• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Intelektualni razvoj u stadijama ranog djetinjstva

Pojam "rano djetinjstvo" odnosi se na godine od rođenja do približno osme godine života. Tijekom ovog razdoblja, događa se brz rast u fizičkom, emocionalnom i intelektualnom razvoju. Iako svako dijete razvija vlastitim tempom, postoji niz razvojnih pregleda koji napreduju od dojenčad do odraslosti. Bilo koje dijete može napredovati brže ili sporije od drugog, ali djeca uđu u jasno definirane stadije u predvidljivim vremenima, kako postavlja Piagetova teorija djetetovog razvoja.

Dojenčad do 3 mjeseca

Dojenčad dolaze na svijet s malo više od refleksa i instinkta za hvatanje i sosanje, ali brzo uče da je plač način da komuniciraju svoje potrebe. Unutar prvih četiri tjedna, bebe uče proizvesti različite plčevine za komunikaciju različitih potreba poput gladi ili nelagode. Dojenčad mogu prestati plakati na zvuk majčinog glasa i osmijeh se u odgovor. Između prvog i trećeg mjeseca, dojenčad počinju se osmijehati drugim članovima obitelji, vokalizirati radost s kvrcanjem i kikanjem, smijati se glasno u reakciji na druge ljude i počinju brbljati.

3 do 12 mjeseci

Od 3 do 9 mjeseci, bebe počinju se osmijehati svom odrazu u ogledalu, reagirati na glasove i počinju vokalizirati suglasnike. Oni također počinju reagirati na svoje ime i razumjeti riječ "ne". Između devetog i dvanaestog mjeseca, bebe počinju govoriti "Mama" i "Tata" i razumjeti jednostavne naredbe poput "Dohvati igračku," ili "Dođi ovamo."

12 do 18 mjeseci

Do 12 mjeseci dobi, djeca razvijaju vokabular od tri do pet riječi i koriste ruke ili tijelo gestike za komunikaciju. Oni mogu razviti specifične zvukove ili pokrete za predstavljanje koncepata. Do 18 mjeseci dobi, većina djece razvija vokabular od 10 riječi ili više, prepoznaje uobičajene slike životinja ili kućanskih predmeta i razumije značenje riječi "moje". Oni mogu se protivi promjenama u rutini i postati uporni.

18 do 24 mjeseca

Vokabular raste i mali malodjetnici mogu spojiti dvije ili tri riječi za komunikaciju, pokazivati na dijelove tijela i imenovati uobičajene slike i predmete. Malodjetnici traže hranu ili piće kad su gladni ili žeđni. Djeca od 2 godine mogu identificirati i izbjegavati opasnosti poput peći i stepenica. Iako razumiju koncept "me" i "ja" oni često sebi se pozivaju imenom i govore u rečenicama od tri do četiri riječi.

3 do 5 godina

Do 3 godine, djeca su stekla vokabular od 1.000 riječi, razumiju koncepte velikog i malog, mogu brojeti do tri, znaju svoje ime i prezime i mogu odgovoriti na jednostavna pitanja. Do 4 godine dobi, djeca tipično su razvila vokabular od 1.500 riječi ili više i ovladalo preko 2.000 do svog petog rođendana. Oni razumiju usporedne pojmove poput "visok," "viši," "najviši," mogu identificirati relativne količine, imaju osnovni osjećaj vremena poput riječi "jučer" ili "sutra" i imaju osjećaj doba dana (jutro, popodne, noć). Većina prepoznaje boje i može brojeti do 10. Djeca u ovoj dobi uživaju u dječjim rimama, nesmislim rimama i igranju s riječima. Četveri i petogodišnjaci postavljaju mnogo pitanja, obično uključujući zašto ili kako se nešto događa.

6 do 8 godina

Tijekom ovog razdoblja rasta, djeca razvijaju sposobnost razumijevanja perspektiva ili želja drugih i mogu razmišljati na logične i racionalne načine. Oni razumiju da drugi mogu imati stavove i osjećaje koji se razlikuju od njihovih. Akademski djeca oko 6 godina spremna su početi složenije zadatke poput čitanja, pisanja i izvođenja matematike. Kako napreduju od 6 do 8 godina, oni su sposobni preuzeti zahtjevnije zadatke u školi.