L'école à la maison à travers les temps difficiles

L'école à la maison pendant les périodes difficiles

Isabelle Shaw

Lorsque des difficultés surviennent, les familles renoncent parfois à l'enseignement à domicile, pensant que les enfants seront gênants ou incapables de faire face à une situation difficile. Une maladie familiale, un nouveau bébé, un déménagement, une perte d'emploi, un divorce et d'autres problèmes familiaux sont des raisons pour lesquelles les parents peuvent envisager de remettre leurs enfants à l'école.

Mais les enfants sont-ils mieux lotis lorsqu'ils sont chaque jour éloignés des hauts et des bas potentiellement intenses de la vie de famille ? La réponse est oui et non. Pour les problèmes parentaux graves, en particulier les problèmes psychologiques ou émotionnels, la réponse serait presque toujours oui. Mais mon expérience a été que les enfants peuvent bénéficier de la résistance aux tempêtes d'autres problèmes aux côtés de leurs parents. Les familles en sortent souvent plus fortes.

Plus : Comment rendre l'école à la maison moins stressante

Une mère que je connais m'a parlé du déménagement de son mari en Allemagne, qui a déraciné toute la famille de sa maison aux États-Unis. Quelques mois après le déménagement, l'entreprise a fait faillite de manière inattendue et la famille a dû retourner aux États-Unis. C'était une période très stressante pour tout le monde, mais elle pensait que l'école à la maison était le ciment qui maintenait la famille ensemble pendant cette période difficile. . Les enfants n'ont pas eu à quitter une école et à s'inscrire dans une autre école, et les membres de la famille se sont soutenus pendant la crise.

Le deuxième enfant d'une autre maman est né gravement malade. Elle a envisagé de mettre sa sœur aînée, qui avait alors cinq ans, à l'école. Elle a cependant décidé de ne pas le faire et estime maintenant qu'elle a fait le bon choix. Les années ont passé et les deux enfants sont très proches. La mère est certaine que si sa fille n'avait pas été impliquée dans les soins quotidiens du bébé, elle se serait sentie déconnectée et, éventuellement, irritée envers son frère.

Le divorce est peut-être le défi ultime pour une famille qui fait l'école à la maison. Si les parents divorcés conviennent qu'il est important de poursuivre l'enseignement à domicile, leurs enfants en bénéficieront en ayant une perturbation de moins dans leur vie. Malheureusement, les couples qui traversent un divorce tentent parfois d'utiliser l'enseignement à domicile comme un problème de contrôle, ce qui peut avoir pour résultat de forcer leurs enfants à entrer en milieu scolaire. La perte de la présence d'un parent à la maison, associée à l'expérience d'être soudainement placé à l'école, peut être dévastatrice pour un enfant. J'ai entendu plusieurs parents divorcés dire que donner la priorité aux enfants et poursuivre un style de vie à domicile profite finalement à tout le monde. Le maintien d'une routine quotidienne similaire à la routine d'avant le divorce peut aider à réduire au minimum les effets négatifs à long terme du divorce.

Il y a plusieurs années, nous avons fait face à notre propre crise familiale, et cela a changé notre façon de faire l'école à la maison. Tout a commencé lorsque ma mère de 80 ans a fait une mauvaise chute qui lui a fracturé le bassin. Après quelques semaines de traitement, nous avons décidé qu'elle quitterait l'hôpital et vivrait avec la famille pour terminer sa rééducation. Je savais que prendre soin d'elle serait un défi personnel. Comment diable, me suis-je demandé, pourrais-je scolariser mes enfants à la maison, gérer notre foyer et rester sain d'esprit ?

Je dois avouer que j'ai envisagé de mettre mes enfants à l'école, au moins temporairement. J'avais peur qu'ils soient mal à l'aise de voir leur grand-mère si impuissante chaque jour. J'ai pensé qu'il fallait peut-être les protéger des désagréments liés à ce type de soins. Je m'attendais à ce qu'ils gênent. Et je craignais que nous soyons si distraits que nous ne pourrions pas suivre notre travail scolaire.

Nous avons discuté de nos options en famille et avons néanmoins décidé d'essayer. Les premières semaines ont été particulièrement difficiles. J'espérais que nous pourrions éventuellement établir une routine d'enseignement à domicile, mais cela ne s'est jamais produit. L'école à la maison, telle que nous la connaissions, s'est effondrée. Je ne savais pas comment nous pourrions revenir sur la bonne voie et couvrir tous nos sujets. Je commençais à désespérer.

Puis un matin, j'ai regardé ma fille de 11 ans préparer un plateau de nourriture à apporter à sa grand-mère. « Grand-mère et moi allons lire après son goûter », annonça-t-elle. J'ai réalisé que, pendant que ma mère se rétablissait, mes deux filles passaient beaucoup de temps à lire et à jouer à des jeux de société avec elle. Elle leur a appris à jouer aux cartes et leur a montré des jeux de sa jeunesse. J'ai senti une lueur d'espoir que l'école à la maison pourrait bien survivre.

Avec grand-mère comme public captif, monter des spectacles est devenu un événement quotidien. Ma fille aînée a écrit des scripts imaginatifs et ma plus jeune a assemblé des costumes à partir de notre boîte débordante de vêtements "habillés". Le thème était généralement quelque chose qu'ils avaient lu la veille ou une histoire que grand-mère leur avait racontée sur la vie en Pologne.

Ils aimaient "jouer à l'hôpital" et aider à préparer les repas de grand-mère. Les deux filles ont pu suivre des recettes simples, et elles ont décoré et rédigé des menus avec des descriptions élaborées des plats. Lorsque le kinésithérapeute venait chaque jour, il posait de nombreuses questions. "Pourquoi faites-vous cela ? Aimez-vous votre travail ? Est-ce que grand-mère est la patiente la plus âgée que vous ayez jamais eue ?"

Le médecin était étonné de ses progrès. En quelques semaines, elle a quitté le fauteuil roulant, puis a abandonné le déambulateur et est passée à une canne. Avec ses petites-filles l'encourageant et la soutenant, elle a cessé d'utiliser la canne et a commencé à marcher toute seule. Son médecin nous a dit que ses progrès étaient remarquables. De nombreuses femmes âgées ne se remettent jamais de cette blessure.

Quand grand-mère est partie, presque deux mois plus tard, il nous a fallu quelques semaines pour remettre de l'ordre dans nos vies. Après une longue pause, j'ai sorti nos manuels et j'ai décidé de voir jusqu'où mes deux filles étaient tombées. Vous pouvez imaginer mon étonnement lorsque j'ai découvert que, niveau compétence, non seulement ils n'étaient pas en retard, mais ils étaient en fait plus en avance que si nous avions continué de manière traditionnelle !

Je savais qu'ils jouaient à des jeux et s'amusaient, mais nous n'avions pas "fait l'école" depuis des mois ! Puis ça m'a frappé. Leurs activités de lecture, d'écriture et de mathématiques ont fait continuer, mais d'une manière différente. Compter les dés et déterminer les mouvements dans les jeux auxquels ils jouaient chaque jour leur a appris l'addition et la soustraction sans effort. Les jeux de cartes enseignaient la stratégie et les mathématiques. Doubler les recettes les a aidés à saisir le concept des fractions et à suivre les instructions. Les compétences en lecture ont considérablement augmenté grâce aux longues périodes d'écoute et de lecture avec leur grand-mère. La composition de scripts, de menus et de cartes de vœux a amélioré leurs compétences en écriture.

Ils ont également été exposés à une nouvelle carrière (kinésithérapeute) et ont appris à administrer et à surveiller les médicaments. ("Non, grand-mère, tu prends le jaune pilule le soir !") Ils ont appris comment une attitude positive affecte les résultats, et ont constaté que la persévérance et le travail acharné portent leurs fruits, même à 80 ans.

Il est possible de poursuivre l'enseignement à domicile dans des situations difficiles. Il faut juste un peu de planification et beaucoup de lâcher prise. Pour les familles scolarisées à la maison qui peuvent être confrontées à des situations difficiles, il est utile de se souvenir des points suivants :

  1. Le temps est de votre côté. Même si votre enfant accuse un an de retard, il n'est pas difficile de le remettre au niveau scolaire en quelques semaines ou quelques mois seulement. Ce qui peut être un concept difficile pour un enfant de six ans est un jeu d'enfant pour un enfant de huit ans. Traversez la situation difficile, reprenez votre souffle et vous finirez par reprendre une routine d'enseignement à domicile.
  2. Réduisez vos attentes. Qu'il s'agisse de travailler sur des activités scolaires, de ranger la maison ou de préparer le dîner, apprenez à laisser aller tout sauf les choses les plus importantes. Si vous sentez que vous prenez du retard, manger des sandwichs pour le dîner ou ranger les cahiers est plus efficace à long terme que de tout faire et de se sentir dépassé.
  3. Déléguer. J'ai été surpris de constater que mon enfant de six ans pouvait plier des serviettes et que mon enfant de 11 ans était désireux et disposé à aider à cuisiner. Lorsque tout le monde partage la charge, il y a moins de chance de se sentir stressé. Créez un graphique, attribuez des tâches et prenez du recul.
  4. Demandez de l'aide. Si les membres de la famille élargie ne sont pas disponibles, d'autres parents scolarisés à la maison sont généralement favorables et prêts à donner un coup de main, si nécessaire. Soyez précis dans vos demandes ("Pouvez-vous venir une heure mardi matin ?") et utilisez votre temps à bon escient.
  5. Les situations difficiles sont généralement temporaires. Les nourrissons finissent par dormir toute la nuit, les conjoints trouvent un emploi et les cartons de déménagement sont tous déballés. L'enseignement à domicile vous donne la liberté et le temps dont vous avez besoin pour relever chaque défi de la manière qui vous convient le mieux, à vous et à votre famille.
  6. Il existe des ressources pour les familles scolarisées à domicile qui font face à un divorce. La Homeschool Legal Defence Association propose un dossier d'information gratuit sur le divorce. Profitez de ces informations utiles.

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