• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Roditeljski vodič za intelektualni razvoj djece

Do 5. godine života, većina djece ima intelektualni kapacitet i željnost da prati školski kurikulum primjeren dobi. Lekcije iz jezika, matematike, znanosti i drugih disciplina postaju sve izazovnije s svakom prolaznom razredom, kako se djetetov raspon pažnje odgovarajuće produžava. Na primjer, prosječno 6-godišnje dijete bi trebalo moći koncentrirati se na zadatak 15 minuta, dok 9-godišnje dijete obično može ostati fokusirano na temu do jednog sata, objašnjava MedlinePlus, web stranica objavljena od strane Nacionalnih instituta zdravlja.

5- do 6-godišnji

Vrlo mala školske djeca – do prvog razreda – trebala bi biti sposobna dovršavati rečenice od pet do sedam riječi koje su prirodne po prirodi. Na primjer, 6-godišnje dijete bi moglo reći "Čovjek pored vrata je izgledao tužno." Upitni predškolac ili učenik prvog razreda također počinje postavljati sofisticiranija pitanja poput "Zašto se veličina mjeseca mijenjala?" Većina učenika prvog razreda može ponosno prebrojati do 200 i brojeti unatrag od 20, napominje Child Development Institute. Tipično 6-godišnje dijete može razlikovati neparne od parnih brojeva.

7- do 9-godišnji

7-godišnje dijete može izgledati da pita "Zašto?" svaki put kad se okrenete. Prosječno 7-godišnje dijete ima nezasitnu želju znati više o temi, predmetu, mjestu ili osobi. Učenici drugog i trećeg razreda koriste sve kreativnije i složenije pristupe rješavanju problema; na primjer, učenik trećeg razreda bi mogao reći "Mislim da ne mogu zbrojiti ove brojeve. Možda korištenje kockica pomoći će mi to razriješiti." Prosječno 7-godišnje dijete može raditi jednostavnu matematiku poput 6 + 2 = 8 ili 10 - 3 = 7. Osam i 9-godišnji mogu prebrojati do najmanje 1.000 i razvijaju množenjske vještine koje protežu uvodno 2 x 2 = 4. Gramatika i izgovor postaju više odrasli slicni kako dijete napreduje kroz osnovnoškolske godine.

10- do 12-godišnji

10-godišnje dijete normalno ima intelektualni kapacitet da prati pet uzastopnih naredbi, napominje MedlinePlus. Na primjer, dijete ove dobi može ići u garažu, uzeti male stepenice, ponijeti stepenice do police koja drži čekić, koristiti stepenice da uhvati čekić i donijeti vam ga u podrum. 10-godišnje dijete također voli čitati, pisati, učiti zanimljivosti, i sakupljati stvari poput kovanica ili poštanskih maraka. Blizu 11. ili 12. godine, starije školske djeca su sposobna vidjeti širu sliku u situaciji; "Marija mi danas nije rekla bok. To ne znači da je ljuta na mene. Možda je uzdržana zbog razlaza njezinih roditelja."

Razmatranja

Osnovnoškolska i predadolescentna djeca su u trećoj fazi razvoja koja se zove "faza konkretnih operacija," prema fazama rasta formularanim od strane razvojnog biologa Jean Piageta. Djeca u ovoj dobi postepeno postaju manje sebično usredotočena i svjesnija onoga što se događa oko njih. Djeca na starijem kraju faze konkretnih operacija počinju pokazivati više interesa za zajednicu i svijet; one mogu pregledati novine ili pogledati TV vijesti.