Znanstveni projekt "Tonje ili pluta" za predškolce: Učenje fizike kroz igru

Većina predškolaca bi teško definirala koncepte poput izdržljivosti i gustoće, ali dopuštanje im da bace raznovrsne predmete u kad napunjen vodu daje im uvid u takve znanstvene načela. Anгажирање у забавним експериментима таквим као тонули-или-плута активност може помоћи дијетету да схвати друге научне концепте касније – и уживати у процесу. Родитељи могу јачати рану научну компрехензију и истраживање предшколаца дајући им прилике за експериментирање и питање.

Povijest (History)

Arhimed bio je grčki astronom, изумљавач, математичар и znanstvenik rođen 287. god. pr. Kr. u Siracusu na otoku Siciliji. Njegovo otkriće uloga gustoće i izdržajne sile u određivanju да ли нешто тоне или плави дошло je prilično slučajno. Izdržajna sila – suprotna od gravitacijskog vučenja – i gustoća – količina mase u jedinici zapremine – rade u tandemu s gravitacijom da uspostave je li predmet tone ili pluta.

Kad je Arhimed ступио у купању пуну воду, неки од воде isprskali су изнад страница. Он је закључио да тежина воде коју је испомиче једнако одговара издрžанојсили у води. Ово откриће, сада познато као Архимедов принцип, примењиво је на сваку текућину.

Materijali (Materials)

За овај тонули-или-плута активност, требаће вам велика када, маркер, комад плаката 28 инча по 22 инча (71x56 cm), комад прозірне самолјепљиве фолије и предмети који тоне или плаве. Покушајте комаде цинке, металне и пластичне чапе за боце, игрушне чамце, školjке, мале гунђе, перје, папир, кременуље и празне и пуне контејнере. Нацртајте линију по средини плаката и означите једну страну графе "тоне" а другу "плута". Покријте плакат прозирном самолјепљивом фолијом.

Aktivnost (Activity)

Дајте својој деци неке од сакупљених предмета и питајте ће ли предмети тонути или плавити. Помозите им да ставе предмет у правилу категорију. Кад дјеца бацају предмете у кад воду, питајте их да дају своје идеје зашто неки објекти плаве а други не. Након тестирања сваког предмета, помозите им да ставе предмете у одговарајућу категорију.

Značaj (Significance)

Тонули-или-плута активности уче предшколце мало о научним вештинама предвиђања и проматрања. Кад тестирају своје предвиђања, они такође могу радити на раним математичким вештинама бројањем предмета на свакој страни графика. Тонули-или-плута активности могу се користити за учење предшколца неколико нових ријечи, таквих као тоне, плави, проматрај, предвиђај и закључак. Они такође могу побољшати језичке вештине. Можда најважније, научне активности могу подржити позитиван приступ образовању показујући да уживајне аспекте свакодневног живиота – скакање, сортирање, разговор, проматрање и игра – су начини за учење.

Prednosti (Benefits)

У неформалној анкети проведеној међу учитељима Head Start од стране аутора Kathleen Conezio и Lucia French, учитељи су рекли да научне активности ангажирају предшколску дјецу дуж широког распеона развојних разина. Научне активности одговарају урођеном интересу дјеце за svijет око њих. Ручно активности дају учитељима шансу да забиљеже и djelују на снаге и слабости дјеце; учитељи су такође пријавили да научне активности подстичу језичке и писмене вештине и да вештине рјешавања проблема развијене током научних активности могу проширити на социјална окружења.

Previous:

Next: