• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Evo zašto bi seksualno obrazovanje trebalo početi što je ranije moguće

Pomoći svojoj djeci kroz seks-ed nije aktivnost na koju mnogi roditelji gledaju s očekivanjem. Razmišljanje o vlastitim možda ograničenim ili neugodnim iskustvima u srednjoj ili visokoj školi može malo pomoći u vodjenju tih razgovora s njihovom djecom. Ali to je važno.

Samo 30 država (i Okrug Columbia) zahtijeva od škola da uče seks-ed uopće. Dalje, samo 18 država zahtijeva da su informacije koje se daju medicinski točne, prema Guttmacher Institute, koji prati spolno i reproduktivno zdravlje i prava. A seks-ed povijesno nije LGBTQ+ inkluzivan. Ova jazna je toliko široka da postoji cijeli žanr seks-ed sadržaja na TikToku stvoren od strane liječnika da bi odgovorili na djecja pitanja.

I u svibnju, ljuta rasprava o modernom seksualnom obrazovanju probijela se internetom nakon što je New York Post napisao o razredima provedenim u newyorku privatnoj školi Dalton. Članak je prudeski napao rad zdravstvene edukatore Justine Fonte. Također je pogrešno karakterizirao informacije koje je dijelila sa svojom mladom učenicama, koje su zapravo pratile nacionalno priznate standarde za sveobuhvatno seksualno obrazovanje. Poznavanje najboljih praksi oko seksualnog obrazovanja može pomoći roditeljima, skrbnicima i pedagozima da podrže djecu u razvoju zdravih odnosa svih vrsta kako raste.

Početak s osnovama

U ranim razredima osnovne škole, "seks-ed" bolje je smatrati "seksualnošću edukacijom." To je sveobuhvatniji termin koji pokriva raznolike teme, uključujući rod, anatomiju i tijelske funkcije, privatnost i odnose. Prema Advocates for Youth, organizaciji koja se bori za iskrivne spolne informacije za mlade ljude, cilj je početi davati djeci alate koje im trebaju za komunikaciju o njihovim željima i potrebama s drugim ljudima. Kao i druge školske predmete, seksualno obrazovanje gradi se vremenom u složenije koncepte kad djeca staraju.

Kao dio svojih lekcija, Fonte je koristila animirani video frankovitog i jasnog razgovora o "privatnim dijelovima" i onome što rade. Stvorio ga je neprofitna organizacija AMAZE, ruka Advocates for Youth. Likovi u videu uče imena za svoje spolne organe i navode da ih ponekad dodiruju jer im je ugodno – uobičajena pojava kod male djece. Odrasli lik to priznaje i kaže im da je to aktivnost koja se treba raditi samo u privatnosti.

Američka akademija pedijatrije (AAP) preporučuje da se djeca od rane uče pravilna imena za njihove spolne organe. Znanje pravilnih imena za dijelove tijela, koje su privatne, i da imaju pravo odlučivati tko ih dira i kako, su kritični temelji za pristajanje u svim vrstama odnosa, uključujući kasnije romantske. To također pomaže zaštititi djecu od spolnog zlostavljanja.

"Ovo je primjer kada nevinost ne štiti djecu, već zapravo povećava njihov rizik za štetu", kaže Nora Gelperin, M.Ed, ravnateljica Seksualnog obrazovanja i Obrazovanja za Advocates for Youth. "Korištenje nepravilnih imena može dati dijetu pogrešnu ideju da je nešto loše s njima."

Tanya Bass, Ph.D., M.Ed, seksualna edukatorica u North Carolini, kaže: "Razgovori o tijelima, pristajanju i jeziku (seks-ed) sa školske dobi [trebali bi početi] što je ranije moguće i što je češće moguće."

Učenje pristajanja

Koncepti poput rodne identiteta i pristajanja ponekad su lakši za razumijevanje za djecu nego za odrasle, kaže Gelperin. Pristajanje, posebno, često se raspravlja s malom djecom: Imama se kaže da čekaju svoj red, da ne udaraju ne ugrizu, da pitaju prije nego uzmu nešto. Dr. Bass napominje da mnoge klasične dječje igre uvode koncept pristajanja zahtijevanjem od igrača da zatraže dozvolu za napredak. "Crveno svijetlo / Zeleno svijetlo", "Crveni rover", i "Mama, smijem li?" sve rade na taj način. Primjena ovih koncepta na odnose s prijateljima ili članovima obitelji prirodan je ishod ovih dnevnih rasprava.

"Ako zadržamo osjećaj poštivanja drugih i sticanja dozvole prije djelovanja, mnogo je lakše prevesti kad je u pitanju seksualno", kaže dr. Bass.

U zadnjih nekoliko godina, postoji veća svijest o važnosti podrške djeci u odlučivanju kome pokazati tjelesnu ljubav. To je često aktualno oko praznika, kad bi djeca inače mogla biti pritisnuta da objaru ili poljube baku ili rođaka koje nisu vidjeli duže vrijeme. Dok može biti neugodno na početku za roditelja da nametne ovu granicu s dobrohtijelnim rođacima koji su uzbuđeni zbog svoje djece, to pomaže poslati dosljednu poruku da su djeca tijela vlastita, u svim trenucima.

Roditeljski strahovi i neugodnost

Roditelji mogu početno biti neugodni s nekim od frankovitosti u ovim razgovorima, posebno ako to nije nešto što su doživjeli rastući. "Rješavanje njihove neugodnosti zahtijeva od odraslih da budu spremni učiti i odučavati aspekte seksualnog obrazovanja, dok uče svoju djecu unutar vlastite neugodnosti", kaže dr. Bass.

AMAZE-ovi videi dizajnirani su da pomažu roditeljima i pedagogima u vođenju nekih od tih razgovora s njihovom djecom na prikladne načine za dob. Oni su također usklađeni s Nacionalnim standardima seksualnog obrazovanja, skupom smjernica razvijenih od strane tima stručnjaka, uključujući Advocates for Youth, koji definiraju minimalne koncepte koje bi se djeca trebala učiti u svakom razredu. Najnovije ažurirani 2020. godine, standardi za razrede K-2 su teški na učenju djece poštivanja granica, kako jasno komunicirati vlastite granice, i, čudnovato, kako izraziti što čini dobrog prijatelja.

Neki skrbnici mogu se bojati da razgovori o spolnom zdravlju mogu dovesti do promiskuiteta, ali Gelperin kaže da "tri desetljeća javnozdravstvenog istraživanja zapravo pokazuju suprotno." Vrlo ograničeno "apstinencijsko" seks-ed ostavlja djecu neupućene o informacijama koje im trebaju za upravljanje svojim spolnim zdravljem i odnosima.

Još jedan problem? Crne djevojke su posebno pretpostavljene da znaju više o seksu i odraslim konceptima nego bijele vršnjakinje slične dobi, prema izvješću Georgetown Law Center on Poverty and Inequality. Dr. Bass kaže da je vidjela tu dvostruku zagrljaj u svom radu s djecom: "Postavka pretpostavka da one znaju [o seksu] i zbog toga ne trebaju toliko zaštite, obrazovanja ili nježnosti." Istovremeno, skrbnici im mogu izbjegavati davati točne informacije o spolnom zdravlju, kako bi ih zaštitili od sila takve "odraslosti."

Skrbnici ne moraju imati sve odgovore, kaže dr. Bass. Ona naglašava da bi trebali znati dovoljno da potkrepe koncepte naučene u školi, a onda je na djeci. "Mi možemo potkrepiti točne informacije, a oni mogu odabrati kako to funkcioniše za njih", dodaje dr. Bass.