• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Kako učiniti svaku školsku godinu uspješnom

Kako učiniti svaku školsku godinu uspješnom

Alex se zaklinje da neće gurati radirke u nos u čitanoj skupini ove godine. Ollie se zaklinje, ruka na srcu, da njegov rukopis neće izgledati kao kuglice dlaka. Još jedna školska godina počinje obećavajuće.

Alex i Ollie nisu jedini koji moraju se zaklinjati da će promijeniti svoje ponašanje, navike i mišljenje kako bi svaka školska godina bila svjetlija od prošle. Roditelji, deda i bake, tetke, ujaci, učitelji, ravnatelji, vozači školskih autobusa, mentori i nastavnici također moraju dati zakletvu. Zapravo, svatko ko brinu o djetetu u školi bi trebao renovirati, preurediti i revidirati svoje mišljenje na početku svake školske godine. Sve što treba je hrabro srce i otvoren um.

Sljedeći prijedlozi pomažu odraslima i djeci svih dobi da učine svaku školsku godinu boljom i zdravijom.

Dvanaest prilagodbi stavova i djelovanja odraslih

1. Budite učitelj. Ako ste na bilo koji način uključeni u odrastanje Alexa i Ollija, vi ste im učitelj bez obzira na formalno obrazovanje. Ponosite se time. I ostanite u tome dok barem ne navrše četrdeset godina. Brinući, savjesni i uvijek učeći odrasli su najmoćniji tvorci promjena u životu djeteta.
2. Budite šef. Možete biti prijatelj i ipak biti ljubazan izvor autoriteta za Alexa i Ollija. Granice su blagi parametri koji djeci daju osjećaj sigurnosti i sigurnosti za teški rast koji svi moraju doživjeti. Ne bojte se postavljati granice, pridržavati ih i osmijeh. Upijanje, moljanje i pregovaranje s djecom podkopavaju vašu ulogu i uzrokuju da izgube poštovanje prema vama. Budite dobre kao vaša riječ.
3. Budite krilati križar. Budite na straži za nepravednost, neljubaznost, predrasude ili loše mane koje prolaze kroz vaš i život vaše djece. Ispravite što možete na mjestu. Najmanje, razgovarajte o incidentima kasnije u privatnosti, ali ne dajte pogrešnim idejama – poput ignoriranja nekoga koji očito treba pomoć – šansu da rastu u Alexu i Olliju.
4. Dajte sebi pauzu. Pozajmite ovu starinsku disciplinsku metodu i koristite je da sebi date dah kada život s djecom napreže vašu dobru narav. To može biti jednostavno zatvaranje vrata kupaonice i deset dubokih dahova ili dramatizirano napuštanje sobe kada ponašanje ili buka postanu više nego što bi se bilo koje poštovano odraslo bi trebalo podnijeti. Zaslužujete pauzu svaki dan.
5. Naučite kako umiriti sebe. Nastavite s dubokim disanjem; pohađajte borilačke vještine, jogu, vježbanje ili duge šetnje. Ima mnogo za dobiti pronalaženjem svog centra i učenjem kako ostati tamo. Vježbanje vaših metoda pred djecom svakog dana uči ih da znanje kako umiriti sebe kritično je za zdrav i uspješan život u svijetu.
