Intelektualni razvoj u fazama djetinjstva,

Pojam " ranog djetinjstva " odnosi se na godina od rođenja do otprilike osam godina . Tijekom tog razdoblja , brzi rast se događa u fizičkom , emocionalnom i intelektualnom razvoju . Iako svako dijete razvija vlastitom brzinom , postojislijed razvojnih događaja koji se razvijaju od djetinjstva do odrasle dobi . Bilo dati dijete može napredovati brže ili sporije od drugih , ali djeca ulaze jasno definiranim fazama u predvidljivim vremenima , kao što je navedeno od strane Piaget teorije razvoja djeteta .
Djetinjstva do 3 mjeseca Hrvatska

Dojenčad stići u svijetu s nešto više od reflekse i instinkta da se shvati i sisati , ali brzo naučiti da plače jenačin komunicirati svoje potrebe . Unutar prva četiri tjedna , djeca uče proizvoditi različite krikove komunicirati različite potrebe , kao što su glad ili nelagode . Djeca mogu prestati plakati na zvuk majčina glasa i osmijeh kao odgovor . Između jedan i tri mjeseca , djeca počinju osmijeh na druge članove obitelji , vokalizovati radost s squeals i Coos , smijati se glasno kao reakcija na druge ljude i početi brbljati .
3 do 12 mjeseci starosti

od 3 do 9 mjeseci , bebe počinju osmijeh na svoj ​​odraz u ogledalu , odgovoriti na glasove i početi vokalizovati suglasnika zvukove . Oni također početi reagirati na svoje ime i razumije riječ " ne". Između devet i 12 mjeseci , djeca počinju govoriti " mama " i " Dada " i razumije jednostavne naredbe kao što su " Get igračku " ili " Dođi ovamo . "

12 do 18 mjeseci pregled

do 12 mjeseci starosti , djeca razvijaju tri do pet riječi vokabulara i koristiti ruke ili tijelo geste za komunikaciju . Oni mogu razviti određene zvukove ili pokrete za zastupanje koncepata . Do 18 mjeseci , većina djece razviti vokabular 10 riječi ili više , identificiraju zajedničke slike životinja ili kućanskih predmeta i razumjeti značenje riječi "moj . " Oni mogu odoljeti promjene u rutinu i postati prkosna .
18 do 24 mjeseca starosti pregled

Rječnik povećava i mladi djeca mogu staviti dvije ili tri riječi zajedno komunicirati , točka na dijelove tijela i naziv zajedničke fotografije i predmete . Mala djeca traže hranu ili piti kad žedan ili gladan . Djeca 2 godine može prepoznati i izbjeći opasnosti , kao što su peći i stepenicama . Iako oni razumiju koncept " ja " i " ja" često odnosi na sebe po imenu i govoriti u trajanju od tri do četiri riječi rečenica .
3 do 5 godina pregled

do 3 godine , djeca su stekli vokabular od 1.000 riječi , razumjeti koncepte veliko i malo , može računati na tri , znaju svoje ime i prezime i mogu odgovoriti na jednostavna pitanja . do 4 godine , djeca obično su razvili vokabular 1500 riječi ili više i savladali preko 2.000 njihov peti rođendan . Oni razumiju komparativne pojmove kao što su "visok ", " viši ", " najviši ", može prepoznati relativne količine , imaju rudimentarni osjećaj vremena , kao što je s riječima " jučer " ili " sutra " i imaju osjećaj za vrijeme dana ( ujutro , popodne , noć ) . Većina prepoznati boje i može računati do 10. Djeca u ovoj dobi uživaju brojalica, besmislene pjesmice i igrati s riječima . četiri i 5 -godišnjaka pitati mnoga pitanja , obično uključuje zašto i kako se nešto dogodi .
6 do 8 godina pregled

Tijekom tog razdoblja rasta , djeca razviju sposobnost razumijevanja perspektive ili želje drugih i sposobni razmišljati na logičan i razborit način . Oni razumiju da drugi mogu držati mišljenja i osjećaje koji se razlikuju od njihovih. Akademski djeca oko 6 godina spremni za početak složenije zadatke kao što su čitanje , pisanje i obavljaju matematike . Kao što napredak 6-8 godina star , oni su u mogućnosti da se na zahtjevnije zadatke u školi .

Previous:

Next: