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Cognition sociale chez les adolescents

La cognition sociale chez les adolescents du point de vue des parents est une chose étrange et merveilleux . Les adolescents peuvent osciller de serviabilité gaie au non obstiné dans le flash d'une phrase innocente . Les études modernes de l'adolescence le développement du cerveau utilisent l'imagerie par résonance magnétique pour indiquer qu'il pourrait y avoir de bonnes raisons pour adolescent impulsivité et sautes d'humeur . Le processus IRM a donné un aperçu des changements et la croissance qui se produisent entre 11 à 24 ans et
physique Changements
cerveau

Selon le Dr Sarah - Jayne Blakemore , de l'Institut des neurosciences cognitives à l'University College London , dans sa conférence Médaille Spearman , le cerveau adulte a environ 100 milliards de neurones; le cerveau infantile a a presque autant . Toutefois , dans les premiers mois de l'enfance , le cerveau se développe de nouvelles synapses ou connexions entre les cellules . À environ 20 mois d'âge, moins de nouvelles synapses sont développés , et une sorte de taille a lieu , dans lequel les connexions non utilisées sont supprimés et les connexions qui sont utilisés sont souvent renforcées. Un processus similaire a lieu dans le cortex frontal - où les décisions concernant les interactions sociales ont lieu - pendant l'adolescence , ou les années couvrant 11 ans et 20.
prise de décision chez les jeunes adultes

Blakemore a collaboré avec Suparna Choudhury et Tony Charman dans un article Août 2006 a demandé " développement cognitif social pendant l'adolescence , " publié par Oxford University Press . Ils spéculent que cette croissance de matériel conjonctif pendant l'adolescence représente un temps de réponse plus lente lors de la prise des décisions sur les interactions personnelles et un plus grand degré d'impulsivité quand on le pousse à prendre des décisions rapides . Ils notent que les adolescents dépendent beaucoup sur les gens autour d'eux d'une vision d'eux-mêmes , ce qui conduit à la sensibilité à la pression des pairs . Comme un adolescent grandit , il acquiert de l'expérience , et un processus d'élagage similaire à celle qui se produit chez les jeunes enfants se développe , lui permettant de prendre des décisions émotionnelles plus rapidement et avec précision.
Besoin d'orientation

Qu'est-ce que cela signifie pour les parents et les enseignants des adolescents , ce est que , bien que les jeunes sont capables de faire beaucoup de choses pour eux-mêmes , ils ont encore besoin d'une certaine quantité de l'orientation. Cependant , les adolescents commencent aussi à remettre en question vos décisions en tant que parent ou un éducateur . Par conséquent, votre rôle pourrait devenir l'un de fournir des informations précises sur un problème ou d'une situation plutôt que d'être autoritaire. Les nouvelles voies signifient parfois une sensibilité accrue aux nuances sociales qui étaient auparavant manqué . Combinez cela avec une sensibilité nouvelle prise de conscience de sa propre sensualité, et vous avez un enfant qui est une minutes tous les sourires et de bonheur , et la minute suivante a éclaté en larmes sur une légère réel ou imaginaire .
Qu'est Cela signifie

Psychologie de l'adolescent , comme une étude , est encore très dans son enfance . Bien que les éducateurs et les scientifiques ont pu observer comment se sont comportés les adolescents , il y avait très peu de cadavres de ce groupe d'âge , de sorte que les études étaient limitées. L'introduction d' IRM pour ce domaine d'étude a créé une opportunité d'observer le fonctionnement physique du cerveau sans chirurgie invasive ou d'une dissection . Cependant , bien que plusieurs études ont été faites , le corps de l'information est encore trop petit pour tirer des conclusions solides sur les cerveaux et l'adolescence .