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L'apprentissage de la propreté et l'enfant plus âgé

"Mon mari aime me taquiner en qualifiant mon style parental de "méthode du parent paresseux" pour élever un enfant", écrit une mère. "J'aime simplement attendre que mon fils passe à la prochaine étape de développement, puis suivre son exemple. Il s'est entraîné à la propreté quand il avait quatre ans parce qu'il le voulait, pas parce que j'ai décidé qu'il était temps. »

Une telle attitude détendue envers l'apprentissage de la propreté est devenue un peu plus courante dans ce pays ces dernières années, bien que de nombreux parents continuent de signaler des réactions surprises d'autres personnes qui apprennent que leurs enfants d'âge préscolaire portent encore des couches. Votre enfant plus âgé, âgé de trois ans et demi et plus, peut ne pas être propre pour diverses raisons. Vous avez peut-être décidé de retarder la formation jusqu'à ce que votre enfant ait manifesté son intérêt. Vous avez peut-être déjà essayé de vous entraîner à la propreté, mais vous avez abandonné lorsque vous avez rencontré une résistance. Votre enfant a peut-être été entièrement formé, mais a ensuite régressé lorsqu'un nouveau frère est arrivé ou qu'un autre changement majeur s'est produit, l'empêchant de revenir à sa routine d'utilisation des toilettes. Ou votre tout-petit ou votre enfant d'âge préscolaire peut avoir rencontré des problèmes physiques ou de développement qui ont interféré avec le contrôle de la vessie ou des intestins.

Si votre enfant a récemment essayé et n'a pas réussi à maîtriser le processus d'apprentissage de la propreté, ou n'a jamais répondu à vos tentatives de début, c'est une bonne idée de planifier un examen avec son pédiatre avant de commencer l'entraînement à ce temps. Un examen peut identifier des obstacles courants et traitables à l'apprentissage de la propreté comme une infection de la vessie ou des problèmes intestinaux. Votre pédiatre peut également vous expliquer comment compenser les handicaps physiques ou mentaux ou les problèmes de développement. Qu'un problème physique ou autre soit confirmé ou exclu, une visite chez le pédiatre vous permettra de mieux comprendre comment travailler avec votre enfant et vous aidera, vous et votre enfant, à avancer avec plus de confiance.

L'apprentissage de la propreté d'un enfant plus âgé en bonne santé peut offrir certains avantages par rapport à l'apprentissage d'un tout-petit. La capacité améliorée des enfants d'âge préscolaire à visualiser un objectif et à l'atteindre, une capacité accrue à communiquer toute confusion, anxiété ou ressentiment qu'ils peuvent ressentir et une plus grande sensibilisation au comportement des autres enfants contribuent tous ensemble à favoriser une transition plus fluide et plus rapide. Pourtant, ces mêmes développements peuvent également présenter de nouveaux défis. La capacité d'un enfant à agir par lui-même stimule la résistance aux directives d'un parent. Les compétences verbales améliorées d'un enfant d'âge préscolaire lui permettent d'argumenter et de négocier. Sa conscience du comportement des autres enfants peut se retourner contre lui s'il a honte de continuer à utiliser des couches. La simple force d'une longue habitude peut également rendre plus difficile la transition des couches.

Dans la plupart des cas, les parents trouvent que l'apprentissage de la propreté d'un enfant plus âgé n'est ni plus facile ni plus difficile que l'apprentissage d'un tout-petit, c'est juste différent. Vous êtes susceptible de rencontrer des défis et des opportunités uniques avec votre enfant d'âge préscolaire ou plus âgé.