak na osobnu nastavu u jesen 2021. prioritet je“, čita se u jednom od ključnih zaključaka.

Chak s CDC preporukom za maske, mnoge škole mogu donijeti jednostranu odluku — kao što su učinile krajem 2020-21. školske godine — da olakšaju zahtjeve za maskama i društvenom distanciranjem, zahvaljujući porastu stopa cijepljenja. U New Yorku, guverner Andrew Cuomo zahtijevao maske u školama za ostatak prošle školske godine dok su učenici i učitelji bili unutra — iako je poništio naredbu za maske u zatvorenim prostorima za većinu mjesta kada 70% stanovništva države imalo barem jednu dozu cjepiva. Među tim, maske više nisu bile zahtijevane kad su djeca bila vani u školi.

Školske upravne jedinice u drugim dijelovima zemlje, poput Floride i Južne Karoline, krenule su da maske budu opcionalne prije kraja 2020-2021. školske godine, i planiraju nastaviti u 2021-2022. U Arkansasu, novi zakon će učiniti naredbe za maske nezakonitima do kraja ljeta. Ostale su još u odlučivanju kako će postupiti, i mijenjaju se na putu. U svibnju, guverner Murphy objavio je da će maske „najvjerojatnije“ biti zahtijevane za učenike u osnovnim i srednjim školama u New Jerseju. Ali krajem lipnja (poslije protesta), rekao je da će odluka o nošenju maski biti na svakoj jedinici. U Massachusettsu, službenici još odlučuju o maskama, ali su rekli da fizičko distanciranje u školama više neće biti zahtijevano.

Dok će skoro sve mjere opreza upravnih jedinica za 2021. školsku godinu biti opuštenije nego prošle godine, stručnjaci nisu potpuno uvjeren da je u redu da škole potpuno puste stražu.

„Vanjske aktivnosti su općenito vrlo sigurne, pa nema potrebe za nošenjem maski u većini vanjskih aktivnosti“, kaže Bratzler. „Međutim, unatoč poništavanju naredbi, jako potičemo ljude koji nisu cijepljeni da nastave nositi maske kada su u skupinama ljudi u zatvorenim prostorima – poput učionice.“

Jesu li škole olakšale svoje politike za bolest?

Prije COVID-a, većina roditelja nije mrugnula oko slanja djeteta u školu s malim slučajem ćuškanja. Ali kad je pandemija udarila, svaki ćusk, kašalj i blagi porast temperature dali su roditeljima — i školama — pauzu. Hoće li isti standardi vrijediti za jeseni? Prema dr. Larry Kociolek, pedijatru infektologu u Lurie Children's Hospital u Chicagu, to će ovisiti o lokalnim brojevima i stopama prijenosa.

„Sposobnost sigurnog olakšavanja trenutnih COVID prevencijskih politika, poput protokola za bolest, u školama bit će prvenstveno ovisila o opterećenju COVID-19 u njihovim zajednicama, stopama cijepljenja osoblja i učenika te lokalnim i nacionalnim smjernicama javnog zdravlja“, kaže. „Zajednice s vrlo niskom incidencijom i visokim stopama cijepljenja osoblja i učenika, trenutno ograničene na učenike starije od 12 godina, imaju više fleksibilnosti za sigurno olakšavanje politika. Kad mlađa školska djeca postanu primjenjiva za cijepljenje, vjerojatno rano jeseni, sposobnost šireg olakšavanja postupaka će se povećati.“

Kao opće pravilo, pak, Bratzler preporučuje pogrešiti na strani opreze kad se raspravlja hoće li poslati vaše kihajoće dijete u školu. „Slanje djece u školu s ćuškanjem i bilo kojim drugim simptomima koji bi bili konzistentni s COVID-om nosi rizik prijenosa bolesti“, objašnjava. „Već smo vidjeli izloženosti u našem zdravstvenom sustavu zaposlenika koji su imali simptome, došli na posao i odgodili testiranje.“ Međutim, Bratzler ističe, roditelji mogu možda ublažiti neku procjenu s kućnim brzim testovima na COVID, koji su sada dostupni i „vrlo jeftini.“

Koliko se roditelji trebaju brinuti zbog COVID prijenosa u školama?

U ožujku 2021., CDC je izvijestio da, na temelju dostupnih podataka, „osobno učenje u školama nije bilo povezano s bitnom zajedničkom transmisijom.“ Istraživanje jedne škole s 5.530 učenika i učitelja pokazalo da, uz mjere ublažavanja, od 191 COVID slučaja, sedam — ili 3,7% — bilo je rezultat prijenosa u školi.

Ali prijenos, kako god mali, se događa; i s nekim taktikama ublažavanja, poput maskiranja, potencijalno uklonjenim, one vjerojatno će nastaviti se događati, čak i kad brojevi slučajeva padaju. „U K-12 školama, većina učenika neće biti cijepljena dok FDA ne ovlasti cjepivo za mlađe od 12 godina — pa je prijenos vjerojatan“, kaže Bratzler. „Također, budući da djeca češće imaju asimptomatske infekcije, možda neće biti testirana pa nećemo znati punu novu količinu slučajeva u školskim postavkama.“

Možemo li očekivati COVID i ili prehladu/grip špike u jesen?