6. Budite vedri. Jednostavne dobre mane nisu ništa jednostavno već moćne lekcije koje podsjećaju djecu na važnost ljudske ljubaznosti i pažnje. Otvorite vrata za ljude iza vas, slušajte više, ne prekidajte druge, pišite zahvalnice. Vašim primjerom i uputama naučit ćete Alexa i Ollija da to rade također.
7. Ostavite tragove uređenosti. Čak i ako nikada niste smatrali sebe urednim ili organiziranim osobama, pokupite za sobom kada je dijete blizu ili gleda. To može stvoriti dobar navik. Ostavljanje čistog, uredenog prostora iza sebe demonstrira pažljivost, jača red i modelira učinkovitost. Djeca trebaju sve to za svakodnevni život i za suočavanje s konstantnim izazovima škole.
8. Budite urednici stvari. Ne dopustite da kolekcije minijaturnih plastičnih medvjeda, časopisi, novine, stara odjeća, plastični kontejneri, knjige ili raznolika "stvari" preuzmu vaš život. Sortirajte, odbacite ili donirajte suvišne predmete redovito. Odvojite posebna vremena, sezonski, da spriječite da stvari odvlake i poremećuju vaš život i živote djece koje volite. Lekcija je: ne dopustite da vaše posjede posjeduju vas.
9. Govorite strani jezik. Istraživanja pokazuju da se sve jezične vještine poboljšavaju kad djeca mlađa od deset godina upoznaju s jezikim drugim od vlastitog. Zato ne prestajte govoriti svoj maternji jezik ili usvojeni drugi jezik samo zato što Alex i Ollie pohađaju škole na engleskom. Učite i govorite i dajte im upute na novom stranom jeziku. Venga!
10. Budite pričač. Pričajte priče ili vice o sebi kao djetetu, o vašoj baki, ili o ženi u supermarketu danas koja je "surfala" petnaest stopa na stisnutom grožđu i sigurno zaustavila u rukama menadžera ovosja i povrća. Spontani usmeni nastupi ističu ritam i kucaj jezika, oživljuju vokabular, otkrivaju kazalište u svakodnevnom životu i podije maštu – sve što se direktno prevodi na vještine čitanja i pisanja Alexa i Ollija.
11. Mislete glasno. Govorenje glasno dok razmišljate o novom problemu pruža uštedno vrijeme i jednostavan način da naučite Alexa i Ollija kako analizirati izazov, razmotriti alternative, odabrati tijek djelovanja i riješiti problem na ruci. Radite to za svoje probleme i nudite svoje glasne strategije kad god ih suoče trnuljasti problemi. Ako ne vi, koliko će prilika imati da svjedoče unutarnje mišljenje odrasle osobe, osobito one koju želite da naume?
12. Dignite prag. Ako izazivate sebe, lakše je izazvati Alexa. Recite mu, na primjer, da ove godine držite iste sate učenja kao on kako biste naučili talijanski. Podignite njegovu španjolsku ocjenu nudeći da ga testirate na glagolima ako on testira vas na vašim. Sljedeće godine, probajte kineski.

