Jeux ou activités pour enseigner l'empathie

L'empathie est la compréhension et l'identification avec les sentiments, les motivations et les situations des autres. Une personne qui sympathise avec les autres a la capacité de se mettre à la place de quelqu'un d'autre et noter quand cette personne est mal ou triste . Alors que l'empathie est généralement une qualité innée , les parents et les enseignants peuvent encourager l'empathie chez les enfants par le biais de divers jeux et activités
Simon Says " . Qui êtes-vous " ?

Pour jouer " Simon Says " avec une torsion, prendre une classe d'étudiants ou groupe d'enfants , et de les aligner , en face de l' autre . Expliquez que les enfants ne doivent répondre à la commande si la commande se rapporte à eux . Demandez aux enfants de faire attention car à la fin du jeu, vous pourrez poser des questions sur leurs camarades de classe . Diriger le jeu en donnant des commandes telles que «tout le monde qui a un chien , debout sur un pied , » ou « tout le monde qui a les yeux bruns , sauter haut et en bas . " Après avoir terminé le jeu , les élèves ont asseoir en cercle et demandez à chaque élève de nommer une chose qu'il ou elle a en commun avec un autre étudiant
Nom That Feeling

pour jouer " . Nommez ce sentiment, " se asseoir avec l'enfant et le nom et expliquer certains sentiments comme triste, heureux , surpris et en colère . Après l'enfant comprend comment identifier les sentiments des mots , commencer à faire des expressions de certains sentiments , comme un sourire pour heureux ou un froncement de sourcils pour triste, et demander à l' enfant de nommer le sentiment . Développer l'activité en créant flashcards de «visages de sentiment» et demander à l' enfant de nommer le sentiment qui coïncide avec l'expression du visage .
Talking Stick

Pour jouer bâton de parole , créer et décorer un " bâton de parole . " Expliquez aux enfants que certaines tribus amérindiennes utilisent ces bâtons de permettre à chacun de partager ses opinions, idées et sentiments avec le groupe . Expliquer les règles du bâton de parole , la personne qui tient le bâton parle et tout le monde écoute respectueusement . Il ou elle transmet ensuite le bâton de parole à la personne suivante . Tour à tour, tenant le bâton de parole et le partage de vos sentiments à propos de votre journée ou à propos de tout conflit l'enfant connaît .
Intimidation Enquête

Donner une enquête anonyme sur l'intimidation à une classe d'étudiants . Inclure des questions sur l'enquête qui explorent la voie de l'intimidation ou d'être moqués de fait les élèves se sentent . Après les élèves de remplir les enquêtes , recueillir les enquêtes , évaluer les résultats et tenir une discussion . Encourager les élèves à imaginer comment se sent victime d'intimidation de prendre du recul sur les enfants qui vivent l'intimidation ou les taquineries .

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