• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Piaget & amp; Razvoj ranog djetinjstva

Jean Piaget jerazvojni psiholog koji je usmjeren na promatranje djece i kako oni rastu . Zbog njegovog trajanja studija i nalaza o razvoju djeteta , mi smo sada u mogućnosti vidjeti kako djeca napreduju u svom načinu razmišljanja na određene dobi . Možemo odrediti djetetove otkrića i znati kadadijete prima previše informacija , ili nije dovoljno . To je izuzetno korisna u obrazovnom sustavu .
Povijest pregled

Od 1920. do svoje smrti 1980. godine , švicarski znanstvenik i psiholog Jean Piaget je proveo većinu svog života učenja , praćenja i pronalaženja novih teorija o ljudskom razvoju , Prema piaget.org , Piaget je imao jedan cilj za svoje istraživanje : saznati kako raste znanje . Teoretičar usmjerena na to kako je došlo do promjena u djetetovu način razmišljanja . " Razvoj djeteta " Ivan . W. Santrock pokazuje da je Piaget je razvio mnoge njegove ideje proučavanjem i promatranjem svoje troje djece , Laurent , Lucienne i Jacqueline , kao i promatranje i intervjuiranje druge djece .
Osjetilno Stage

Piaget teorija kognitivnog razvoja je oborio u četiri faze . Unutar svake faze , djeca se stalno organiziraju i prilagodbi novim informacijama i iskustvima; Piaget otkrili da djeca uče gledajući i zatim radite . pregled

Piaget četiri faze su razbijena u posebne dobne skupine . Prema " razvoj djeteta , "senzorimotorni faza traje od rođenja do dvije godine starosti . Dojenčad pokušati istražiti i razumjeti svijet kroz fizičke akcije . Dijete će čuti i vidjeti stvari i učiti iz svake situacije . U " razvoj djeteta , " Santrock daje primjer novorođenog sisa na bocu . Prvodijete će samo sisati na bocu kada je smješten izravno u ustima , a zatim će se početi kretati prema boci , kada je postavljen blizu usta . Novorođenče počinje učiti ono što je boca se koristi i za koje on može kretati prema njemu kad gladni . Beba se uči kroz svoje postupke i pokušava dati smisao svijetu . Tijekom senzomotornom fazi ,dijete će shvatiti razumjeti objekt trajnost , što je , kadadijete shvati da jeobjekt dalje postojati čak i kada se ne može vidjeti , dodirnuti ili čuli . Na primjer , akodijete koje još nije shvatio koncept objekta trajnosti vidi igračku , a zatimmajka skriva igračku ,dijete neće tražiti za to . No , kadadijete razvija objekt trajnost , on će i dalje tražiti igračku kada je skriven; Dijete ne znaigrati još negdje .

preoperacionalne Stage

Piaget preoperacionalne pozornici se javlja u djece u dobi od dva do sedam godina starosti. Santrok je " Child Development ", navodi se da djeca u ovoj fazi početi predstavlja svijet sa riječima i slikama . Djeca početi staviti slike i simbole stvarnim značenjima . Često ćete vidjeti djecu crtanje i stvaranje slike o tome kako oni vide svijet ili ono što oni vjeruju u svoje misli nisu u potpunosti završena i složen .; primjerice , Santrock piše daće dijete odgovoriti na telefon i kad je pitao pitanje , će klimati tiho , umjesto verbalno dati odgovor .
Beton Operativni Stage pregled

Ukonkretna operativna stage , djeca od sedam do 11 godina početi razmišljati logično . Santrock daje primjer u " Child Development " : postoje dvije kuglice glineiste veličine . Dijete promatra netko uvaljati jednu od kugli u dugom nizu , a zatim je pitao je lilinija gline je veća nego što je lopta gline . U Piaget konkretno operativno fazi ,dijete će biti u stanju razumjeti da su kuglice od gline suiste , iako su u različitim oblicima .
Formalno Operativni Stage pregled

završnoj fazi u Piaget teorije razvoja djeteta jeformalna operativna faza , za dobi od 11 do odrasle dobi . Santrock objašnjava da djeca mogu misliti apstraktno , idealistički i logično u ovoj fazi . Santrock navodi da će djeca biti u mogućnosti usporediti svoje roditelje drugima . Oni misle njihove idealne vrste i oni također mogu riješiti probleme sustavno . Djeca počinju razvijati razloge zašto se stvari dogoditi i događaju u životu . Oni postaju logički mislioci .