Što djeca mogu učiniti

Osamnaest prilagodbi za djecu

1. Tražite bolje, a ne suvišne školskie pribor. Umjesto zalijevanja istim markerima, olovkama i olovkama, svake godine razmislite o "terapijskim" ili više "ergonomskim" školskim priborima. Postoji li stolica, stol, lampa, olovka ili neki drugi tip ruksaka koji ima učinkovitiji i udobniji dizajn? Kupite svijetlija svjetla za Ollijev stol ili nagibnu ploču da olakšate Alexa oči pri čitanju. Ako Alexa rukopis, kako se približava četvrtom razredu, i dalje izgleda kao nešto što je mačka pojela jučer, kupite mu mehaničku olovku da prisilite lakši dodir. Razmislite pametne alate.
2. Vodite dnevnik. Ako vaše dijete ima akademske, ponašanja ili socijalne probleme kroz školsku godinu, dokumentirajte ih. Bilježite ocjene testova, osobito. Da biste izbjegli nepotrebnu birokraciju, koristite svoj osobni terminarski zapisnik za bilježenje događaja kako se događaju. Tečući komentar ima tri koristi: Otkriva obrasce ponašanja i može otkriti vezu s nečim neočekivanim kao nedostatak sunca. Bilježi tijek i često otkriva razloge za akademske pomake. Pruža neprocjenjivu dokumentaciju za sastanke s učiteljem, savjetnikom, terapeutom ili liječnikom. Pogledajte bilješke u zadnjegodišnjem terminarskom zapisniku da predvidite vremensko razmješanje ponavljajućih izazova u nadolazećoj godini. Ova praksa pomaže vam da budete proaktivni, točno po rasporedu.
3. Napravite predviđanja i postavljajte ciljeve. Kad Alex može logički predvidjeti buduća djela, to znači da može pozvati na detalje, odabrati ključne ideje i sortirati ih u razumnom redoslijedu. Predviđanje nije samo bitno za planiranje, već je važna vještina razumijevanja i bilježivanja bilježaka, zato koristite je redovito kad vi i Alex strategizirate o novoj školskoj godini. Ako misli da će matematika biti prolaz ove godine, pitajte ga zašto. Zato jer je konačno dobio kalkulator koji će mu omogućiti preuzimanje podataka u razredu i kasniju grafiku kod kuće? Pitajte ga da napredvidi akademske predmete, izvanučilske aktivnosti i društvene događaje. Zabilježite njegova predviđanja u terminarskom zapisniku, zatim kritizirajte i revidirajte ih zajedno u siječnju i lipnju.
4. Planirajte kao korporacije. Odlučite koja područja zahtijevaju fokus i razgovarajte o mjerljivim načinima za postizanje ciljeva. Na primjer, neka Ollie radi s nastavnikom engleskog šest tjedana, a zatim procijenite njegov napredak. Akcijski koraci i vremenski okviri omogućuju djeci i roditeljima i velikim korporacijama da uspoređuju stvarne, mjerljive ishode s planiranim i zatim revidiraju buduće planove realističnije. Dajte Olliju svoj brisiv zidni kalendar da prati svoj napredak kroz određene aktivnosti, vremenske okvire, pregledi i postavljanje novih ciljeva.
5. Postavite vrijeme za učenje i utvrdite ga. Uspostavite vrijeme učenja za djecu, bez obzira na njihovu dob. Djeca u osnovnoškolskoj dobi obično trebaju 30-60 minuta noćno. Učenici srednjih škola trebaju 60-90 minuta, a srednjoškolci, dva sata. Dokazujte da su sati učenja prioritet održavanjem ih Nonostante oluje, dječje čuvarice i neočekivani gosti. Uključite podršku ostalih članova obitelji, također.
6. Odredite mjesto. Zajedno, odaberite mjesto za učenje koje je isključivo Alexa, čak i ako je to kutak trpeze u jedilnici. Djeca u nižim razredima vole vidljiv pristup ili 거리를 do roditelja, pa odaberite blisko mjesto za učenje vašeg talijanskog. iako starija djeca često preferiraju udaljeno mjesto za rad zadataka, njihova računala trebaju biti u tihoj ali zajedničkoj zoni kako bi se omogućilo redovito roditeljsko nadziranje. Ne ustručavajte se povući za pogled.
7. Budite detektiv domaćeg zadatka. Biti detektiv domaćeg zadatka znači znati što je od Alexa zahtijevano svakog dana. To vas stavlja u odličnu poziciju za procjenu njegova planiranja, organizacijskih vještina i navika učenja. Nadzor i intervencija učitelja tijekom osnovnoškolskih godina pomaže većini djece održati produktivnu organizacijsku strukturu. No, jer se mijenjajući ansambl učitelja i povečani zahtjevi srednje i srednje škole mogu poremetiti metode učenja čak i najboljih učenika, morat ćete ostati bdijeli za tragove i u tim godinama.
