Upravljanje sukobima s djecom

Nastava za djecu da se bave konstruktivno Sukob je učinio dijelom postavljanjemdobar primjer sebe , a dijelom i uspostavom jasnih i fer pravila o granicama ponašanja i kazne . Razina na kojoj ćete morati sudjelovati u strategijama upravljanja sukob s djetetom ovisi o nizu faktora , kao što su dob i emocionalnoj razini razvoja , njihovom prirodnom temperamentu , apriroda sukoba oni imaju tendenciju da se uključe u najčešće . Upravljanje sukob s djecom jeu tijeku proces koji će morati biti nekoliko puta ponovno obratio i usvojena kao što starimo . Hrvatska Upute
1

prihvatiti i slaviti dobro ponašanje i zrele interakcije s drugima , a ne samo priznanje loše ponašanje i agresivnost . Često ,dijete će sudjelovati u lošem ponašanju , uključujući i borbe s drugima , kako bi se dobio pozornost u blizini odraslih . Samo plaćati pozornost na negativno ponašanje učvršćuje ideju da je negativna ponašanja dobiva rezultate . Dajući svoje dijete pozornost kada se ponašaju dobro , što su ih podučava primjerom da postoji više pozitivnih i konstruktivnih načina da se drugima pozornost . pregled

To je također vrlo korisno učiti dijete da se izravno izraziti svoje potrebe , a ne bacanje bijesa ili pasivne ponašaju - agresivno . Kada ste prisiljeni priznati loše ponašanje , izbjegavajte fizički kažnjava ili vikati na svoje dijete , jer to će nehotice uči svoje dijete da agresija i nasiljenačin rješavanja sukoba .
2

Uspostaviti samo nekoliko jasne , sažete pravila ponašanja i primjenjivati ​​ta pravila mirno i dosljedno . Kada ste prisiljeni baviti loše ponašanje , pobrinite se da uvijek ima posljedice , i uvjerite se vaša djeca su jasni o tome što privilegije će se privremeno oduzeti i zašto . Objasnite djeci kako su ti kazne su se pojačali jasne koncepte prihvatljivih i neprihvatljivih načina rješavanja sukoba . Konačno , uključiti svoju djecu u postavljanju upravljanja sukob temeljna pravila , dopuštajući im da bi se utvrdilo što se ponašanja nisu prihvatljive , a ono kazne sunajprikladnije za njih i bilo braće i sestara .
3

Djeca Pomoć postali svjesni emocionalnih i fizičkih znakova koje će se dogoditi da im kažem da su oni uzimajući uzrujan . Učite ih strategije koje će im pomoći da se smiri prije nego što djeluju iz neprimjereno . Djeca koja imaju poteškoća učenja te strategije suočavanja i koji se često bore s drugima treba biti pod nadzorom kada igrate s drugima , tako da oni mogu biti podsjetio na svoje strategije suočavanja prije nego što glume .
4

Učite svoje dijete empatija pomažući im razumjeti druge točke gledišta i kako privremeno donijeti perspektivu druge osobe tijekom neslaganja . To se može postići postavljanjem svoje dijete kako oni misledruga osoba ( e) koji su uključeni u nesuglasju moglo biti osjećaj . Ako je prisutnadrugo dijete da vaše dijete ima sukob s potičite dijete pitatidruge kako se osjećaju o problemu i kako bih to riješiti .
5

spriječiti buduće agresivno ponašanje kod djece međuljudskih izbjegavajući argumente pred njima . Kao i kod drugih oblika ponašanja , djeca uče kako se nositi sa sukobom gledajući odrasli bave sukoba . Nesuglasice između odraslih treba postupati u zreloj , racionalno , nenasilni način , sa svim uključenim u nesuglasju naizmjence govori i sluša stranaka . To je korisno za djeci da vide odrasli neslaganje pristojno i raspravlja dilemu dok rade konstruktivno riješiti problem . Također je važno da vaša djeca znaju da nisuizvor neslaganja , kao djeca internaliziraju domaće argumente pretpostavljajući da suuzrok . Ekstremni i emocionalne nesuglasice između odraslih treba se spremiti za kada djeca nisu prisutni , ili barem u drugoj sobi . Akointenzivno neslaganja se radi iza zatvorenih vrata , odrasli trebaju imati na umu da bi se njihov glas dolje .

Previous:

Next: