Notez le programme de musique scolaire de votre enfant

Évaluez le programme de musique de l'école de votre enfant

Présenté par MENC :l'Association nationale pour l'éducation musicale .

Vous voulez que votre enfant soit exposé au meilleur programme musical possible, mais comment savoir si son école réussit ? Ces listes de contrôle simples éliminent les conjectures lors de l'évaluation d'un programme de musique scolaire.

Liste de contrôle du district scolaire

1. Chaque élève de l'école a-t-il accès à la musique s'il le souhaite ?

2. Existe-t-il un programme écrit basé sur des normes locales, régionales ou nationales ?

3. Les installations sont-elles adaptées aux besoins du programme musical ?

4. Le programme est-il entièrement financé ou l'enseignant et les élèves doivent-ils participer à la collecte de fonds pour répondre aux besoins de base ?

5. Existe-t-il un soutien administratif évident pour la croissance du programme de musique ?

6. Existe-t-il des opportunités de performances publiques pour les parents et les autres ?

7. Les élèves étudient-ils une variété de styles musicaux ?

8. Les cours de musique sont-ils dispensés par des professeurs qualifiés ?

9. Y a-t-il un soutien des parents, des élèves et de la communauté pour les programmes de musique ?

Liste de contrôle pour l'école primaire

  • Tous les enfants reçoivent-ils environ 90 minutes d'enseignement par semaine ?

  • Les élèves participent-ils à des activités telles que chanter, écouter et jouer d'un instrument ?

  • Les élèves ont-ils la possibilité de créer de la musique ?

  • Les élèves apprennent-ils la notation musicale de base ?

  • Existe-t-il des groupes de spectacles auxquels les enfants peuvent participer s'ils le souhaitent ?

    • Liste de contrôle pour le collège

  • L'école offre-t-elle la possibilité d'apprendre des instruments de groupe, des instruments d'orchestre (à cordes) ou de la musique chorale ? Le cours de musique générale fait-il partie du programme scolaire ?

  • Dans les écoles qui n'utilisent pas l'horaire par blocs, y a-t-il au moins huit périodes d'enseignement dans la journée afin que les élèves aient suffisamment de temps pour s'intéresser à la musique ?

  • Les élèves étudient-ils une variété de musique ?

  • La musique est-elle obligatoire pour tous les élèves jusqu'à la huitième ?

  • Existe-t-il des installations, du matériel et des possibilités de représentation adéquats pour les étudiants dans des groupes tels qu'un orchestre, un orchestre ou une chorale ?

    • Liste de contrôle du lycée

  • L'emploi du temps de l'école est-il suffisamment riche et structuré pour que chaque élève puisse étudier la musique au cours de son cursus scolaire ?

  • Les groupes, orchestres et chorales sont-ils offerts pendant la journée contre crédit ?

  • Les cours tels que la théorie musicale, l'appréciation de la musique, la musique générale et les cours de guitare/clavier sont-ils proposés pendant la journée avec crédit ?

  • L'école dispose-t-elle d'équipements et d'installations suffisamment performants pour proposer un enseignement musical de qualité ?

  • Les compétitions, les déplacements vers des événements spéciaux et la collecte de fonds prennent-ils un temps raisonnable au cours d'une année ?

    • Source :"Opportunity to Learn Standards", publié par le MENC.


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