8. Ne pomažete ako ne trebaju. Nepotrebna pomoć stvara ovisnost i ugušuje osjećaj odgovornosti za vlastiti rad. Zatražite kratku demonstraciju da procijenite Ollijevu sposobnost prije nego što se pomaknete stolica i usidite. Igrajte "glupog" kao lisica i promatrajte. Ako Ollie može održati produktivni tempo čak i za tako kratki period od pet minuta, on demonstrira samopouzdanje, pa odite i učite svoj talijanski. Ne podlijegajte iskušenju da radite Ollijev rad za njega. Vi ste već bili u osnovnoj školi.
9. Pratite razumijevanje. Ako Ollie ima problem s konceptom pokrivenim u zadatku za kući, to često postaje vidljivo u prvih pet minuta. Ako pokušate poučiti to sami, vjerojatno ćete biti izazvani riječima: "to nije način na koji smo to učili u školi." Izbjegavajte dodavanje zbunjenosti u jednadžbu domaćeg zadatka pisanjem bilješke ili slanjem e-pošte učitelju odmah. Radite to bilo da je Ollie u osnovnoj, srednjoj ili srednjoj školi. Zamolite učitelja da pregleda koncept s njim i da mu da drugu šansu da završi zadatak. Većina učitelja će biti sretna da ugodii, dok se to ne dešava previše često.
10. Pazite na tri udarca. Ako teškoća s konceptom ili u određenom predmetu pojavljuje tijekom tri sesije zadataka za kući zaredom, to može signalizirati nepodudarnost zadatka i vještine ili jednostavno nedostatak slušanja u razredu. Ovo je pravo vrijeme za sastanak e-poštom, telefonom ili posjetom s učiteljem.
11. Ne dopustite da problemi perzistiraju. Ne dopustite da problemi povlače iz godine u godinu. Ne zaboravite da ponekad čak i najveći problemi imaju jednostavna rješenja. Potražite ih prve. Svake godine, pregledajte ponavljajuće probleme prije početka škole i opet u sredini svakog tromjesečja.
    • U osnovnoj školi: Fokusirajte se na perzistirajuće probleme u fonici, pravopisu, čitanju i rukopisu, koji uz matematiku su temeljne vještine ranih razreda. Pratite Alexa napredak prilagođavanjem nekim uobičajenim svakodnevnim aktivnostima. Slušajte kako on čita kutije za žitarice, priča priče, piše zahvalnice ili dijeli grožđe za užinu da podijeli s sestrom i najboljim prijateljem. I dalje li pogrešno izgovara kratki e zvuk? Ili ima problema s razumijevanjem jer i dalje ne staje na točkama kad čita? Ima li problema s dijeljenjem s tri? Obavijestite njegovog učitelja o perzistirajućim obrascima bilježkom ili e-poštom prije početka škole. Zatim pratite telefonom ili zakazajte sastanak. Zamolite za prijedloge za pomoć kod kuće. Razmislite o davanju ruke i angažiranju privatnog nastavnika. Problemi s temeljnim vještinama neriješeni u ranim razredima vuču se kao kugla i lanac ravno do srednje škole.
    • U srednjoj školi: Fokusirajte se na prijatelje jer oni su najvažniji onima zadovoljnoj ali hormonski nadranjenim dicama u razredima šest do osam. Kad su prijateljstva i društvene situacije smirene, učenici srednjih škola okrenu glave prema akademiji. Napravite popise društvenih osvajanja prošle godine i uspostavite četverotjednu strategiju za rukovanje povratkom-u-školu prepiranja prijateljstava. Ne morate graditi dugoročne planove; kratkoročne strategije su bolje pristojene stalno mijenjajućim prijateljstvima i društvenim potresima koji karakteriziraju srednju školu.
    • U srednjoj školi: Držite nastavni plan uravnoteženim i prilagođenim njegovim kapacitetima. Dok zadovoljavate zahtjeve za diplomiranje, ne dopustite djeci da se upisuju u toliko teških predmeta u jednom semestru da ugroze ocjene i povečaju stres na nezadovoljavajućim razinama. Potaknite nedosljedne postignuća da pohađaju najteže predmete u ljetnoj školi. Ako je fizika na rasporedu ove godine, odaberite izborni predmet koji nudi kreativni izraz rukama, poput lončarstva. Pomažite Alexu odabrati predmete kroz cijelu srednju školu koji zadržavaju obje strane njegova mozga stimuliranim i zadovoljima. Dajte mu šanse da demonstrira svoje široke talente i otvratite vrata novim karijernim opcijama ili akademskim interesima.
