• Bebe
• Izgradnja Obitelj
• djeca
• General Roditeljstvo
• Novorođenčad
• tinejdžeri
• Mala djeca
• trudnoća

Evo zašto bi seks Ed trebao početi što je prije moguće

Pomaganje djeci u seksu nije aktivnost kojoj se mnogi roditelji raduju. Razmišljanje o vlastitim možda ograničenim ili neugodnim iskustvima u srednjoj ili srednjoj školi može biti od male pomoći u vođenju ovih razgovora s njihovom djecom. Ali to je važno.

Samo 30 država (i District of Columbia) zahtijevaju da škole uopće podučavaju seks. Nadalje, samo 18 država zahtijeva da informacije koje se daju budu medicinski točne, prema Institutu Guttmacher, koji prati seksualno i reproduktivno zdravlje i prava. I seks povijesno ne uključuje LGBTQ+. Taj je jaz toliko velik da postoji cijeli žanr seksualnih sadržaja na TikToku koji su kreirali liječnici kako bi odgovorili na pitanja djece.

A u svibnju se internetom nakon New York Posta razvukla gadna rasprava o modernom seksualnom obrazovanju pisao o nastavi koja se izvodi u njujorškoj privatnoj školi Dalton. Članak je promišljeno klevetao rad zdravstvene pedagoginje Justine Fonte. Također je pogrešno okarakterizirao informacije koje je podijelila sa svojim mladim studentima, a koje su zapravo bile usklađene s nacionalno priznatim standardima za sveobuhvatan seksualni odgoj. Poznavanje najboljih praksi vezanih uz seksualno obrazovanje može pomoći roditeljima, skrbnicima i odgajateljima da podrže djecu u razvoju zdravih odnosa svih vrsta kako rastu.

Počevši od osnova

U ranoj osnovnoj školi, "sex ed" je bolje misliti kao "seksualno obrazovanje". To je sveobuhvatniji izraz koji pokriva različite teme, uključujući spol, anatomiju i tjelesne funkcije, privatnost i odnose. Prema Advocates for Youth, organizaciji koja se zalaže za iskrene seksualne informacije za mlade, cilj je početi davati djeci alate koji su im potrebni da komuniciraju o svojim željama i potrebama s drugim ljudima. Baš kao i drugi školski predmeti, seksualno obrazovanje se s vremenom izgrađuje u složenije koncepte kako djeca stare.

Kao dio svojih lekcija, Fonte je koristila animirani video iskrene i jasne rasprave o "privatnim dijelovima" i onome što oni rade. Stvorila ga je neprofitna organizacija AMAZE, ogranak Zagovornika mladih. Likovi u videu uče imena svojih genitalija i navode da se ponekad dodiruju jer se to osjeća dobro - uobičajena pojava kod male djece. Odrasli lik to priznaje i govori im da je to aktivnost koju treba obavljati samo nasamo.

Američka akademija za pedijatriju (AAP) preporuča da se djeca od malih nogu poučavaju ispravnim nazivima za svoje genitalije. Poznavanje točnih naziva za dijelove tijela, koji su privatni, te da imaju pravo odlučivati ​​tko ih i kako dodiruje, kritični su građevni blokovi za pristanak u svim vrstama veza, uključujući i one kasnije romantične. Također pomaže u zaštiti djece od seksualnog zlostavljanja.

"Ovo je slučaj kada nevinost ne štiti djecu, ona zapravo povećava njihov rizik od štete", kaže Nora Gelperin, M.Ed, direktorica Seksualnog obrazovanja i obuke za zagovornike mladih. "Upotreba neprikladnih imena može djetetu dati pogrešnu ideju da u njima postoji nešto loše."

Tanya Bass, Ph.D., M.Ed, edukatorica o seksualnosti u Sjevernoj Karolini, kaže:"Razgovori o tijelima, pristanku i jeziku (spol ed) s djecom školske dobi [trebaju započeti] što je prije moguće i što češće koliko je to moguće."

