Stades personnels, sociaux et émotionnels du développement de l'enfant

Il y a un intérêt ancien pour le développement des enfants et comment les expériences d'enfance façonnent les adultes qu'ils deviennent. Bien que l'enfance soit un moment où les jeunes ont peu de responsabilités en dehors d'eux-mêmes, c'est aussi un moment où la croissance se produit dans de nombreux domaines. Le développement de l'enfant couvre un large champ, mais les développements social, émotionnel et personnel reçoivent particulièrement l'attention.

Les huit stades de développement d'Erikson

Une des théories populaires sur le développement social des enfants est les huit stades de développement du psychologue Erik Erikson, créant une explication chronologique de la petite enfance à la fin de l'âge adulte. Les cinq premiers stades se rapportent directement au développement de l'enfant et donnent un résultat concernant les bonnes ou mauvaises expériences de chaque stade. Par exemple, les huit stades, aussi appelés « huit stades de l'homme », commencent par l'apprentissage de la confiance de base vs méfiance de base qui établit la qualité de l'espoir chez les nourrissons bien nourris jusqu'à 2 ans. Les enfants pas bien aimés deviennent méfiants et insécures. Les autres attributs développés incluent la volonté, le but, la compétence et la fidélité, favorisés entre 13 et 20 ans.

Développement intellectuel des tout-petits à la maternelle

À 2 ans, le développement intellectuel inclut l'utilisation de phrases simples et un vocabulaire d'environ 272 mots. Cependant, à 3 ans, ils parlent généralement en phrases courtes et il y a un bond dans la communication alors que le vocabulaire atteint près de 900 mots. À 4 ans, ils utilisent des phrases complètes avec un vocabulaire de 1 540 mots, et apprennent à généraliser. C'est aussi le stade où les enfants commencent à poser d'innombrables questions. Finalement, à 5 ans, les enfants ont un vocabulaire d'environ 2 072 mots, près de dix fois la quantité à 2 ans. Les enfants de 5 ans suivent bien les instructions. 5 ans est l'âge où beaucoup commencent la maternelle.

Développement social, émotionnel et personnel de 6 à 8 ans

Entre 6 et 8 ans, les enfants subissent des changements spécifiques socialement, émotionnellement, physiquement et intellectuellement. Socialement, être avec des amis devient important, chaque genre préférant passer plus de temps avec le même genre. Les filles jouent plus avec les filles et les garçons avec les garçons. Ils peuvent même avoir un ennemi ou meilleur ami. Physiquement, les dents permanentes se développent, il y a un bon sens de l'équilibre, et les enfants sont habiles avec ciseaux et petits outils. Intellectuellement, il y a une capacité accrue de résolution de problèmes, car leur durée d'attention est plus longue.

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