12. Neprestano razmatrajte nove alternative. Kad djeca imaju osobne ili akademske probleme, uvijek držite oči i uši otvorenim za nova rješenja. Koristite šivanje da poučavate geometriju, na primjer. Ili za promjenu perspektive i svježih ideja, pogledajte kulture druge od svoje. Istražite ljude poput Michio Kushija, stručnjaka za japansku makrobiotsku dijetu, za neka šokirajuća ideja o tome kako odgajati spremnu i zdravu djecu.
13. Naučite djecu biti detektivi ishrane. Upucujte Olliju pažnju na činjenicu da trči po zidovima i podovima svaki put kad jede previše čokolade. Zatim pokažite mu, s jednostavnom eliminacijskom dijeto, kako otkriti i zatim izbjegati hranjivce koji bi mogli doprinijeti njegovoj nemogućnosti fokusa, hiperaktivnosti ili alergijama.
14. Stavite računalo u centralnu lokaciju. Ako je Ollie sklon neproduktivnom ćaskanju na mreži i ometajućem pretraživanju interneta tijekom vremena za zadatke, ne stavite računalo u Ollijevu sobu, osobito ako je u srednjoj ili srednjoj školi. Stavite ga u dnevnu sobu ili u velikom hodniku gdje možete samo "slučajno" proći, redovito. Iako može biti oporuka ovoj prijedlogu, znajte da vas to neizvjesno stavlja u najbolju poziciju za sprječavanje potencijalno opasnih navika na mreži ili igranja igara i pomaže Olliju da koristi računalo produktivnije.
15. Koristite TV kao alat za učenje. Za djecu svih dobi, ograničite vrijeme gledanja TV-a tijekom školske tjedna na jednu omiljeni emisiju po noći, a zatim koristite ga kao alat za poboljšanje vještina čitanja i pisanja. Tijekom pauza, razgovarajte o intrigama i likovima. Igrajte "debeloglavog" o detaljima ili slijedu događaja. Pitajte Alexa da predvidi kako će priča završiti. Da biste poboljšali njegove vještine uvjerljivog pisanja, gledajte zajedno emisiju kućnog prodaje, i analizirajte metode koje koriste da prodaju ljepoće satove ili škripu obuću.
16. Čitajte svakodnevno. Dodajte 15-30 minuta za čitanje noćnim satima učenja i vikendima. Ako je čitanje bolno mjesto, ne oklijevajte ponuditi partnerstvo u čitanju. To znači naizmjenično čitanje stranica, odlomaka ili rečenica. Ne dopustite početnicima ili nevoljnim čitateljima da se bore s riječima. Recite Alexu riječ i nastavite s čitanjem. Napravite bilješke za njegovog učitelja o ponavljajućim problemima s fonikom, izgovorom ili tempom. Promatrajte probleme razumijevanja kod učenika srednjih škola ili teškoće fokusiranja na stranici, praćenja linije riječi ili miranja očiju preko linije riječi. Ako je Alex u srednjoj školi, čitajte mu iz knjige ili novine dok je raspršen na kauču ili jede doručak. Održavajte svakodnevnu naviku čitanja pred njegovim očima i u njegovim ušima, bez obzira na dob.
17. Ne budite stranac. Postanite poznato lice u školi, čak i ako je Ollie u srednjoj ili srednjoj školi. Na osnovnoj razini, volonirajte svojim talentima barem jednom mjesečno u razredu, poput praktičenja izleta ili slikanja kulisa za razrednu predstavu. U srednjoj i srednjoj školi, postanite dio roditeljske organizacije, ili se nudite za praktičenje školskih izleta ili zabava. Ponudite demonstriranje vaših vještina kad djeca proučavaju karijerne opcije. Pomažite novinarskom timu davanjem intervjua ili pružanjem stručnjaka za novinske članke. Pronađite kreativne načine da postanete poznato lice u školi. Ako ne možete doći, onda zovite češće. Izgradnja dobrog odnosa s učenicima, učiteljima i osobljem na dobrom danu stavlja vas u multo bolju poziciju kad Ollie ima loš dan.
18. Naučite djecu preuzimati rizike. To ne znači raditi stvari koje ugrožavaju zdravlje ili sigurnost. To znači podsticanje Alexa i Ollija da izađu iz udobnih starih navika i uđu u nove avanture. Bilo da je riječ o pokušanju mehaničke olovke ili iskustvu života bez čokolade ili preuzimanju novog školskog projekta, pažljivo vodeni napadi u nepoznato proširuju um, nagomilavaju znanje i podižu razinu samopouzdanja, nešto što svi djeca i odrasli trebaju. Djeca su spremna preuzeti više izazova ako imaju slobodu neuspjeha kao i prilike uspjeha. Data sigurna, podržavajuća okolina, Alex i Ollie će naučiti da je izazivanje vlastitih ograničenja uzbudljivo i nagrađujuće.

