Les cinq parties du développement du langage

La langue est le moyen fondamental de communication dans la vie quotidienne; il commence à la naissance , même si les enfants ne sont pas en mesure de prononcer des paroles . Bien qu'il existe cinq parties pour le développement de la langue , les gens développent des compétences linguistiques et l'acquisition à des taux différents les uns des autres phonologie
.

La phonologie est la première étape de l'apprentissage des langues . Le système de la phonologie se compose de sons anglais avec 44 sons différents . Utilisation de la plus petite unité de son , les enfants apprennent comment prononcer et lire des mots . A ce stade du développement du langage , le dialecte est formé . Dans différentes régions et cultures , des lettres et des mots sont prononcés différemment . Par exemple , l'anglais américain est différent de l'anglais parlé dans le Royaume-Uni ou la Grande-Bretagne .
Morphologie

La deuxième partie de la langue est de développer la morphologie . Un morphème est la plus petite unité de la langue . Cela implique de grammaire et en utilisant des mots qui forment des phrases . À un stade précoce , les enfants apprennent des mots plus petits , les plus courantes tout en commençant à former des phrases . Comme l'enfant grandit , le niveau de la syntaxe améliorer à l'endroit où l'enfant peut ensuite combiner des mots et des phrases plus complexes , y compris la ponctuation et l'ajout de mots racines , des préfixes et des suffixes .
Syntaxe

Les règles de la langue sont régies par la syntaxe . La façon dont une phrase est structuré et les parties du discours relèvent de syntaxe. Phrases correctement formées améliorent avec son âge et le vocabulaire . Alors que l'enfant ne saurait pas sur la structure de la phrase ( objet , nom, verbe ) format, il est par la parole qu'ils peuvent réaliser si quelque chose ne semble pas correcte . Une personne âgée serait en mesure de faire la même chose aussi, mais peut avoir une meilleure compréhension des parties d'une phrase et de la parole , ainsi que l'ordre dans lequel les mots sont utilisés .
Sémantique

la quatrième partie du développement du langage est d'apprendre le sens des mots , ou sémantique . Reconnaissant que les mots ont des significations diverses et peuvent être utilisés dans des phrases , mais ont connotation différente , est un processus d'apprentissage . Comme les jeunes enfants apprennent la langue , ils peuvent trouver plus difficile de choisir les mots appropriés pour transmettre leur message . Ils peuvent utiliser un mot qui est être semblable à ce qu'ils essaient de transmettre. Par exemple , l'enfant peut appeler un ver un serpent . Serpent et le ver serait très probablement dire la même chose pour lui. Comme l'âge des enfants et leur vocabulaire se améliore, ils commencent à utiliser des mots corrects ou plus précises .
Pragmatique

La dernière partie du développement du langage est pragmatique . Ce est la façon dont les gens utilisent la langue dans divers contextes . Nous apprenons tous à utiliser certains langage basé sur notre environnement . Langue dans un cadre de l'église serait différent de celui d'une équipe de sport , par exemple . Les enfants commencent à apprendre cette langue à l'école est souvent différente de celle à la maison . Cela est particulièrement vrai si l'enfant est immergé dans une culture différente à la maison .

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