Apprendre à votre tout-petit à partager

Enseigner à votre tout-petit à partager

Le développement du langage de votre tout-petit fait progresser la formation de l'empathie et des premières amitiés. Au cours de la seconde moitié de la troisième année, la langue devient de plus en plus un outil social. Les dates de jeu donnent à votre enfant la possibilité de communiquer avec d'autres enfants de son âge, au lieu de parler constamment à des adultes.

Le langage social avec les autres enfants commence par un délimitation du territoire. Votre tout-petit devient sa propre personne. Et pour forger sa propre identité, elle doit revendiquer ce qui (du moins dans son esprit) lui revient de droit :ses jouets, son lit, sa maison et sa maman et son papa.

Lorsqu'un autre bambin empiète sur ce territoire, votre enfant criera "Mien !" L'autre enfant va crier :« Va-t'en ! Autant vous habituer à arbitrer ces batailles territoriales (« À moi ! » « Non, à moi ! » « À moi ! »). Ils se dérouleront pendant plusieurs mois et se reproduiront de temps à autre pendant de nombreuses années. Bien que cela n'en ait certainement pas l'air, ces escarmouches ne sont que la première étape d'un processus qui apprendra à votre enfant à partager et à être juste.

Au fil de l'année, les amitiés de votre tout-petit se renforceront probablement, mais même les amis les plus proches de deux ans ont toujours besoin d'une surveillance constante par un adulte. Laissés à eux-mêmes, votre enfant et un ami se disputeront presque certainement bientôt à propos d'une injustice perçue ou d'un refus de partager.

Partager et partager à l'identique

Conseil Q

Votre enfant sera peut-être plus enclin à partager avec un camarade de jeu si vous lui permettez de ranger plusieurs jouets qu'il ne peut tout simplement pas supporter de partager. Savoir que ses biens les plus précieux sont rangés en toute sécurité peut inciter votre enfant à être plus généreux avec le reste de ses jouets.

Les tout-petits ne partagent pas sans y être invités. Ce n'est en aucun cas le comportement naturel d'un enfant de deux ans égoïste et égocentrique - et c'est le seul type d'enfant de deux ans qui existe. Donc, si vous voulez que votre enfant commence à partager, vous devez lui apprendre à le faire et l'encourager à plusieurs reprises à partager. Essayez d'être patient avec votre enfant pendant qu'il apprend (et oublie à plusieurs reprises) et réapprend la valeur du partage.

Si votre enfant - et vous - organisez une date de jeu, essayez de le préparer à l'avance. Dites à votre tout-petit que vous vous attendez à ce qu'il partage ses jouets. Mais insistez sur ce point :ce n'est pas parce que l'ami visiteur joue avec les jouets que l'autre enfant peut les garder. Votre enfant peut se sentir plus en sécurité tout au long de la rencontre si vous lui rappelez constamment que ses jouets seront toujours les siens une fois la rencontre terminée. Il peut être utile de proposer (à l'avance) de remplacer les jouets que votre invité pourrait casser, et bien sûr de tenir votre promesse le cas échéant.

Curieusement, aider votre enfant et un invité à partager équitablement et pacifiquement commence par amener les tout-petits à comprendre la différence entre possession et propriété. Aux dates de jeu, peu importe qui possède réellement un jouet particulier, la possession est aux neuf dixièmes de la loi. Cela ne signifie pas que votre invitée peut emporter les jouets de votre enfant chez elle. Mais cela signifie que votre enfant ne peut pas être autorisé à saisir le jouet loin de l'autre bambin, et vice versa, bien sûr.

Si votre tout-petit attrape un jouet (ou de la nourriture ou autre chose) d'un autre enfant, vous devrez intervenir immédiatement. Rapidement et fermement, mais sans colère (si possible), remettez le jouet à l'enfant qui l'a eu en premier et dites à votre enfant :« Ne pas saisir ! Rappelez ensuite à votre enfant que s'il veut quelque chose avec lequel quelqu'un d'autre joue déjà, il doit :

  • attendre son tour ;
  • demander votre aide pour configurer les virages ;
  • demandez gentiment à l'autre enfant et obtenez la permission d'utiliser le jouet ; ou
  • offrez à l'autre enfant un échange afin que les deux enfants finissent par avoir quelque chose avec lequel ils veulent jouer.

Conseil Q

Ne faites pas durer trop longtemps les dates de jeu pour les tout-petits. Même si le parent de l'autre enfant reste, une à deux heures est probablement proche de la limite pour deux tout-petits, du moins au début.

Si l'autre enfant ne veut en aucun cas se séparer du jouet qu'il a, ou si votre enfant ne peut pas attendre une seconde de plus que son tour commence, vous devrez baisser encore plus le feu. Bien que les enfants de deux ans ne soient pas aussi distraits que les enfants d'un an, vous pouvez toujours réussir à distraire votre enfant. Essayez de déplacer son attention vers un autre jouet ou jeu et, si nécessaire, vers un autre endroit.

Si un jouet particulier devient le seul objet d'une guerre à grande échelle :emportez le jouet; sortez un doublon (si vous avez une correspondance suffisamment proche); ou mettez fin à la date de lecture.


Previous:

Next:

beautéÉducationSantéEstomacSanté