Ponašanje traženja pažnje kod 14-godišnjaka: prepoznavanje okidača i razvijanje samodiscipline
Moj 14-godišnji sin uvijek se meše u gužvu za remetanje razreda i loše ponašanje. On mi govori da se ljuti i loše ponaša zbog načina na koji učitelji s njim razgovaraju. Zbog tog ponašanja ne sluša i nije u stanju dovršiti zadatke. Kad sluša i sudjeluje, radi dobro. Testiran je za specijalnu edukaciju i ne ispunjava uvjete. Stalno ohrabrujem njegove snage i pozitivno potvrđujem njegove talente. On ima potencijal za uspjeh, ali daje stav da mu nije stalo do škole.
Kako mogu pomoći da razvije samodisciplinu tijekom školskog vremena? Teško je zamisliti to ponašanje od njega jer kod kuće nije teško dijete. Je li zato jer ja drugačije komuniciram i imam više strpljenja? Promatrao sam ga s prijateljima, i i dalje ne vidim tu stranu njega.
Kad je vaš sin kod kuće ili u malim skupinama prijatelja, vjerojatno može dobiti njihovu pažnju i prihvaćanje bez testiranja ili dokazivanja sebe. U većim skupinama učenika, on je razvio ponašanja traženja pažnje poput nepoštivanja i nepoštovanja.
Prepoznavanje okidača
Naglasite s njim da, iako ne vidite da se tako ponaša, priznajete da učitelji vide to ponašanje. Pomožite mu prepoznati njegova različita ponašanja i zamolite ga da napravi popis situacija u kojima se dobro ponaša i sličan popis situacija u kojima ne pokazuje istu kontrolu. Pomožite mu da identificira koje elemente "okidači" njegovo ponašanje. Kad može dovoljno uvidjeti u okruženje da identifikira što ga pokreće, može početi poduzimati korake da opet stekne kontrolu. Zamolite njegove učitelje da pomognu u analizi, tako da će znati da on ozbiljno želi promijeniti. Oni mogu moći napraviti male promjene poput promjene sjedišta koje pomažu. Pokušajte prilagoditi neke od vaših kućnih strategija da liče više na školsko okruženje kako bi vaš sin ne video svoje svijete kao toliko različite.
Grupe za upravljanje ljutnjom
Zamolite školskog savjetnika za informacije o grupnim programima koji bi mu pomogli da se nosi s povređenim ili ljutim osjećajima na konstruktivnije načine. Ako škola nema grupni program, savjetnik vas možda može uputiti na lokalne opcije u zajednici.
Volonterski rad
Ohrabrite svog sina da sudjeluje u neškolskoj grupnoj aktivnosti, poput projekta volonterstva ili kluba volontera. Pomoću drugima, on će se osjećati bolje kod sebe. Također, u novom okruženju, možda će biti na svom najboljem ponašanju. Njegovi novi obrasci odgovora mogu mu pomoći da prekrši loše navike odgovora koje je razvio.
Samopouzdanje dolazi s uspjehom. Sve dok njegova ponašanja donose negativnu pažnju, bit će mu teško osjećati se uspješnim i samopouzdano. Promjena je nužna da bi se otkinuo od neuspješnih ponašanja. Vi možete biti odlična podrška ako ostanete dosledni i stalni u vašim pokušajima da mu pomognete riješiti ovaj konflikt.
Previous:Postavljanje granica pasku: suradnja s mužem i dosljedna disciplina
Next:Tehnike upravljanja ponašanjem i ADHD: pozitivno pojačavanje za sobu i vještine
-
Kolegij: Ponovno učenje abecedeU suprotnosti sa srednjom školom, gdje su zadatka čitanja trajalo možda pola sata najduže, kolegijski zadaci zahtijevaju velike količine vremena i vještine pregleda. Često moram odlučiti koliko zadataka da učinim, dok s -
Columbus, OH – Imam puno iskustva s brgom o djeci. Čuvam djecu od 13. godine života za djecu od 3 mjeseci do 13 godina. Volontiram u crkvi gdje čuvam djecu, poučavam razrede i pomažem u vođenju drugih aktivnosti za djecu. Radim u sportskom kampu prek -
Svi nose brime COVID-a na drugačiji način, a za djecu, konačna žrtva je bila lice-u-lice vrijeme s prijateljima. Osim što je školske godine izgledala divlje drugačije za većinu, bilo je velikih promjena — ako ne i otkazivanja — u mladežkim sportovima
