• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Razvijanje posebnih interesa

Razvijanje posebnih interesa

Jedna od najvećih prednosti tinejdžera koji se školuju kod kuće u odnosu na svoje školovane vršnjake je "vrijeme". Obrazovanje kod kuće traje manje vremena od učenja u učionici. Čak i najstrukturirani učenik kod kuće rijetko provodi više od dva do četiri sata dnevno učeći. Ostatak vremena provodi se traženju interesa i razvoju talenata. Michelle Bolton je primjer za to. Od drugog razreda se školuje kod kuće. Budući da je sama postavila raspored školskih zadataka, vježbi i lekcija, mogla je uživati ​​u fleksibilnosti koja nije dostupna učenicima u učionici. Michelle je počela svirati francuski rog kad je imala trinaest godina. Do svoje sedamnaeste godine dobila je poziv da svira u Carnegie Hallu u New Yorku. Njezini osobni talenti mogli su napredovati u okruženju kućnog školovanja jer je imala dovoljno vremena da razvije svoju specijalnost. Čak i kada dodate vrijeme za poslove, obroke i druge dnevne potrebe, tinejdžeri školovani kod kuće imaju četiri do deset sati dnevno koje mogu koristiti na koji god način žele.

Neki Tinejdžeri koriste ovo vrijeme za uživanje u tradicionalnim izvannastavnim aktivnostima poput sporta, dramskog kluba ili glazbe. Drugi koriste svoje vrijeme da razviju stručnost u kuhanju, antičkoj povijesti, dizajnu kostima, šahu, konjima, jedrenju, obiteljskoj povijesti, vrtlarstvu, lončarstvu i bezbroj drugih aktivnosti. Na primjer, student koji je početnik prirodoslovac može započeti korištenjem terenskih vodiča koji će joj pomoći u katalogiziranju biljaka, insekata i životinja u vlastitom dvorištu. Sasha Earnheart-Gold, učiteljica kod kuće, osnovala je neprofitnu grupu koja obučava poljoprivrednike u Boliviji i Meksiku za razmnožavanje i njegu stabala jabuka. Njegova je organizacija primila bespovratna sredstva i nagrade koje su pomogle u financiranju 1200 sadnica koje su bile zasađene, a zatim prenijete poljoprivrednicima diljem svijeta da ih hrane i trguju na svjetskom tržištu. Sasha je završio srednju školu kod kuće s trinaest godina, a tijekom jedne od svojih turneja za rad-studij u inozemstvu inspirirao ga je netko koga je upoznao i osmislio svoju tvrtku, Apple Tree International. Sasha je trenutno u Dartmouthu i jedan od njegovih snova je putovati svijetom, kušajući jabuke koje su posadili njegovi studenti-farmeri u nekim od najsiromašnijih regija na svijetu.

Tinejdžer zainteresiran za glazbu mogla bi sama slušati glazbu, sudjelovati u jazz zboru na lokalnom koledžu, pohađati sat teorije glazbe na internetu i besplatno svirati klavir u svojoj crkvi i u lokalnim restoranima za savjete.

Za one učenike kod kuće čije strasti uključuju natjecateljski sport, postoje i prednosti i nedostaci. Učenik koji se ozbiljno bavi pojedinim sportom vjerojatno će se više poboljšati kao učenik kod kuće nego kao učenik jer ima više vremena za vježbanje i ima slobodu trenirati s najboljim trenerima u svom području, a ne samo s onima u njihovoj lokalnoj školi škola.

Učenici kod kuće koji žele igrati u državnim školskim sportskim timovima, međutim, suočavaju se s nekim preprekama. Neke države dopuštaju školarcima da sudjeluju u njihovim sportskim programima, a neke ne. Ako želite da vaš učenik kod kuće igra u timu javne škole, morat ćete planirati unaprijed i saznati koji su zahtjevi za vaše područje. Najbolji način da to učinite je da kontaktirate školu i vidite kakva je njena politika školovanja kod kuće. Imajte na umu, međutim, da mjesta u tim timovima mogu biti vrlo konkurentna i da osjećaji mogu biti vrlo jaki protiv učenika koji se školuju kod kuće. Ako je vašem djetetu dopušteno sudjelovanje u timu, od njega će se najvjerojatnije tražiti da ispunjava akademske zahtjeve škole. Jedan učenik kod kuće u Wisconsinu odlučio je prvi put ići u školu kako bi bio u školskom gimnastičkom timu. Međutim, nakon godinu dana odlučila se vratiti kući jer joj je nedostajala obitelj i htjela je nastaviti sa satovima klavira i baleta od kojih je morala odustati zbog školskog rasporeda. Ova obitelj uspjela je postići kompromis s Wisconsin Interscholastic Athletic Association, u kojem djevojčica nije sudjelovala kao kućna učenica, već kao premještena studentica. Prema njihovom dogovoru, student je trebao početi pohađati nastavu u kampusu tjedan dana prije prvog sastanka i uzeti dvadeset sati izbornih predmeta. To joj nije toliko smetalo jer je mogla ići na sat likovne kulture, školovanje vozača i učionicu. Ostala je premještena učenica tijekom cijele gimnastičke sezone, ali se nakon toga vratila kući na redovno školovanje kod kuće.

Neki učenici kod kuće odlučuju ne igrati u timovima u državnim školama jer ne žele svoje dijete da moraju zadovoljiti akademske zahtjeve škole. Ostali učenici kod kuće odlučuju ne sudjelovati jer se boje da ako država smije regulirati akademske zahtjeve učenika kod kuće zbog sporta, samo je pitanje vremena kada će država pokušati uspostaviti sve zahtjeve za školovanje kod kuće.

Neke obitelji koje se školuju kod kuće zaobišle ​​su sportsko pitanje u javnim školama formiranjem vlastitih timova za školovanje kod kuće. Jedna obitelj u Pennsylvaniji pokrenula je vlastitu košarkašku ligu. Prve godine imali su samo sedam osoba u dobi od jedanaest do sedamnaest godina. Do treće godine momčadi imali su dovoljno igrača za tri momčadi - jedan za učenike od sedam do deset godina, jedan za učenike od deset do trinaest godina i jedan za srednjoškolce. Igrali su u malim kršćanskim školama i drugim timovima za školovanje kod kuće u svom području.

Ako imate dijete koje je nadareno i strastveno za sport, planirajte unaprijed i budite kreativni. Nema razloga da vaše dijete ne može dobiti prvorazredno obrazovanje kod kuće i pritom u potpunosti razviti svoje atletske talente.