L'école à la maison et le pouvoir du jeu
L'école à la maison et le pouvoir du jeu
Par Elizabeth Kanna, rédactrice en chef, Homeschooler Network
Les Cleavers étaient la famille de télévision préférée des États-Unis dans les années 1950. Mme Cleaver était une femme au foyer et M. Cleaver était le soutien de famille. Ils vivaient avec leurs deux garçons dans une modeste maison de banlieue et passaient beaucoup de temps de qualité ensemble en famille. Le mode de vie de ma famille est très différent à presque tous les égards. Avec trois enfants scolarisés à la maison, cinq animaux de compagnie et deux parents qui travaillent, nous devons être créatifs pour tout faire - en particulier l'école à la maison - et tout le monde doit participer. En raison de mon horaire actuel et de travail, mon mari fait la plupart de la cuisine et achats.
Ma famille ne ressemble peut-être pas aux Cleavers, mais comme beaucoup d'autres familles scolarisées à la maison, nous avons un "Cleaveresque" - c'est-à-dire un style de vie axé sur la famille. C'est parce que l'enseignement à domicile nous donne plus de temps et de flexibilité pour nous concentrer sur la famille, l'engagement communautaire et offrir à nos enfants l'un des cadeaux les plus importants que nous puissions leur offrir :une enfance à l'ancienne.
Dans son best-seller et très respecté The Hurried Child , David Elkind écrit :
Le concept d'enfance, si vital pour le mode de vie américain traditionnel, est menacé d'extinction dans la société que nous avons créée. L'enfant d'aujourd'hui est devenu la victime involontaire et involontaire d'un stress écrasant - le stress né d'un changement social rapide et déconcertant et d'attentes sans cesse croissantes.« Malheureusement, la valeur et le sens du jeu sont mal compris dans notre société pressée. En effet, ce qui est arrivé aux adultes dans notre société est maintenant arrivé aux enfants :le jeu s'est transformé en travail. Ce qui était autrefois des loisirs – sports, camps d'été, formation musicale – est aujourd'hui professionnalisé et compétitif. Peut-être que la meilleure preuve de la mesure dans laquelle nos enfants sont pressés est le manque d'opportunités de jeux authentiques qui s'offrent à eux.
Le jeu, sous ses formes variées, aide les enfants à développer bon nombre des compétences essentielles à la réussite scolaire et dans la vie. Il étire les muscles de la créativité et de l'imagination. Il offre des occasions de coopérer ainsi que d'essayer le chapeau du chef. C'est un moyen à la fois de gagner et de dissiper de l'énergie. Le jeu est en effet le travail le plus important d'un enfant. L'attention individuelle de l'enseignement à domicile aux universitaires d'un enfant est si efficace en termes de temps que l'enfant scolarisé à la maison a des heures supplémentaires pour jouer davantage. Les scolarisés à la maison ont juste besoin de "garder le calendrier clair" et de résister à la tentation de remplir ce temps libre avec trop d'activités structurées.
Cet été, comme le dernier, nous n'avons pas rempli chaque minute du temps de nos filles avec des cours d'enrichissement allant du surf à la prépa universitaire. Au lieu de cela, nos filles, âgées de huit, onze et quatorze ans, ont profité d'un été rappelant la vie typique d'un enfant américain dans les années 1950. Nos filles ont participé à de nombreux programmes communautaires, y compris l'équipe de natation et les activités sociales de crème glacée, les ventes de pâtisseries et les clubs de lecture d'été de notre bibliothèque. Mais la plupart de leur temps était consacré au jeu non structuré. Ils ont construit des forts de quartier impressionnants, ont couru à travers les arroseurs, ont gagné de l'argent avec un stand de limonade de quartier, ont bu de la crème glacée, ont créé un groupe de rock'n roll de quartier entièrement féminin et ont joué à des jeux inventés avec d'autres enfants du quartier jusqu'à bien au-delà. sombre chaque nuit.
À la fin de l'été, les autres enfants de notre quartier sont retournés à l'école, gardant des horaires similaires à ceux des adultes qui travaillent. Nos filles ont commencé à passer quelques heures de plus à faire l'école à la maison chaque jour, mais leur vie n'est pas très différente de celle qu'elles étaient pendant l'été. Ils continuent de construire des forts (y compris des forts à l'intérieur, lorsque le temps est mauvais), de participer à des projets communautaires qui les intéressent et de jouer à des jeux inventés avec les enfants de notre groupe de soutien à l'école-maison chaque semaine.
En tant que familles scolarisées à la maison, nous pouvons choisir d'utiliser l'une des commodités modernes qui fonctionnent pour nous, mais l'école à la maison nous donne également le temps et la flexibilité nécessaires pour raviver un style de vie familial du passé américain. Et ce faisant, nous donnons à nos enfants quelque chose de très rare aujourd'hui :une enfance à l'ancienne.
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