Computer éthique utilisation pour les enfants
Les enfants d'aujourd'hui en direct en ligne . Une étude Janvier 2010 par la Kaiser Family Foundation a montré que même les enfants âgés de huit à dix moyenne 46 minutes par jour d' utilisation de l'ordinateur . Ce nombre augmente à mesure que les enfants grandissent , mais les ordinateurs ne sont pas la seule façon qu'ils obtiennent en ligne . Deux tiers de huit à 18 ans les enfants possèdent un téléphone cellulaire , et 76 pour cent possèdent un lecteur MP3 - supervision mère de l'utilisation d'Internet sur les ordinateurs personnels ne est pas suffisant . Les problèmes de même à un âge précoce , les enfants doivent apprendre à utiliser la technologie de façon responsable .
Un rapport Février 2010 par le Pew Internet &American Life projet répertorie de nombreux risques pour les enfants en ligne , y compris le contenu inapproprié , la cyberintimidation et les prédateurs sexuels , ainsi que les comportements à risque tels que les textos en conduisant et « sexting ». En outre , les médias en ligne présente les enfants des possibilités presque illimitées pour plagiat et le piratage numérique - . Questions éthiques et juridiques qu'ils ne comprennent pas pleinement
Contexte
Opportunités pour irresponsable le comportement en ligne sont aggravés selon l'âge des enfants et les questions de développement . Les adolescents passent par un stade psychologues appellent " formation de l'identité », où ils expérimentent avec tout de leur coiffure à leurs convictions politiques . Ceci est normal et généralement en bonne santé , et de l'Internet peut faciliter ce genre d'exploration . Mais elle rend aussi facile pour les enfants à se comporter de manière irresponsable et magnifie les conséquences des décisions contraires à l'éthique . En outre , les enfants agissent souvent de façon impulsive et ne tiennent pas compte des conséquences potentielles de leur comportement en ligne . Actions immorales telles que l'envoi de photos suggestives ou écrire les messages de colère sur les sites de réseautage social peut avoir des conséquences graves enfants ne comprennent pas .
Idées fausses
Enfants souvent ne comprennent pas les risques et les responsabilités de l'utilisation de l'Internet . Dans un article publié en 2004 dans le International Journal of éthique de l'information , Shifra Baruchson - Arbib et Eti Yaari écrivent que la principale cause de plagiat Internet est " l'hypothèse que l'Internet est un domaine public . " Estimant qu'ils peuvent utiliser tout ce qu'ils peuvent trouver en ligne , ils peuvent violer le droit d'auteur ou de plagiat sans comprendre ce qu'ils ont fait . Ils peuvent également ne pas comprendre ce qu'ils diffusent en ligne peuvent potentiellement être vu par ne importe qui , même se ils ont essayé de faire «privé».
Considérations
Une façon parents peuvent traiter avec les problèmes d'exposition sur Internet est de surveiller l'utilisation des ordinateurs de leurs enfants . Selon le Pew Internet &American Life Project , la plupart des parents le font en plaçant des ordinateurs dans les parties communes de la maison. Mais dispositifs informatiques mobiles tels que les téléphones , il est facile pour les enfants à obtenir en ligne sans surveillance . Une enquête Pew 2008 a révélé 45 pour cent des adolescents utiliser la part Internet autre que leur maison , à l'école ou à la bibliothèque .
Potentiel
Heureusement , il peut être possible d'améliorer le comportement en ligne des enfants en leur enseignant l'éthique informatiques à un jeune âge . Écoles sud-coréens commencent enseignement de l'éthique de l'ordinateur à l'école primaire , en utilisant des chansons et l'enseignement en classe pour aider les élèves à apprendre le comportement en ligne responsable. Aux États-Unis , des groupes tels que Common Sense Media ont développé curriculum semblable à enseigner aux enfants comment utiliser de façon responsable les ordinateurs par une étude des grandes questions éthiques telles que la confidentialité et le plagiat . Ces approches aident les enfants à prendre de bonnes décisions lorsqu'ils utilisent Internet aujourd'hui, et aider à se préparer à se adapter à la technologie de demain .
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