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Comment identifier les Likes & amp enfants ; Craint

Pas de deux enfants sont complètement identiques . Même si deux ou plusieurs enfants du même âge peuvent avoir des intérêts similaires , identifier les goûts et les dégoûts de votre enfant vous permet de comprendre ce qui fait d'elle un individu . Dites à votre enfant ses préférences personnelles sont importantes pour vous . Cette validation peut l'encourager à prendre des décisions de vie qui se alignent plus étroitement avec ce qui la rend heureuse .
Encouragez votre enfant à explorer

Jouez jusqu'à le désir de votre enfant curieux d'explorer et de lui permettre de faire ses propres découvertes . Par exemple , l'approche Greenspan Floortime est une méthode dans laquelle les nourrissons et les enfants à explorer l'environnement à leur propre rythme . Au lieu de diriger l'enfant pendant la lecture fois , les parents lui permettent de prendre les devants. Vous pouvez utiliser votre propre version modifiée en fournissant votre bébé, bambin ou un jeune enfant avec une variété de jouets et de jeux - choses avec lesquelles expérimenter . Il vous montrera ce qu'il aime et ne aime pas . Il peut graviter autour des blocs de bâtiments , mais ignorer complètement une balle ou des crayons et du papier. Continuer à présenter les éléments lui au fil du temps . Cela vous aide à comprendre ce qu'il ne aime pas vraiment et ce qu'il est juste ignore temporairement . Fuyant les crayons pour les blocs une fois ne signifie pas qu'il déteste l'art . Mais , d'un manque répété d'intérêt peut signifier que la coloration ou le dessin ne est pas une activité préférée .
Talk About aime et

Entre les âges de 5 et 6 , votre enfant ne aime pas de est en mesure de commencer à exprimer ses goûts et dégoûts d'une manière plus complexe , selon le site internet enseignants Scholastic . Même si un enfant plus jeune peut dire " ne " quand elle ne aime pas quelque chose, les enfants de la maternelle et jusqu'à de développement sont prêts à expliquer le manque d'intérêt . Lorsque votre enfant tourne son nez à un aliment ou snobe une activité apparemment divertissant , lui demander ce qui se passe . Cela peut vous aider à discerner la différence entre l'inquiétude et la vraie aversion . Par exemple, votre 7 ans peut dire qu'elle ne et pas quot; comme " cours de danse . Demandez-lui pourquoi. Vous pouvez découvrir qu'elle est nerveux à danser devant les autres ou qu'elle pense que son professeur ne l'aime pas . De même , demander à votre enfant de vous dire pourquoi elle a un intérêt dans quelque chose peut vous aider à séparer ce qu'elle aime vraiment de ce qu'elle pense est populaire ou socialement acceptable.
Parler de vos propres intérêts

Quand vous parlez de vos propres goûts et dégoûts , votre enfant sera à l'écoute . Alors que votre enfant n'a pas à partager les mêmes intérêts que vous faites , en expliquant pourquoi vous faites ou ne aimez pas certaines activités , les aliments ou d'autres choses lui offre de nouvelles façons de penser . Si votre enfant est jeune , simplifier et utiliser des mots qu'il va comprendre . Par exemple , dites à votre bambin ou enfant d'âge préscolaire , " maman ne aime pas les carottes . Mais, ce est bien parce que je fais comme les épinards, les tomates et les concombres . &Quot; Vous pouvez aller plus en détail avec un enfant plus âgé , en expliquant les raisons de vos listes aiment et ne aiment . Cela peut aider votre enfant à penser, d'évaluer et d'exprimer ses intérêts. Il peut aussi lui donner un moyen de souligner ses goûts ou dégoûts de vous . Entendre votre intérêt peut lui faire réaliser qu'il a une sympathie ou l'antipathie qu'il n'a jamais vraiment pensé .
Suggérer des activités repose sur des intérêts

Vous pensez que votre enfant montre un intérêt dans activité ou même un cheminement de carrière potentiel , mais vous n'êtes pas tout à fait sûr si vous êtes vraiment voir quelque chose qu'elle " . aime " Les enfants plus âgés et les adolescents se développent la pensée indépendante nécessaire pour faire leurs propres choix . Lorsque votre enfant commence à choisir une activité à une autre, l'aider à explorer cette " comme " en se appuyant sur elle . Par exemple, si elle ramasse et lit vos magazines de mode , explorer la possibilité qu'elle pourrait aimer design. Son inscrire à un cours de conception pour enfants ou de suggérer qu'elle lit des livres sur la mode et des designers professionnels. Si elle met de côté l'idée , elle ne peut pas avoir un vrai " . Comme " Si elle choisit de l'explorer davantage , elle peut avoir un réel intérêt .