Rana dječjost i fizički razvoj

Rana dječjost se tipično gleda kao razvojno razdoblje između rođenja i osme godine. Tijekom ovih godina dogadaju se mnoge brze fizičke promjene unutar djeteta. Kako dijete prelazi od dojenjstva kroz rane dječje godine, on gradi nove fizičke vještine i usavršava postojeće sposobnosti. Od mališana koji počinje trčati do predškolca koji piše s olovkom, svaka razvojna faza obilježena je i velikim i malim motoričkim razvojem.

Dojenčad: Novorođenčad

Novorođenčko razdoblje je prvih četiri tjedna djetetovog života nakon rođenja. U ovoj fazi djeca se uobičajeno zovu novorođenčad. Kao novorođenče, dojenče ima malo kontrole nad kretanjem i lošu koordinaciju s mnogim kretanjima koje su reflektorne. Rane reflektorne kretanja koja nestaju tijekom prve godine života uključuju Moro reflex, koji uzrokuje da dojenče protegne noge i ruke i savije leđa pri čuju gromoglasnog zvuča, hvatanje reflekta, korijenjenje reflekta, što uzrokuje da dojenče okrene glavu i napravi sasanje kretanje ako se šaka ili usna dodiruju, i Babinski reflex u kojem dojenče će raširiti prste i kako stopa zavija kad se taban stopale dodiruje. Fizički rast tijekom ovog razdoblja događa se na temelju cefalokaudalnog principa (rast od vrha prema dolje), što znači da dojenčad razvija počevši od glave, kretanjem dolje, i proksimalno-distalnom principu, što znači da dijete razvija upotrebu bližih (ili unutarnjih) dijelova tijela prvi.

Dojenčad: Jedan do Dvanaest Mjeseci

Fizički razvoj u prvoj godini života obilježen je mnogim brzo napredujućim promjenama. Osim dobivanja tjelesne težine i visine, dojenčad demonstrira stabilnu progresiju fizičkih milestona. Fine, ili male, motoričke fizičke razvoj uključuje namjerno hvatanje predmeta i pružanje. Prema Američkoj akademiji pedijatrije, do dvanaest mjeseci dojenče bi trebalo razviti veliku mišićnu koordinaciju da sjedne bez pomoći, puže naprijed, bude u stanju kretati iz sjedne u puzanje poziciju, i vući tijelo u stojęći položaj. Do dobi od jedne godine, neka dojenčad mogu imati fizičke mogućnosti da stanu bez pomoći ili čak hodaju par koraka zaredom.

Mladi mališani

Mladi mališani, jedna do dvije godine dobi, dalje će usavršavati fizički razvoj koji je započeo tijekom prve godine života. Djeca ove dobi će početi hodati potpuno bez pomoći odrasle, bez potrebe da drže namještaj ili druge predmete (tj., krstarenje). Do vremena kada dijete dostigne dvije godine, njezina velika mišićna razvoj i fizička koordinacija će joj omogućiti da brzo hoda i/ili trči. Fine motoričke (male fizičke) razvoj u ovoj fazi obilježen je početnim usavršavanjem vještina koordinacije ruku koje se mogu vidjeti kao dijete počinje škribljati s kredom ili igrati s igračkama koristeći obje ruke.

Stariji mališani

Razvojno razdoblje između dvije i tri godine dobi nalazi mališana koji napreduje u fizičkom razvoju. Prema SAD-u Centrima za kontrolu i prevenciju bolesti, mališani bi trebali imati fizičku kontrolu da kopnu lopticu, hodaju s naizmjeničnim stopalima, i čak voze tricikl. Usavršavanja u malim motoričkim vještinama u ovo vrijeme omogućuju mališanskom djetetu da drži pismeni alat poput flomaštera ili debele kredice, okrene stranice u slikovnici, i gradi s klopićima.

Predškolski

Između dobi od tri i pet (predškolsko razdoblje), fizički razvoj je dodatno koordiniran. Izgradnja vještina u drugim domenama poput kognitivnog, emocionalnog i socijalnog razvoja, omogućuje predškolcu da demonstrira veći stupanj kontrole u velikim motoričkim kretanjima, kao i usavršavanja u malim ili finim motoričkim sposobnostima. Predškolci stoje na jednoj nozi, skaku, počinju hodati dolje po stepenicama s naizmjeničnim stopalima, i mogu napraviti preskačuće noge kretanja. Dodatno, dijete ove dobi je razvilo fizičku sposobnost i koordinaciju da koristi jedne alate za jelo, poput žlice ili vilice, crta oblike s pismenskim alatom, riđe s dječjim sigurnosnim škarićima, i odijeva se s minimalnom odraslom pomoći.

Rane osnovnoškolske godine

Zadnje godine ranog dječjeg razvojnog razdoblja su od pet do osam godina. Do ovog vremena djeca su tipično počela predškolu i prešla u osnovnoškolska razdoblja. Fizički, djeca ove dobi su viža i jača od njihovih mlađih predškolskih vršnjaka. Motorička koordinacija je mnogo više usavršena, i mladi osnovnoškolci mogu pisati slova i riječi s olovkom, dobro riđe s škarićem, crtati slike ljudi i predmeta, i odijevaju se bez odrasle pomoći. Velike motoričke fizičke sposobnosti značajno napreduju kroz ovo razdoblje i uključuju dobro hodanje dolje po stepenicama s naizmjeničnim stopalima, trčanje brzim brzinama, bacanje i hvatanje loptice s točnošću, udaranje loptice s kijevom, i skakanje. Do ove točke u fizičkom razvoju djeca su općenito spremna da počnu timske sportove poput T-ball, nogometa, i košarke.

Previous:

Next: