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Comment le fait d'avoir un trouble d'apprentissage affecter un enfant

Apprendre handicapées affectent environ 4 millions d'enfants d'âge scolaire et les adolescents dans ce aux États-Unis , note KidsHealth . Beaucoup d'enfants ont plus d'un trouble d'apprentissage . Bien qu'un trouble d'apprentissage peut rendre difficile pour un étudiant de recevoir, traiter , briser ou stocker des informations , cela n'a rien à voir avec l'intelligence d'un enfant . Dyslexie , dysgraphie , dyscalculie , aphasie et dysphasie sont des troubles d'apprentissage communs qui peuvent affecter la mémoire ou de faire mal à se concentrer , lire, écrire , faire des mathématiques sort ou . En plus des luttes universitaires , des troubles d'apprentissage peuvent avoir des effets sociaux et émotionnels sur un enfant
Conséquences sociales et affectives et

Alors que tous les enfants ayant des troubles d' apprentissage ont des problèmes sociaux ou émotionnels , certains enfants aux prises avec l'école . et d'autres situations sociales . Ils peuvent avoir du mal à attendre leur tour ou de comprendre les indices sociaux . Parce que certains enfants ayant des troubles d' apprentissage ont des problèmes acceptés par leurs pairs , ils se sentent rejetés ou devenir socialement aliénés , selon le Centre national pour les troubles d'apprentissage . D'autres sont conformes à la pression des pairs - souvent négative - dans leur effort pour être acceptée . Les étudiants qui ont de traitement des troubles ou des problèmes avec le fonctionnement exécutif peuvent devenir frustrés à l'école et se sentir comme ils ne rentrent pas dans . Les enfants qui ont du mal à traiter les troubles interprétation et l'utilisation des informations reçoivent leurs sens . Un trouble de la fonction exécutive , il est difficile pour un enfant de planifier et organiser les tâches .
Comportements négatifs

Il ne est pas rare que des enfants avec des troubles de l'apprentissage d'agir à des moments , en particulier à l'école . Certains enfants ont des difficultés de compréhension et les instructions suivantes et peuvent penser les autres élèves les voient comme manquant de capacité . Comme ils deviennent plus frustrés par les échecs répétés , ils agissent dans une tentative d'éliminer l'attention des luttes universitaires qu'ils éprouvent . Au fil du temps , ils développent faible estime de soi et de recourir à mauvais comportement parce qu'ils préfèrent avoir leurs professeurs et camarades de classe les voir comme un problème de comportement plutôt que comme paresseux ou stupides , souligne l'Académie américaine de l'adolescent et de pédopsychiatrie .


effort sans résultat

Sauf si un parent ou un enseignant réalise un enfant est en difficulté alors qu'il est encore à l'école primaire , un trouble d'apprentissage peut passer inaperçue jusqu'à ce que les années de l'adolescence . Beaucoup d'enfants ont des troubles d'apprentissage , ils peuvent couvrir jusqu'à pendant une longue période , dit KidsHealth . Comme scolaire devient plus complexe , les problèmes d'un élève deviennent plus évident quand ses notes ne se améliorent pas , malgré tous ses efforts . Par exemple , certains élèves ont de la difficulté avec les concepts abstraits , donc peuvent avoir des difficultés avec des fractions et l'algèbre . D'autres étudiants sont d'excellents lecteurs mais ont du mal à comprendre ce qu'ils lisent . Parce que les enfants ont tendance à avoir plus de succès à l'école quand ils reconnaissent un lien positif entre leurs efforts et les résultats finaux , la frustration est une expérience commune pour les enfants ayant des troubles d' apprentissage .
Luttes psychologiques

les élèves ayant des troubles d'apprentissage ont souvent frustration, la colère ou la honte qui peut mener à l'anxiété , la dépression , des problèmes de comportement et parfois la toxicomanie ou la délinquance juvénile , note troubles d'apprentissage expert et chercheur , Marshall Raskind , Ph.D., dans un article pour GreatSchools . Les luttes psychologiques qui peuvent évoluer de troubles d'apprentissage touchent souvent les enfants plus négativement que les luttes universitaires qu'ils ont. Dans certains cas , les problèmes continuent de suivre un enfant à l'âge adulte . Négativité diminue l'estime de soi d'un enfant qui rend difficile de réussir . Mais le renforcement positif sous la forme d' encouragement et de soutien construit la confiance en soi d'un enfant afin qu'elle développe un sentiment de fierté dans son travail .