Liste des compétences en lecture de préparation
préparation à la lecture exige des compétences qui sont développées dans la maison . Pour soutenir la réussite d'un enfant à l'école , il est nécessaire pour l'aider à se préparer à lire.
Il commence avec la modélisation de l' utilisation de la langue à la maison , et l'entourant d' un riche environnement de langue . Un jeune enfant , aller à l'école , veut croire que ses parents et les tuteurs ont bien préparée à la réussite future . Ses compétences sont les habitudes qu'elle effectue avec facilité .
Utilisation de conversation Langue
utiliser la conversation à part les événements de la journée appris
Un enfant avec une maîtrise de la langue suffisante pour raconter les événements de sa journée démontre l'un des les indicateurs de préparation à la lecture . Il développe cette compétence en se engageant dans la conversation . En lui posant des questions et d'interagir avec lui dans le dialogue tout au long de la journée , les parents et les tuteurs façonnent la compréhension d'un enfant de la langue .
Pour renforcer cette lecture compétences de préparation qui peut être fait en chantant avec l'enfant , en lui racontant des histoires et en lui demandant de répéter ces chansons et des histoires . Chansons répétitives avec des modèles prévisibles , tels que " Old McDonald avait une ferme " et " This Old Man Came Rolling Home , " sont idéales pour les enfants .
Il ya beaucoup d'histoires qui peuvent être racontées , comme " The Little Red Hen " et " The Gingerbread Man . " Ces histoires comprennent des modèles prévisibles et ont l'avantage d'offrir la structure de l'histoire d'un début, un milieu et une fin, traditionnelle dans la littérature de langue anglaise .
Connaissance des médias imprimés
Lire à vos enfants souvent
Un autre indicateur de l'état de préparation est de savoir comment le jeune interagit avec des livres . Elle peut se asseoir avec un livre et tourner les pages . Elle peut répondre aux questions sur l'histoire dans un livre , et de pointer vers des photos lorsqu'on les interroge sur les personnages ou objets dans le livre.
La capacité de l' enfant à faire cela signifie que quelqu'un a lu à haute voix à l'enfant . Grâce à cette activité agréable , elle a acquis une compréhension que les mots sur la page et les images de la page ont une corrélation .
Reconnaît nom dans la presse
enfants aiment interagir avec les livres
les enfants qui peuvent reconnaître leurs propres noms sur papier montrent une importante préparation à la lecture compétence. Ils ont fait le saut d'entendre et de parler à la reconnaissance de symboles sur papier qui représentent paroles . Bien qu'ils ne comprennent pas encore les subtilités de la phonétique , la compréhension qu'ils en ont amorce d'étudier l'alphabet .
Les parents et les tuteurs de cette compétence par la modélisation de la lecture dans leur vie au jour le jour . Les enfants qui regardent leurs parents lisent des journaux, des livres et des magazines sont impatients de lire également . Beaucoup d'enfants apprennent la compétence de suivre le texte alors qu'il était assis sur les genoux d' un être cher qui souligne mots sur la page , tels qu'ils se lisent à haute voix.
Le rôle que les parents et les tuteurs jouent dans la formation des compétences avec lesquelles un enfant entre à l'école est extrêmement important . Dans la plupart des communautés , les écoles offrent des cours pour les adultes en apprendre davantage sur les activités qui peuvent être pratiquées à la maison pour fortifier les habitudes de lecture de leurs enfants .
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