Predškolska i fine motoričke vještine trogodišnjaka

Prosječno trogodišnje dijete je željno učenja i iskustva svijeta oko sebe. Dok nastoje rasti u neovisnosti, njihov mali mozak čini ogromne napredke. Trogodišnjaci koriste sve svoje čutove za testiranje i eksperimentiranje s okruženjem. Vide, diraju, okusaju, mirišu i čuju sve.

Matematičke i čitanje spremnosti vještine

U predškolu, trogodišnja djeca uče vještine koje polaze temelj i pripremaju ih za buduće akademske godine. Neke od važnih matematičkih vještina spremnosti koje trogodišnjak bi trebao naučiti su sposobnost brojanja glasno do pet, sposobnost brojanja najmanje tri predmeta, i sposobnost prepoznavanja jednostavnih uzoraka, oblika i boja. Vještine spremnosti za čitanje uključuju prepoznavanje vlastitog imena kada je napisano; razumijevanje riječi položaja, poput "gore", "dolje" i "ispod"; postavljanje pitanja, uključujući tko, što, gdje i zašto; i pričanje jednostavne priče sa slika.

Praktične životne vještine

Trogodišnja djeca vole dosegati razvojne korake koji demonstriraju njihovu neovisnost. Praktične životne vještine su ključne za uspostavljanje autonomije djeteta. Predškolska djeca bi trebala moći imenovati dijelove svog tijela i reći svoje ime i prezime. Veći postignuća oko njihovog trećeg rođendana bit će sposobnost korištenja WC-a, uključujući vještine obiranja, ispuštanja vode i pranja ruku. Trogodišnje dijete bi trebalo imati sposobnost samostalnog odijevanja i hranjenja.

Fine motoričke vještine

Fine motoričke vještine mogu biti izazovne za trogodišnjaka u predškolu. Učenje ispravnog držanja olovke ili pastela i crtanje jednostavnog kruga i kvadrata je ogromno postignuće. Slaganje kockica, ušivanje perlica, i rukovanje zipperima, gumbovima i zapinkama su vještine koje stječe tipično razvijeno trogodišnje dijete. Učenje uporabe škara i rezanja po linijama može biti strašno za neka, ali lako se savladava od strane drugih. Do kraja treće godine života, ona bi trebala moći izvesti ove fine motoričke vještine.

Socijalne vještine

Trogodišnja djeca provedu veliku količinu vremena promatrajući ono što se događa oko njih. Stječu nadzor nad jezikom i trebala bi moći govoriti u najmanje četveroriečnim rečenicama. Predškolska ustanova pruža priliku djetetu da igra s prijateljima i raste u svojoj sposobnosti dijeljenja, naizmjeničnog učešća i pokazivanja poštovanja i brige za druge. Djeca u ovoj dobi trebaju jasna i jednostavna pravila za poticanje primjerenog ponašanja. Trebala bi moći slušati i pratiti trokorakne upute.

Previous:

Next: