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Lorsque les enfants commencent à parler, que les mots ne Ils Mix Up

Tous les enfants font des erreurs grammaticales quand ils sont d'abord apprennent à parler . La plupart de ces erreurs ne sont pas aléatoires , parce qu'ils se produisent dans les stades de développement prévisibles . Certaines erreurs sont effectivement essentiels pour le processus d'apprentissage . D'autres peuvent être des signes précurseurs d'un trouble d'apprentissage ou de troubles de la parole potentiel.
Holophrases

Les jeunes enfants peuvent communiquer beaucoup d'informations en un seul mot . Par exemple , où un adulte pourrait dire " regarder ce chien là-bas , " un bambin dirais simplement " ". chien Où un enfant plus âgé pourrait dire " se il vous plaît mettre sur une émission de télévision , " un bambin pourrait dire " émission " ou " . TV " Mots simples qui représentent des phrases complètes sont appelés holophrases . Les jeunes enfants qui confondent souvent holophrase ils devraient utiliser . Par exemple, un enfant en bas âge pourrait appeler un chien un " Kitty , " si elle a un chat à la maison , mais pas un chien . Ce ne est pas qu'elle ne peut pas voir les différences entre un chien et un chat, mais que son seul mot pour une créature à fourrure à quatre pattes de toute nature est " . Kitty "
pronoms

Quand les jeunes enfants commencent à utiliser des phrases simples, ils laissent généralement tout sauf le nom et le verbe ou le nom , le verbe et l'objet . Par exemple , un enfant qui a déjà utilisé l' holophrase " baba " pour " se il vous plaît obtenir une bouteille de lait " pourrait progresser sur " "veulent baba . Un enfant qui dit précédemment " changement " pourraient commencer à dire " changement nécessité ".; Les enfants obtiennent parfois confus au sujet de ce qui pronom à utiliser, pour que votre enfant pourrait dire " vous voulez baba " quand il veut vraiment dire qu'il veut une .
généralisant

Comme les enfants commencent à comprendre les règles de la grammaire , ils font des erreurs de plus de généraliser . Par exemple , votre enfant peut-être remarqué que le nombre quatre devient le mot " "quatrième; dans une phrase comme " ce est la quatrième oiseaux que nous avons vu aujourd'hui, " et de conclure que le numéro deux devrait devenir " Twoth " dans le même type de peine . Certains parents se inquiètent de ce type d' erreur, mais ce est en fait une étape importante dans l'acquisition du langage . En observant les modèles et d'essayer de les appliquer , les enfants apprennent leur langue maternelle fonctionne et ce sont ses règles .
Signes avant-coureurs

Même si la plupart des erreurs de grammaire font partie du processus normal d'apprendre à parler , certaines erreurs peuvent être des signes précurseurs d'un apprentissage ou de troubles de la parole . Un enfant qui a un problème d'apprendre à parler ne répondra pas aux étapes de développement lorsque d'autres enfants font . Par exemple , la plupart des enfants utiliser au moins quelques mots âge de 2 ans , donc un enfant qui ne le fait pas à cet âge pourrait avoir un problème . La plupart des 2 ou 3 ans mélangent l'ordre des mots dans une phrase ou abandonnent les terminaisons de certains mots , mais la plupart des 4 ans ne le font pas . A 4 ans qui abandonne encore terminaisons et mélange des phrases pourraient avoir un problème d'élocution ou d'apprentissage . Parlez avec le pédiatre de votre enfant si vous pensez que vous voyez un de ces signes avant-coureurs .