Ostanite zdravi

Održavanje djece zdravima tijekom školske godine

Još jedan siguran način da školska godina bude bolja je naučiti Alexa i Ollija kako se boriti s bakterijama, a ne jedni s drugima. Sljedeći savjeti za borbu s bakterijama pomažu posebno učenicima nižiih razreda da razumiju kako se infekcija širi i pružaju neke jednostavne ali učinkovite načine da se izbjegne bolovanje. One će učiniti da se cela obitelj osjeća bolje.

Aktivnost koja otkriva bakterije

• Pokažite Junioru da se bakterije šire dodirivanjem. Prenos ruka-nosa je najčešći način da se prebolije prehlada. Da biste donijeli lekciju kući na pravi i vizualan način, trebat ćete malo brašna u plastičnom vrećicu i neke stare časopise. To pravi manji neporedak, pa to učinite u kuhinji, noseći staru odjeću. Neka Junior namoči ruke, pa ih lagano zamakne u brašno. Zamaknite i svoje. Zatim, namjerno ignorirajući svoje brašnate ruke, otvorite časopise i pronađite oglase za lijekove protiv prehlade, gripa i bolova. Razgovarajte o tipičnim simptomima poput groznice, trešnje, bolova, kašlja i kihanja. Sad otkrijte tajnu brašna – recite mu da brašno na njegovim rukama predstavlja bakterije. Pratite gdje se brašno proširilo. Je li nešto na njegovu nosu, ustima ili ušima? Ili na vašim? Razgovarajte o tome kako je tamo stiglo i što bi se dogodilo da je brašno zaista bakterije i on metne ruke u usta.
• Pokažite Junioru kako operati bakterije. Rinovirus, mrski krivac koji uzrokuje uobičajenu prehladu, može preživjeti satima na predmetima i površinama poput olovaka, knjiga, stolova i igralište opreme, pa naučite Juniora da često pere ruke tijekom svog dana. Dok su vaše ruke još uvijek prekrivene brašnom od gornje aktivnosti, prskajte ih sprejem za kuhanje ulja. Zatim idite zajedno ka umivalniku i operite ruke. Brojite glasno da izmjerite koliko dugo traje da se sve brašno i ulje skinu s ruku. (Idealno bi trebalo potrajati do broja 15-20.) Podsjetite ga da pere noktičje i leđa ruka. Recite Junioru da pošto prave bakterije čvrsto drže za ruke, on bi trebao koristiti isti broj da ih ubije kad god pere ruke kod kuće, u školi, u kinu, u restoranu ili kod prijatelja.
• Pokažite Junioru da se bakterije šire kašljem i kihanjem. Trebat ćete bocu za pršenje s jakim prskanjem i crno konstrukcijsko papir. Recite mu kako brzo se bakterije šire – kihanja putuju 75-100 milja na sat, a kašalj 300 milja na sat! Zatim demonstrirajte. Napunite bocu vodom ("bakterijama"), i neka Junior drži ju kraj usta, mlaz usmjeren naprijed, daleko od glave. Sad, podignite komad konstrukcijskog papira oko šest inča od bocе za pršenje, i neka Junior prska vodu na papir. Jesu li tamo "bakterije" na papiru? Korak natrag u intervalima od jedne stopice da procijenite snagu svakog prskanja. Pitajte Juniora što bi se dogodilo da je voda zaista bakterije i papir vaše lice. Što bi se moglo dogoditi ako progutate neke? Ponovite kako dodirivanje, kašalj i kihanje šire bakterije koje ljude razbolijevaju.

Savjeti za zaustavljanje bakterija za učenike nižiih razreda

• Pokažite Junioru kako uhvatiti krivce. Pokažite Junioru kako koristiti laktić da uhvati kašalj ili kihanje ako maramica nije nikakva blizu. Budući da ne može lako dodirnuti nikoga s laktićem, manje je vjerojatno da će širiti bakterije.
• Pokažite Junioru da kupatilo nije igralište. Naučite ga da je to mjesto za važne, privatne poslove. Pokažite mu kako ispravno i higijenski koristiti pisuarke i WC-e. I kako operati ruke i ispravno odlagati maramice na kraju svake posjete toaletu.
• Pokažite Junioru kako dodirnuti i otići. Potaknite Juniora da koristi vrh palca ili laktić da pritisne gumb lifta ili traku na vratima. Ili koristiti kuk, dno ili cipele, osobito kad je upravo proveo dvadeset sekundi operirajući bakterije s ruku.
• Pokazite poštovanje prema drugima. Iz poštovanja prema njegovim učiteljima, nastavnicima i razrednicima, ostavite Juniora kod kuće kada ima prehladu ili drugu gornju respiratornu ili sinusnu infekciju koja uzrokuje previše kašlja, kihanja ili curenja. Kada je dovoljno zdrav da se vrati u školu, stavite male paketiće maramica i jednorazne vlagoće u njegove džepove, kutiju za ručak i ruksak, i podsjetite ga da drži ruke za sebe.