Comment aider les enfants ayant des troubles sensoriels
Beaucoup d'enfants présentent une sensibilité tactile. De légère (rejet d'une texture) à sévère (symptômes physiques au contact de certains tissus/substances). Les activités sensorielles (toucher diverses textures) sont centrales en préscolaire/maternelle. Heureusement, il existe des moyens d'aider les sensibilités tactiles simples sans thérapies ni équipement spécial. Les troubles sévères s'accompagnent souvent d'autres troubles (autisme, Asperger). Des activités sensorielles modifiées peuvent aider, mais consultez toujours un médecin ou pédiatre spécialisé avant toute nouvelle thérapie.
Matériel nécessaire
- Peinture aux doigts
- Gants en caoutchouc ou latex jetables (petits)
Instructions
Identifiez les textures problématiques. Exemples courants : visqueux (boue, peinture aux doigts), textiles (velours côtelé, denim), granuleux (sable, terre, pâte à modeler). Parfois, seule l'expérimentation avec observation de la réaction permet de les identifier.
Adaptez les activités sensorielles pour que les enfants sensibles puissent participer. Exemple : gants en caoutchouc/latex pour la peinture aux doigts ou le bac à sable. Atténuer la sensation protège le bout des doigts et aide l'enfant à s'engager. Demandez à l'enfant s'il veut des gants pour certaines activités, ne l'imposez pas.
Laissez l'enfant explorer à son rythme. S'il choisit d'observer plutôt que participer, respectez ce choix. L'observation active est une forme de participation, tout aussi bénéfique.
Invitez à participer sans forcer. Si l'enfant demande à rejoindre la peinture aux doigts, proposez les gants. Quand il commence, félicitez-le doucement pour l'essai, même s'il ne touche qu'avec un doigt ganté. Suggérez : « Peut-être deux doigts la prochaine fois ? » ou « Touche plusieurs couleurs, une par doigt ganté. »
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