Uzroci problema s ponašanjem djece u školi
Djeca se loše ponašaju u školi iz raznovrsnih razloga. To loše ponašanje može uključivati nemoć pažnje ili prestanak razgovora s prijateljima. Može također uključivati agresiju prema drugim učenicima ili nastavnicima ili odbijanje slijedjenja uputa ili dovršavanja dnevnih zadataka. Umjesto pisanja ovog vrston ponašanja na "loše jabuke" važno je doći do korijenskog uzroka problema i pokušati ispraviti situaciju tako da dijete može rasti i učiti ispravno. Postoji nekoliko korijenskih uzroka lošeg ponašanja u školi za razmotriti.
Iskvarivanje u domu
Termin "iskvareno dijete" možda ne zvuči jako lijepo, ali je uobičajen uzrok lošeg ponašanja u školi. Roditelji imaju tendenciju htjeti da im djeca budu iznimno sretna do točke da im daju sve što treba da vide njihov osmijeh i izbjegnu strašne napade. Možda to roditeljima čini da se osjećaju bolje o sebi ili ispunjava potrebu da vide svoju djecu imati sretnije djetinjstvo nego oni.
Bez obzira na razloge, rezultat je često isti. Djeca koja su iskvarena u domu imaju teškoće u školi jer im nije data prilika da postanu samostalna. Iskvarena djeca očekuju da će sve biti učinjeno za njih i loše reagiraju kad su zatraženi da preuzmu odgovornost za svoje vlastite potrebe.
ADHD
Poremećaj pažnje s hiperaktivnošću (ADHD) može biti uzrok mnogih behavioralnih školskih problema među djecom. Nemogućnost pažnje i stalno impulsivno i prekomjerno aktivno ponašanje čini školu izazovnim mjestom za djecu oboljelu od ADHD.
Lijekovi i savjetovanje za djecu s ADHD pomoći će kontrolirati stanje i omogućiti djeci da postignu normalnost tijekom njihovog obrazovanja; no, ne postoji lijek za poremećaj i slučajevi se široko razlikuju po težini.
Potreba za pažnjom
Na suprotnoj strani spektruma od iskvarene djece su oni koji ne dobivaju količinu pažnje koju žede u domu i stoga osjećaju potrebu da je dobiju u razredu. Ovo je uobičajen problem među roditeljima koji previše zanemaruju svoju djecu ili koji imaju karijere koje zauzimaju većinu vremena koje bi mogli provoditi s djetetom.
Kad se to dogodi, dijete traži pažnju od roditeljskih figura u učionici ili od vršnjaka. Često dijete rano shvaća da je jedan način da se dobije pažnja od učitelja da se izdanje u razredu. Čak i ako je primljena pažnja kazna ili inače negativno iskustvo, i dalje je pažnja i bolje nego biti ignoriran.
Poremećaj senzorne integracije
Poremećaj senzorne integracije (SID) je neurološki poremećaj koji može biti uzrok nekih učioničkih ponašanja problema. Intenzivna distraktorna uzrokovana ovom nemoćju da se iskusne osjećaji normalno može dovesti do broja učioničkih simptoma.
Djeca s SID mogu biti neobično odvlakena pozadinskim zvukovima ili fasciniranim svjetlima, ventilatorima ili tekućom vodom. Oni mogu mahati rukama okolo ponavljano, hodati na prstima, vrtjeti predmete, razbijati predmete, imati neobično hiperaktivno ili depresivno ponašanje i imati kratak raspon pažnje. Djeca s poremećajem mogu također imati ekstremnu osjetljivost na određene materijale i često prilagođavati svoju odjeću.
-
Nije tajna da je dovoljno spavanja escencijalno za održavanje dobrog zdravlja – ali ova vijest može vas iznenaditi. Nova studija otkriva povezanost između premalog spavanja u djece i povećanog rizika od tipa 2 dijabetesa. Istraživači sa Sveučilišta -
Bilo da aktivno pokušavate zatičati ili vam je menstruacija malo zakasnila, velika je vjerojatnost da ste na čelu za rane znakove trudnoće. Iako je izostanak menstruacije tradicionalno smatran prvi, sigurnim znakom trudnoće, to je samo početni indik -
Vaše dijete je sada zvanično u svojoj drugoj deceniji, i dok vi više ne trebate toliko često držati za ruku, i dalje imate vrijednu ulogu u pomoći im da pregovaraju put do odraslosti. U dobi od deset godina, fizičke vještine djeteta su sada dobro raz
