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Problème d'élocution chez un enfant de six ans

Q Le discours de notre fils de six ans est très difficile à comprendre. Les membres de la famille sont souvent utilisés comme traducteurs, et même je dois parfois lui demander de se répéter. Il semble ne pas terminer la fin des mots et il y a beaucoup de consonnes qu'il ne peut pas dire ou qu'il substitue. Notre HMO a refusé de le faire évaluer par un orthophoniste et le système scolaire ne fera rien avant la troisième année. Je peux dire que cela ralentit sa capacité à prononcer des mots. Devrions-nous lui donner plus de temps et travailler nous-mêmes sur l'articulation, ou devrais-je le faire évaluer ? Son ouïe est normale. R Je pense que vous devriez faire évaluer votre enfant le plus tôt possible. À l'âge de six ans, vous devriez certainement être en mesure de comprendre tout ce que votre enfant dit et même si certains enfants peuvent avoir un petit zézaiement avec certaines lettres, la grande majorité de leur discours devrait encore être compréhensible. Je crains que vous disiez que l'école ne fera rien pour lui. Il existe des lois aux États-Unis qui imposent l'évaluation et le traitement des enfants ayant des besoins spéciaux ou des handicaps. Cette évaluation est disponible à partir de trois ans, donc même si un enfant n'est pas à l'école, il est éligible pour recevoir une évaluation.

Vous devriez rappeler votre système scolaire et exiger qu'il obtienne une évaluation de la parole et du langage au début de cette année scolaire. Si votre enfant a besoin d'orthophonie, le système scolaire devrait être en mesure de fournir cette orthophonie ou de vous référer à un endroit qui offre l'orthophonie.