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6 façons de créer une culture de responsabilité avec nos enfants

Il y a quelques années, j'ai eu l'honneur d'enseigner aux étudiants diplômés du Moody Bible Institute de Chicago. Les étés dans la Windy City peuvent être torrides et les hivers peuvent être brutalement froids. Imaginez si, à la mi-février, j'avais marché jusqu'au fond de cette salle de classe et ouvert toutes les fenêtres. Je pouvais me tenir devant la salle et exposer tout ce que je voulais. Mon enseignement devrait être l'objectif principal des élèves pendant qu'ils sont en classe. Mais la réalité de l'explosion de l'air arctique dans la salle de classe dominerait l'expérience de ces étudiants. Et tout comme la météo, la culture bat les mots à tout moment. Une façon de décrire la culture pourrait être comme un climat utilisé pour instaurer une responsabilité saine dans la vie d'un enfant. Ce climat aura un impact sur la concentration de nos enfants.

Il existe plusieurs excellents articles qui décrivent les détails de la façon d'enseigner la responsabilité à un enfant. Par exemple, les tableaux de corvées ou les tâches spécifiques à l'âge sont d'excellents outils. Mais en plus des détails, nous devons être conscients de la culture de responsabilité saine qui est présente ou absente dans notre maison. Nos enfants ont besoin de connaître les raisons pourquoi être responsable, même quand c'est difficile, est un cadeau pour eux, leur famille et les autres.

6 façons spécifiques de créer cette culture de responsabilité saine

1. Vous enseignez le mieux ce que vous avez le plus besoin d'apprendre

Imaginez un discours de fin d'études dans une grande université. L'orateur monte sur le podium et prononce ces trois mots :"Faites votre lit".

Avec des centaines de diplômés en toge rassemblés devant lui, l'amiral William McRaven, ancien chef des Navy Seals des États-Unis, a partagé une série de leçons de vie. Ses simples encouragements sont devenus l'un des discours de fin d'études les plus regardés de tous les temps et sont devenus le titre d'un livre. Le message de l'amiral McRaven était que si ces diplômés voulaient sortir et faire de grandes choses importantes dans la vie, ils devraient commencer par être responsables des petites choses, comme faire le lit.

Ce discours ressemble beaucoup aux paroles de Jésus dans Luc 16 et Luc 19. Jésus a partagé qu'une personne qui est fidèle avec peu est celle qui recevra beaucoup. Il décrit comment un serviteur fiable et responsable prête attention aux petits détails de la vie.

Si nous voulons vraiment créer une culture de responsabilité pour nos enfants, cela commence par nous. Nous devons laisser sortir le chien, apporter la vaisselle dans l'évier ou proposer d'aider à apporter les courses. Peut-être que vous dites « non » à une petite chose par jour, comme manger ce deuxième morceau de tarte. Ou peut-être faites-vous une chose chaque jour que vous pouvez cocher dans votre liste de tâches urgentes. Ce sont ces petites choses responsables qui en disent long sur nos enfants.

La création d'une saine culture de responsabilité commence par nous, en tant que parents, modelant une volonté de faire ces petites choses. Nos enfants reprendront nos actions et commenceront à les vivre plus tard dans la vie. Les voir faire cela est, en soi, une belle récompense.

2. Tenez-vous avec votre enfant au début de chaque nouvelle corvée

Il est souvent vrai que les enfants trop jeunes pour faire certaines tâches veulent pour les faire. Quand ils deviennent assez grands pour aider à ces corvées, ils ne veulent plus ! Les jeunes enfants sont imparfaits dans l'exécution des tâches. Ils vous voient faire quelque chose et veulent être comme vous. À quelle fréquence les repoussons-nous de nous aider parce qu'ils nous ralentissent ? Puisqu'ils n'ont pas eu autant de pratique que nous pour faire quelque chose, ils peuvent laisser une traînée sur la fenêtre ou un peu de poussière sur la table. Pourtant, ceux qui sont sérieux au sujet de la création d'une culture de responsabilité se tiendront aux côtés de l'enfant alors qu'il lutte pour maîtriser une nouvelle compétence. Au début d'une nouvelle corvée, nous devons leur fournir un exemple vivant de ce à quoi ressemble un travail bien fait.

3. Vos non-verbaux en diront beaucoup plus que vos mots

Lorsque vous vous tenez aux côtés de votre enfant et que vous l'aidez dans la nouvelle corvée, il remarquera votre réaction à la façon dont il va. Lorsque vous les aidez à faire leur lit pour la première fois, à mettre des serviettes sur la table ou à vider le lave-vaisselle, ils remarqueront notre expression.

Il y a un choix à faire ici. Vous pouvez vous exercer à mettre un sourire sur votre visage et dans votre voix lorsque vous entraînez un enfant à être responsable. Vous pourriez dire :« Hé, j'ai besoin de ton aide pour sortir ces déchets d'ici afin qu'ils soient plus sains et plus sûrs pour notre famille. Ensuite, vous leur montrerez comment tirer les cordons, faire cet arc et transporter les déchets à l'extérieur. Quand ils arrivent à faire cette corvée pour les premières fois par eux-mêmes, rappelez-vous Proverbes 15:30 :« Des yeux brillants réjouissent le cœur. Les bonnes nouvelles font grossir les os. »

Votre enfant sait, avant même que vous ne l'encouragiez avec vos mots, ce que vous pensez vraiment de sa tentative d'être comme vous. Vous ne le direz peut-être pas verbalement, mais vos yeux pourraient vous dire :« Vous vous trompez. Un hochement de tête pourrait dire :« Quelle perte de temps ! ou "Quel gâchis ! Regardez tout le travail supplémentaire que je dois faire."

Les non-verbaux sont une grande partie de la culture de la responsabilité que vous travaillez à leur enseigner. C'est un choix que nous avons pour les aider à acquérir une nouvelle compétence et comment assumer cette responsabilité. Nous avons l'occasion d'encourager nos enfants avec des yeux brillants et de bonnes nouvelles, alors même que nous les aidons à maîtriser une tâche pour la dixième fois.

Pensez à l'incroyable avantage de la façon dont ce type d'encouragement s'ajoute, et non soustrait, à leur vie. "Hé, vous avez compris ! Marche à suivre!" dit avec un sourire crée cette culture positive de responsabilité.

Et votre enfant aura la confiance nécessaire pour savoir :"Oui, je suis l'obtenir !"

4. La responsabilité triple lorsqu'il y a une routine

Nos deux filles ne sont pas parfaites et n'ont jamais été des enfants parfaits. Personne n'est! Mais une partie de la raison pour laquelle ils sont devenus des adultes si responsables est due à ma femme, Cindy, qui a construit des routines incroyablement utiles quand ils étaient jeunes. Proverbes 22:6 nous dit :« Instruis un enfant dans la voie qu'il doit suivre. Nous devons répéter les choses avec nos enfants en construisant une routine conçue en fonction de leur personnalité.

Cindy a regardé chacune de nos filles et a vu deux personnes très différentes. La routine d'une fille après l'école était une collation, une récréation, les devoirs, le dîner, la télévision, le bain, les prières, puis le lit. La routine de l'autre fille était une collation, des devoirs, un dîner, une récréation, la télévision, un bain, des prières et un lit. Chacune avait sa routine, qui était liée à sa personnalité et à son style d'apprentissage. Il est crucial de fournir une structure et une routine à un enfant. Une saine culture de responsabilité peut (et devrait !) être différente pour chaque enfant.

5. Tout le monde fait des erreurs, mais notre famille nettoie nos dégâts !

Si vous avez un enfant, vous savez que des dégâts vont se produire. Par exemple, le lait placé trop près du bord de la table se renverse. Des traînées de boue entrent dans la maison parce que nous nous dépêchons de nous protéger de la pluie. Une façon de construire une culture de responsabilité est de lier tout ce que vous demandez à votre enfant de faire avec le nom de votre famille. Par exemple, vous pourriez dire à plusieurs reprises des choses comme « Oups ! Il y va du lait. Laissez-moi vous aider à nettoyer ça. Rappelez-vous, tout le monde fait des dégâts, mais nous sommes la famille Smith. Nous nettoyons nos dégâts. Insérez le nom de votre famille dans cette déclaration.

Imaginez combien de fois vous allez dire quelque chose comme ça en un mois ou une année. Mais continuez à le dire. Continuez à lier le nom de votre famille - la famille Trent, la famille Burr, la famille Gigowski - à ce résultat que vous cherchez à renforcer. Cela construira qui vous êtes en tant que famille dans leurs cœurs et leurs esprits :une famille qui est prête à intervenir et à arranger les choses.

6. Soyez conscient des moyens de renforcer la responsabilité

Combien de fois avez-vous vu une personne jeune, en bonne santé et n'ayant pas d'autocollant d'invalidité sur sa voiture se garer dans un endroit pour personnes handicapées pour entrer dans le magasin ? Lorsque vous franchissez la porte du magasin, assurez-vous de souligner le type de culture que votre famille porte en elle. Vous pourriez dire :« N'oubliez pas que nous ne nous garons pas dans les places pour personnes handicapées. Ceux-ci sont destinés aux personnes qui ont besoin d'aide pour marcher. On peut marcher un peu plus loin pour ne pas prendre les places de parking des gens blessés."

Cette même course à l'épicerie peut être une leçon pour montrer à vos enfants que votre famille ne laisse pas le panier au milieu du parking pour que quelqu'un d'autre le pousse vers l'espace de collecte. Vous pouvez également vous assurer de dire «merci» aux personnes qui emballent les courses avant de marcher vers la voiture. Enseigner la responsabilité à vos enfants de cette manière peut également nourrir le cœur d'un serviteur chez vos enfants.

Réflexions finales

Ces six attitudes peuvent aider à créer une culture de responsabilité dans votre famille. Ils peuvent compléter toutes les autres idées créatives sur la façon d'apprendre à votre enfant à assumer les tâches ménagères et à être responsable. Aucune de ces idées n'est une formule pour un succès complet, mais ce sont d'excellents moyens de construire une vision positive de la responsabilité. Par conséquent, enseigner ces attitudes à vos enfants peut renforcer leur cœur, leur vie, leurs relations, leurs engagements et leur foi pour le reste de leur vie.