Pristanak za podučavanje

Pojmove poput rodnog identiteta i pristanka djeci je ponekad lakše razumjeti nego odraslima, kaže Gelperin. Osobito se o pristanku često razgovara s malom djecom:rečeno im je da pričekaju svoj red, da ne udaraju ili grizu, da pitaju prije nego nešto uzmu. Dr. Bass primjećuje da mnoge klasične dječje igre uvode koncept pristanka zahtijevajući od igrača da traže dopuštenje za napredak. "Crveno svjetlo / zeleno svjetlo", "Crveni Rover" i "Majka mogu li?" svi rade na ovaj način. Primjena ovih koncepata na odnose s prijateljima ili članovima obitelji prirodan je rezultat ovih svakodnevnih rasprava.

"Ako zadržimo osjećaj da poštujemo druge i dobijemo dopuštenje prije nego što djelujemo, mnogo je lakše prevesti kada je to seksualno", kaže dr. Bass.

Tijekom posljednjih nekoliko godina, došlo je do veće svijesti o važnosti podrške djeci u odlučivanju kome pokazati fizičku naklonost. To je često uočljivo oko blagdana, kada bi inače djeca mogli biti pod pritiskom da zagrle ili poljube baku, djeda ili rođaka koje nisu vidjeli neko vrijeme. Iako bi u početku moglo biti nezgodno da roditelj provodi ovu granicu s dobronamjernim rođacima koji su uzbuđeni što vide svoju djecu, to pomaže u slanju dosljedne poruke da su dječja tijela njihova vlastita, u svakom trenutku.

Roditeljski strahovi i nelagoda

Roditeljima bi u početku moglo biti neugodno zbog neke iskrenosti u tim raspravama, pogotovo ako to nije nešto što su iskusili tijekom odrastanja. "Rad na njihovu nelagodu zahtijeva da odrasli budu spremni učiti i odučavati aspekte seksualnog odgoja, dok svoju djecu poučavaju unutar vlastite nelagode", kaže dr. Bass.

Videozapisi AMAZE osmišljeni su kako bi pomogli roditeljima i odgajateljima da vode neke od ovih razgovora sa svojom djecom na načine prikladne dobi. Također su usklađeni s nacionalnim standardima seksualnog odgoja, skupom smjernica koje je razvio tim stručnjaka, uključujući Advocates for Youth, koji ocrtavaju minimalne koncepte koje bi djeca trebala poučavati u svakom razredu. Uglavnom nedavno ažurirani 2020. godine, standardi za razrede K-2 su teški u učenju djece poštivanju granica, kako jasno komunicirati svoje granice i, potresno, biti u stanju artikulirati što čini dobrog prijatelja.

Neki njegovatelji također se mogu bojati da bi razgovori o seksualnom zdravlju mogli dovesti do promiskuiteta, ali Gelperin kaže da su "tri desetljeća istraživanja javnog zdravlja zapravo pokazala suprotno." Vrlo ograničen seksualni odnos "samo apstinencija" ostavlja djecu u neznanju o informacijama koje su im potrebne za upravljanje svojim seksualnim zdravljem i odnosima.

Još jedan problem? Prema izvješću Georgetown Law centra o siromaštvu i nejednakosti, pretpostavlja se da osobito crne djevojke znaju više o seksu i konceptima odraslih od bijelih vršnjaka slične dobi. Dr. Bass kaže da je vidjela ovu dvostruku vezu u svom radu s djecom:"Postoji pretpostavka da oni znaju [o seksu] i da im zbog toga ne treba toliko zaštite, obrazovanja ili njegovanja." Istodobno, skrbnici mogu izbjegavati davanje točnih informacija o seksualnom zdravlju, kako bi ih zaštitili od sila takvog "adultifikacije".

Skrbnici ne moraju imati sve odgovore, kaže dr. Bass. Naglašava da bi oni trebali znati dovoljno kako bi učvrstili pojmove naučene u školi, a onda je na djeci. "Možemo potvrditi točne informacije, a oni mogu birati kako će to funkcionirati za njih", dodaje dr. Bass.