Mnogi stručnjaci — uključujući Bratzlera — predviđaju (još jedan) COVID špiku jeseni, a još više zimom. „Mnogi respiratorni virusi su sezonski, uključujući druge uobičajene koronaviruse koji inficiraju ljude i stanja poput uobičajene prehlade, pa je vjerojatno da će kako vrijeme postaje hladnije i ljudi se kreću unutra za događaje — i djeca se vraćaju u učionicu — doći do izbijanja respiratornih bolesti“, kaže Bratzler. „Očekujem klastere izbijanja COVID-19 u ne-cijepljenih pojedinaca, i bez maski, možda ćemo vidjeti i izbijanja gripa.“

Kako mogu opcije daljinskog rada pomoći tijekom špika?

Kociolek predviđa da daljinsko školovanje, u školama i jedinicama s resursima za njeno nudjenje, može biti korisna opcija za djecu koja testira pozitivno na COVID. „Idealno, jer vrijeme isključenja iz škole zbog COVID-a ili izloženosti može biti do dva tjedna“, objašnjava, „daljinske opcije tijekom ovog razdoblja pomoći će spriječiti da učenici zaostanu u školi.“

Jesu li djeca anksiozna zbog povratka u školu?

Za mnogo djece, proteklo je više od godine od kad su pohađale školu na „normalan“ način. Dakle, hoće li biti anksiozna zbog povratka na punovremenski raspored? Da i ne, kaže Vivian Mougios, klinička psihologinja i autorica „Action Potential: The Secrets of Successful Learners.“ „Anksioznost u djece dolazi u mnogim oblicima, i nema sumnje da je pandemija aktivirala brigu i anksioznost u djeci — međutim, one su daleko otpornije i prilagodljivije kada im možemo dati predvidljivost i rutinu, poput školske sredine“, kaže.

Mougios nastavlja da, jeseni, porast razine anksioznosti najvjerojatnije dolazi od roditelja više nego od djece. Razlog? „Roditelji u suštini odvajaju, dok djeca ‚povezuju‘ se s skrbnicima ili drugim odraslima kako bi proširili svoju sigurnosnu mrežu“, objašnjava. „Ako su djeca anksiozna zbog povratka u školu, to je zato što nisu formirala udobne veze. Nasuprot tome, roditelji ne izravno sudjeluju u ovom procesu povezivanja — oni odu i nastavljaju svoj dan — pa su u suštini odvojeni od svoje djece.“

Jesu li djeca iskusila zakasnelo učenje ili zalede?

To je tužna činjenica, ali jedan od najgorih nuspojava pandemije je udarac na djecu obrazovanje. „Zalede u akademskom postizanju, i vezane uz virtualno okruženje nastave i stresore pandemije, već su identificirane u djeci“, kaže Kociolek, dodajući da „to neproporcionalno utječe na djecu boje i djecu iz siromašnijih zajednica.“

Rashelle Chase, arhitekt sadržaja za obrazovni tim KinderCare-a, objašnjava da, pored utjecaja COVID-a na socijalne i emocionalne potrebe djece, najveća briga koju je čula od roditelja je uloga koju je odigrao u „gubitku učenja.“ No, dodaje, s akademske točke gledišta, možda nije tako loše kako neki misle.

„Odrasli moraju pamtiti da su standardi i procjene koje koristimo za mjerenje učenja djece svi alati koji nisu razvijeni s godinom 2020. ili globalnom pandemijom na umu“, kaže. „Učenje i rast koji su se dogodili prošle godine bit će drugačiji od djeteta do djeteta, ali je i dalje tamo. Za neke, akademski rast možda je odustao u prilog socijalnom i emocionalnom rastu. Za druge, matematika ili prirodoslovlje možda su odustala dok je svijest o društvenim pitanjima porasla.“ Drugim riječima: Sve je u perspektivi.

Kako roditelji najbolje mogu pripremiti svoju djecu za 2021-2022. školsku godinu?

Prema Chase, jedna od najboljih stvari koje roditelji mogu učiniti da pripreme djecu za nadolazeću školsku godinu je dati im normalno ljeto (s redukcijom vremena pred ekranom koje su vjerojatno stekli tijekom pandemije). „Puno vremena na otvorenom, puno vremena u kretanju, sigurno ponovnog povezivanja s drugom djecom i puno posjeta knjižnicama bit će sve pomoći djeci da se reklimatiziraju na društveni svijet i pomoći će smanjiti stres koji može doći s povratkom na punovremensku školu“, kaže. „Umjesto fokusiranja na što je izgubljeno ili naučeno prošle godine, razmislite o onome što je stečeno i kakve nove vještine i perspektive je vaše dijete razvio, imajući na umu da se akademija može nadoknaditi i većina djece će imati slično iskustvo nekonvencionalnog učenja i prekinutih odnosa.“